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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列全為生物的一組是（　�。�

A. 樹、草、空氣 B. 太陽(yáng)、鳥、細(xì)菌

C. 河水、山石、魚 D. 人、蘑菇、病毒

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中，不屬于生物共同特征的一項(xiàng)是（ ）。

A. 生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的 B. 生物都能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)

C. 生物能生長(zhǎng)和繁殖 D. 生物的生活需要吸入氧、呼出二氧化碳

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家把美洲擬鰈抗凍蛋白質(zhì)基因轉(zhuǎn)入西紅柿，成功培育出了抗凍西紅柿�？茖W(xué)家把上述基因轉(zhuǎn)入西紅柿所利用的生物技術(shù)是（ ）

A. 組織培養(yǎng) B. 嫁接技術(shù) C. 發(fā)酵技術(shù) D. 轉(zhuǎn)基因技術(shù)

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“影響鼠婦分布的環(huán)境因素”的實(shí)驗(yàn)中，我們用多只鼠婦而不是用一只，其原因是（　�。�

A. 為了觀察更清楚 B. 防止鼠婦跑了，以免再去捉

C. 為了減小實(shí)驗(yàn)的偶然性 D. 多只鼠婦便于多人做實(shí)驗(yàn)

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】將右側(cè)選項(xiàng)與左側(cè)相連，正確的一項(xiàng)是（ ）

①蜜蜂采蜜 A防御行為

②燕子筑巢 B覓食行為

③大雁南飛 C生殖行為

④壁虎斷尾 D遷徒行為

A. ①-B ②-A ③-D ④-C B. ①-C ②-A ③-B ④-D

C. ①-B ②-C ③-A ④-D D. ①-A ②-B ③-C ④-D

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物行為中，屬于學(xué)習(xí)行為的是

A. 蜘蛛織網(wǎng) B. 談虎色變 C. 鯽魚覓食 D. 金雞報(bào)曉

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】去年10月，北雅的蘇鐵“開花”后，結(jié)出了一窩“鳳凰蛋”。下列不屬于蘇鐵的結(jié)構(gòu)是

A. 果實(shí) B. 根

C. 莖 D. 葉

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)菌的敘述中，正確的是（　�。�

A. 都有成形的細(xì)胞核 B. 都長(zhǎng)有長(zhǎng)長(zhǎng)的鞭毛

C. 都不能制造有機(jī)物 D. 都是單細(xì)胞的個(gè)體

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)菌區(qū)別于真菌的主要結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是細(xì)菌沒(méi)有的是（ ）

A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞核 C. 細(xì)胞質(zhì) D. 細(xì)胞膜

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示細(xì)胞的一些生理活動(dòng)，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）①過(guò)程為______，②過(guò)程使細(xì)胞在_____、結(jié)構(gòu)和功能上向著不同的方向發(fā)展，從而形成不同功能的組織。

（2）A、B、C三種細(xì)胞中_____（填字母）能產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮。

（3）能觀察到染色體變化的過(guò)程為_____（填圖中序號(hào)）。

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同步練習(xí)冊(cè)答案