A. 減緩蒸騰作用 B. 促進(jìn)根吸收水分

C. 促進(jìn)根的光合作用 D. 促進(jìn)根的呼吸作用

A. 收縮、收縮 B. 收縮、舒張 C. 舒張、收縮 D. 舒張、舒張

【題目】雨后，小軍看到一位爺爺在花園給花“澆水”，不禁好奇地問：“爺爺，剛下過雨，怎么還給花澆水？”爺爺笑道：“我不是在給花澆水，是用水沖掉葉片上的泥土，這樣有利于花的生長。”“為什么沖掉葉片上的泥土有利于花的生長？”針對這個(gè)問題，小軍進(jìn)行了如下探究。

（1）根據(jù)學(xué)過的知識，小軍作出了假設(shè)。他作出的假設(shè)應(yīng)是 。

（2）為驗(yàn)證假設(shè)，小軍設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，如圖所示。A、B分別表示套在兩個(gè)葉片上干燥透明的塑料袋，塑料袋的袋口扎緊。分析此裝置可知，小軍設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)的變量是 。

（3）小軍先進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：將實(shí)驗(yàn)裝置放在光下一段時(shí)間，結(jié)果A內(nèi)干燥，B內(nèi)出現(xiàn)了一些小水珠。由此可知，氣孔堵塞會影響植物的_________作用。

（4）隨后，小軍想通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證“氣孔堵塞會影響植物的光合作用”，于是設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：另取一個(gè)相同的實(shí)驗(yàn)裝置，用燃燒的蠟燭耗盡A、B中的氧氣，并迅速扎緊袋口，把實(shí)驗(yàn)裝置放在陽光下。6小時(shí)后，將A、B內(nèi)的氣體分別通入澄清的石灰水中。預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：_________內(nèi)的氣體使石灰水變渾濁。

（5）小軍還想進(jìn)一步通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證“氣孔堵塞會影響植物的呼吸作用”，于是又進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：另取一個(gè)相同的實(shí)驗(yàn)裝置，打開A、B袋口，將兩支點(diǎn)著的衛(wèi)生香分別迅速伸進(jìn)袋內(nèi)。小軍的預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：A內(nèi)的衛(wèi)生香繼續(xù)燃燒，B內(nèi)的衛(wèi)生香熄滅。但實(shí)際上卻是：A、B內(nèi)的衛(wèi)生均繼續(xù)燃燒。要得到預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，小軍應(yīng)該怎么做？________請說明理由 。

（1）與人的口腔上皮細(xì)胞相比，圖乙特有的結(jié)構(gòu)是（數(shù)字表示） 。

（2）間作套種、合理密植是為了提高甲圖中過程[ ] 的效率。寫出它的反應(yīng)式_______________

（3）植物吸收水分、合成有機(jī)物、細(xì)胞分裂、分化等生命活動(dòng)所需要的能量來自于甲圖中過程[ ] 所釋放的能量；這一過程發(fā)生在乙圖的[ ] 中。寫出此生理過程的反應(yīng)_______________________此項(xiàng)生理活動(dòng)的重要意義在于為__________________________。

（4）植物體從土壤中吸收的水分，只有1%～5%參與組成植物體和用于維持生理過程，其余絕大部分的水分都通過過程[ ]___________散失掉了。它的強(qiáng)弱受 __、 __、 、________等環(huán)境因素的影響。

（1）F和B屬于______植物，這兩類植物的最主要區(qū)別是_______________________________。

（2）[ ]_______類植物沒有根、莖、葉的分化，從[ ]_______類植物開始出現(xiàn)了真正的根，從[ ]_______類植物開始出現(xiàn)了真正的種子。

（3）夏秋季節(jié)，在溝旁或者墻邊等無污染的地方，有時(shí)會看到一簇簇的地錢，這種植物屬于[ ]_______類植物。

A. 圖中⑧的細(xì)胞內(nèi)含有較多的葉綠體

B. ⑦的張開和閉合由⑥控制

C. 光合作用的原料之一由④運(yùn)輸

D. 多數(shù)植物的葉片通過上表皮散失的水分比下表皮多

A. 共生 B. 腐生 C. 寄生 D. 競爭

A. 材料 B. 方案 C. 樣本 D. 范圍

⑴人類的ABO血型系統(tǒng)把人體血液分為________、________、________、________4種。

A. 補(bǔ)充氧氣 B. 增加光照強(qiáng)度

C. 保溫保濕 D. 提高二氧化碳濃度