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【題目】早、中、晚三餐攝取的能量比例最好是(  )

A. 3:4:3 B. 3:3:4 C. 4:2:4 D. 2:4:4

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【題目】在每日攝取的總能量中,早、中、晚三餐的能量應(yīng)當(dāng)分別占有的比例是( 。

A. 4:2:4 B. 3:3:4 C. 3:4:3 D. 1:4:5

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【題目】淚液和唾液中溶菌酶有殺菌作用,這類免疫屬于非特異性免疫。 ( )

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【題目】下圖是綠色開花植物植株、雌蕊、果實和種子的示意圖,下列說法錯誤的是

A.圖甲中的是由圖丁中的發(fā)育而來的

B.圖甲中的是由圖丁中的發(fā)育而來的

C.圖丙中的是由圖乙中的發(fā)育而來的

D.大豆油主要來自圖丁中的

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【題目】下圖所示為幾種常見微生物的結(jié)構(gòu)模式圖。請分析回答:

(1)沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),只能寄生在活細(xì)胞中的生物是____(填圖中標(biāo)號),其生殖方式是_____。

(2)屬于真菌的是_____

(3)圖_____(填圖中標(biāo)號)是細(xì)菌,它的生殖方式是_____生殖。A與B、C、D的結(jié)構(gòu)相比,主要區(qū)別在于A細(xì)胞內(nèi)_____

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【題目】在預(yù)防飲食安全方面做的不妥當(dāng)?shù)氖牵ā 。?/span>

A. 購買和食用定型包裝食品時,要查看有無生產(chǎn)日期,保質(zhì)期、生產(chǎn)單位

B. 餐具要衛(wèi)生,要有自己的專用餐具

C. 在外就餐時,選擇較為便宜的無證無照的“路邊攤”

D. 養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生

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【題目】下面是日常生活中常見的五種生物,請結(jié)合所學(xué)的生物學(xué)知識,回答下列問題:

(1)從分類角度看,屬于種子植物的有_____,屬于脊椎動物的有_____。

(2)請你描述一下D所代表的動物類群的呼吸方式是______。

(3)從形態(tài)結(jié)構(gòu)上看,A與B相比較,A植株矮小,需生活在陰濕的地方,其主要原因是莖葉內(nèi)沒有______。

(4)E的生殖發(fā)育特點是_____

(5)F沒有專門的呼吸器官,用_____呼吸。

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【題目】如圖一為某植物葉片葉肉細(xì)胞內(nèi)進行的某些生理活動示意圖,其中①、②分別為氧氣、二氧化碳,甲、乙為細(xì)胞內(nèi)的相關(guān)結(jié)構(gòu);圖二、圖三是某生物實驗興趣小組做的實驗裝置;圖四探究植物某些生理過程的實驗裝置。請分析回答:

(1)圖一中乙是_____

(2)某生物實驗興趣小組設(shè)置了一組實驗裝置(如圖二),一段時間后,發(fā)現(xiàn)透明的塑料袋內(nèi)壁上有水珠出現(xiàn),對比甲和乙,他們探究的問題是:_____?對比乙與丙,變量是_____。

(3)該生物實驗興題小組進一步探究,將圖二中的甲裝置放在光下一段時間后,用排水法收集了塑料袋中的氣體(見圖三),將帶火星的細(xì)木條插入廣口瓶,預(yù)期的實驗現(xiàn)象明顯。這可以說明_____。

(4)圖四中,把該實驗裝置放置在黑暗處一晝夜后,擠壓塑料袋發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)的石灰水變混濁,這證明了植物的_____產(chǎn)生了二氧化碳。請你寫出這一生理過程的表達式_____。

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【題目】人生活環(huán)境一旦存在著病原體,人就不能健康的生活。

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【題目】在2019年5月份菏澤市生物實驗技能測試中,初三一班的寧寧同學(xué)順利通過測試,F(xiàn)在她將顯微鏡使用的有關(guān)問題分享給大家,請你試著回答:

(1)對光時應(yīng)轉(zhuǎn)動[____]_____,使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔,選用一個較大光圈并轉(zhuǎn)動[____]____,從而通過目鏡看到明亮的圓形視野。

(2)同學(xué)們觀察“洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時裝片”時,要使視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目最多,應(yīng)從圖乙中選用的顯微鏡鏡頭組合是___。若要使視野中的圖像更加清晰,需要轉(zhuǎn)到[____]_____。

(3)同學(xué)們通過制作臨時裝片來觀察“洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞”和“人的口腔上皮細(xì)胞”,制作時首先在載玻片中央分別滴一滴_____。有同學(xué)比較了上述兩種細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)人的口腔上皮細(xì)胞中沒有葉綠體、液泡和_____。若某同學(xué)在觀察時先用低倍物鏡,再換高倍物鏡,這時視野會變得更_____。(選填“亮”或“暗”)

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