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【題目】腸道顯微膠囊是一種用于診斷胃腸道疾病的可吞咽式小型設備（如圖），它可以在短時間捕捉到消化道內的三維圖像。結合判斷，下列敘述不正確的是（ ）

A. 顯微膠囊可依次經過口腔→咽→食道→胃→小腸

B. 顯微膠囊可進入結構②，②分泌的消化液中含有消化酶

C. 顯微膠囊可進入結構④，④處可進行蛋白質的初步消化

D. 顯微膠囊可進入結構⑥，⑥是消化和吸收的主要場所

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【題目】下列食物成分中，不能為人體提供能量的物質是（　�。�

A. 蛋白質 B. 糖類 C. 脂肪 D. 無機鹽

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【題目】下面能體現出生產者與消費者關系的是（　�。�

A. 兔子吃草 B. 蛇吃兔子 C. 老鷹吃蛇 D. 老鷹吃兔子

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【題目】人和動物體的各種細胞雖然形態(tài)不同，基本結構卻是一樣的，都有___________、___________、___________、___________。

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【題目】某農民發(fā)現果園里有許多昆蟲，于是噴灑農藥殺蟲。昆蟲雖然被殺死了，但農民卻發(fā)現這一季果實的產量卻是歷年來最差的。其中的原因是昆蟲被殺死后（　�。�

A. 影響了果樹的傳粉過程 B. 影響了果樹的光合作用

C. 影響了果樹的受精作用 D. 影響了果樹的呼吸作用

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【題目】利用酵母菌在發(fā)酵過程中產生的乳酸，人們可以制作酸奶。（___）

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【題目】某地一種喂玉米秸稈的牛的肉肉質鮮美，吃牛肉的人和玉米分別扮演的角色是（　�。�

A. 生產者、消費者 B. 消費者、生產者

C. 消費者、分解者 D. 消費者、消費者

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【題目】讀圖理解：如圖一中A、B、C表示發(fā)生在植物體內的某些生理過程，請據圖分析并回答問題。（“[　 ]”內填字母或標號）

（1）圖一中進行C過程所需要的水是通過圖二的結構[__]_____運輸的。

（2）圖一中的氧氣、二氧化碳是通過圖二的結構[__]_____進出植物體的，由圖二可以判定葉所屬的結構層次是_____。

（3）植物吸收的水分絕大部分用于圖一中過程[__]_____。

（4）植物生命活動所需的能量主要來自圖一中過程[__]_____，這一過程主要發(fā)生在圖三的[__]_____中；細胞分裂時，染色體復制發(fā)生在圖三的[__]_____中。

（5）C過程的實質是_____。貯藏水果或蔬菜時應降低溫度或氧濃度，目的是降低_____。農作物間作套種是為了提高圖一中過程[__]_____的效率。

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【題目】制作人口腔上皮細胞臨時裝片時，用于載玻片上滴加的液體、染色用的液體分別是( )

A. 稀碘液、清水 B. 清水、碘液

C. 生理鹽水、稀碘液 D. 清水、生理鹽水

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【題目】保護生物多樣性的有效措施是_______。

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同步練習冊答案