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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】我國(guó)一級(jí)保護(hù)植物水杉,與松樹(shù)同屬于裸子植物,它的生殖器官是

A. 球果、種子 B. 花、果實(shí)

C. 果實(shí)、種子 D. 花、果實(shí)、種子

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在我市文明生態(tài)村建設(shè)中,不少農(nóng)戶都建起了沼氣池。根據(jù)發(fā)酵的原理,能夠分解有機(jī)物產(chǎn)生沼氣的主要細(xì)菌是( 。

A. 乳酸菌

B. 醋酸菌

C. 甲烷菌

D. 大腸桿菌

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)在,生物圈正受到碳氧平衡失調(diào)(溫室效應(yīng))的威脅。要控制溫室效應(yīng),可以采用哪些方法?

(1)________。

(2)________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列屬于原核生物的是( 。

A. 噬菌體

B. 草履蟲(chóng)

C. 肺炎雙球菌

D. 酵母菌

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】你見(jiàn)到武陵源索溪峪的猴子嗎?下面是猴子的一系列有趣的行為,你認(rèn)為屬于先天性行為的是( 。

A. 猴子看到陌生人時(shí)逃走

B. 猴子向人“行禮”

C. 猴子爬到樹(shù)頂采摘桃子

D. 猴子向游客索取桃子

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】葉片正面和背面的顏色深淺不同,正面一般比背面的顏色深一些,這是因?yàn)?/span>________組織里的葉綠體比________組織里的葉綠體多。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】“;~塘”是桑茂、蠶壯、魚肥的高效人工生態(tài)系統(tǒng)(如圖所示),對(duì)該系統(tǒng)的敘述你不認(rèn)同的是( 。

A. 物質(zhì)可多級(jí)利用,實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)

B. 該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來(lái)自太陽(yáng)能

C. 食物鏈的延長(zhǎng)會(huì)使能量損失減少

D. 各級(jí)產(chǎn)物均可利用,減少了環(huán)境污染

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在溫暖、有陽(yáng)光照射的條件下,植物體內(nèi)的水分以_____的形式散失到體外,這種生理過(guò)程叫_____

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】西瓜果實(shí)吃起來(lái)很甜,這是因?yàn)槲鞴瞎麑?shí)里含有大量的糖分。這些糖分在植物體內(nèi)的運(yùn)輸途徑是( )

A. 由導(dǎo)管運(yùn)輸,方向是“葉→莖→果實(shí)” B. 由導(dǎo)管運(yùn)輸,方向是“根→莖→果實(shí)”

C. 由篩管運(yùn)輸,方向是“葉→莖→果實(shí)” D. 由篩管運(yùn)輸,方向是“根→莖→果實(shí)”

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】“鷸蚌相爭(zhēng)、漁翁得利”中的鷸和蚌據(jù)體溫是否恒定的標(biāo)準(zhǔn),分別是( 。﹦(dòng)物。

A. 前者恒溫動(dòng)物,后者變溫動(dòng)物

B. 前者恒溫動(dòng)物,后者恒溫動(dòng)物

C. 前者變溫動(dòng)物,后者變溫動(dòng)物

D. 前者變溫動(dòng)物,后者恒溫動(dòng)物

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同步練習(xí)冊(cè)答案