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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

初一（1）班的王鐵柱同學(xué)發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)年青人在山上砍大樹(shù)，他應(yīng)該采取的最恰當(dāng)?shù)霓k法是（）。


  1. A.
    當(dāng)成沒(méi)看見(jiàn)
  2. B.
    去和他們辯論，不讓他們繼續(xù)砍樹(shù)
  3. C.
    直接將這兩個(gè)人扭送到派出所
  4. D.
    盡快向村政府或有關(guān)部門(mén)報(bào)告

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

關(guān)于青蛙的生殖和發(fā)育特點(diǎn)的表述，不正確的是


  1. A.
    受精作用和受精卵的發(fā)育都是在水中進(jìn)行的
  2. B.
    蝌蚪用鰓呼吸，而成蛙用肺呼吸
  3. C.
    成體既可以生活在水中，又可以生活在陸地上，故為兩棲類(lèi)
  4. D.
    青蛙由幼體到成體的發(fā)育屬于變態(tài)發(fā)育

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

成熟青蛙要回到水中


  1. A.
    抓蠅
  2. B.
    獲取食物
  3. C.
    繁殖
  4. D.
    濕潤(rùn)鰓和身體

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

培養(yǎng)SARS病毒時(shí)，應(yīng)選用


  1. A.
    冷卻的牛肉湯
  2. B.
    含有多種無(wú)機(jī)鹽的營(yíng)養(yǎng)液
  3. C.
    固體培養(yǎng)基
  4. D.
    活的雞胚

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科目： 來(lái)源： 題型：多選題

自然界中的生物彼此之間相互影響，下列選項(xiàng)中能體現(xiàn)同種生物之間互助、互爭(zhēng)關(guān)系的是


  1. A.
    梅花鹿的求偶爭(zhēng)斗
  2. B.
    獅子捕食斑馬
  3. C.
    �？街谛窔ど仙�
  4. D.
    企鵝間的相互喂食

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

菜農(nóng)給青菜施農(nóng)家肥主要是給青菜的生長(zhǎng)提供


  1. A.
    無(wú)機(jī)鹽
  2. B.
    有機(jī)物
  3. C.
    水
  4. D.
    能量

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

用你所學(xué)的知識(shí)，為你的父母設(shè)計(jì)一份營(yíng)養(yǎng)餐時(shí)，一定要考慮的是


  1. A.
    合理搭配谷類(lèi)食物、蔬菜和水果、動(dòng)物性食物、奶類(lèi)和豆類(lèi)食物、油脂類(lèi)等五種食物
  2. B.
    父母的身體健康狀況
  3. C.
    食物的種類(lèi)、營(yíng)養(yǎng)成分
  4. D.
    以上都對(duì)

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的描述，錯(cuò)誤的是


  1. A.
    “探究光對(duì)鼠婦生活的影響實(shí)驗(yàn)”裝置中，應(yīng)設(shè)置明亮和陰暗兩種環(huán)境
  2. B.
    “探究綠葉在光下制造有機(jī)物實(shí)驗(yàn)”材料中，必須包含碘液
  3. C.
    “探究花生果實(shí)大小的變異實(shí)驗(yàn)”取樣時(shí)，應(yīng)挑選大、小花生各15粒
  4. D.
    “模擬保護(hù)色的形成過(guò)程實(shí)驗(yàn)”中，“捕食者”不能特意捕食某種顏色的“獵物”

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

下列不為真菌共同特征的是


  1. A.
    都是多細(xì)胞生物
  2. B.
    具有真的細(xì)胞核
  3. C.
    能進(jìn)行孢子生殖
  4. D.
    營(yíng)養(yǎng)方式為異養(yǎng)

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

一個(gè)西瓜內(nèi)有許多顆種子，原因是一個(gè)子房?jī)?nèi)有多個(gè)


  1. A.
    雌蕊
  2. B.
    雄蕊
  3. C.
    受精卵
  4. D.
    胚珠

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同步練習(xí)冊(cè)答案