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科目： 來源： 題型：單選題

下列哪項(xiàng)不是經(jīng)常參加體育運(yùn)動和體力勞動對人體的影響


  1. A.
    肌肉發(fā)達(dá)，收縮有力
  2. B.
    神經(jīng)系統(tǒng)的功能得到加強(qiáng)
  3. C.
    改善腦的營養(yǎng)，思維和記憶能力得到發(fā)展
  4. D.
    引起神經(jīng)衰弱的和智力減退

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科目： 來源： 題型：單選題

以下哪些做法不屬于科學(xué)用腦


  1. A.
    復(fù)習(xí)功課時，把文理科交替復(fù)習(xí)
  2. B.
    每天晚上及時復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容
  3. C.
    遇事多想多問，先問后想
  4. D.
    多參加課外活動，多接觸大自然和社會

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科目： 來源： 題型：單選題

假期里，小明為了提高學(xué)習(xí)效率，決定科學(xué)用腦并制定了以下措施，你認(rèn)為哪一項(xiàng)是不合理的


  1. A.
    嚴(yán)格按作息時間作息，每天保證9個小時的睡眠
  2. B.
    各學(xué)科學(xué)習(xí)與體育鍛煉交替進(jìn)行
  3. C.
    每天專攻一個學(xué)科，中間可以不休息，不吃飯
  4. D.
    遇到問題時，首先自己想辦法解決，然后再去問別人

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科目： 來源： 題型：單選題

請判斷下列關(guān)于菌落的敘述中，不正確的是


  1. A.
    用肉眼能看見的一大堆細(xì)菌或真菌就叫菌落
  2. B.
    菌落是由一個細(xì)菌或真菌繁殖后形成的
  3. C.
    只要條件合適，無需人工培養(yǎng)在自然條件下也可以形成菌落
  4. D.
    細(xì)菌的菌落一般比真菌小

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科目： 來源： 題型：單選題

下列哪項(xiàng)不是利用仿生技術(shù)制作的


  1. A.
    羽毛畫
  2. B.
    飛行器
  3. C.
    電子蛙眼
  4. D.
    人工智能計(jì)算機(jī)

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科目： 來源： 題型：單選題

“生物反應(yīng)器”的作用不正確的是


  1. A.
    能節(jié)省建設(shè)廠房和購買儀器設(shè)備的費(fèi)用
  2. B.
    能減少復(fù)雜的生產(chǎn)程序和環(huán)境污染
  3. C.
    利用“乳房生物反應(yīng)器”可以產(chǎn)生大量的牛奶
  4. D.
    利用“生物反應(yīng)器”可以產(chǎn)生人們需要的某些物質(zhì)

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科目： 來源： 題型：單選題

生物的種類是多種多樣的，不同種生物及同種生物個體之間的差別，實(shí)質(zhì)是


  1. A.
    生物體結(jié)構(gòu)組成的差別
  2. B.
    生物體基因組成的差別
  3. C.
    生物體生活方式的差別
  4. D.
    生物體生活環(huán)境的差別

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科目： 來源： 題型：單選題

蘑菇的營養(yǎng)方式與下列哪種生物相同


  1. A.
    紫菜
  2. B.
    綠藻
  3. C.
    病毒
  4. D.
    黃曲霉

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科目： 來源： 題型：單選題

下列各項(xiàng)中沒有成形細(xì)胞核的是 


  1. A.
    酵母菌和曲霉
  2. B.
    青霉和大腸桿菌
  3. C.
    根瘤菌和結(jié)核桿菌
  4. D.
    蘑菇和酵母菌

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科目： 來源： 題型：單選題

下列屬于利用“生物反應(yīng)器”來生產(chǎn)有關(guān)物質(zhì)的一項(xiàng)是


  1. A.
    根據(jù)光合作用原理進(jìn)行人工合成某些糖類
  2. B.
    1965年，我國首先人工合成了結(jié)晶牛胰島素（一種蛋白質(zhì)）
  3. C.
    將人胰島素基因轉(zhuǎn)移到大腸桿菌內(nèi)，利用大腸桿菌來生產(chǎn)大量的人胰島素
  4. D.
    通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育出了一種能抵抗病蟲害的抗蟲棉，從而提高了棉花的產(chǎn)量

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同步練習(xí)冊答案