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科目: 來(lái)源: 題型:

為了辦好2010上海世博會(huì),上海有關(guān)部門(mén)對(duì)汽車(chē)尾氣進(jìn)行檢測(cè)。此舉的主要目的是為了減輕

    A.大氣污染    B. 水污染     C. 土壤污染    D. 固體廢棄物污染

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科目: 來(lái)源: 題型:

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科目: 來(lái)源: 題型:

(6分)右圖是植物光合作用過(guò)程示意圖。由圖中箭頭所示的方向可知:水和二氧化碳進(jìn)入葉片作為光合作用的原料,其中水是通過(guò)導(dǎo)管運(yùn)輸來(lái)的,二氧化碳是從空氣中吸收來(lái)的。淀粉和氧氣是光合作用的產(chǎn)物,其中氧氣是通過(guò)葉片進(jìn)入空氣的。綠色植物中的葉綠體是進(jìn)行光合作用的的場(chǎng)所。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中【A】__________是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所。

(2)光合作用的原料是圖中【③】________和【④】_________。

(3)光合作用的產(chǎn)物是圖中【①】________和【②】_________。

(4)綠色植物進(jìn)行光合作用的主要器官是______________.

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科目: 來(lái)源: 題型:

 (6分)下圖表示反射弧的組成示意圖,反射弧包括感受器、傳人神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器5個(gè)基本環(huán)節(jié)。請(qǐng)據(jù)圖回答:

 (1)當(dāng)某同學(xué)的手指突然受到針刺以后,手指皮膚中的[①]感受器受到刺激,產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)經(jīng)[②]________傳到脊髓中的[③]_______,然后神經(jīng)沖動(dòng)再通過(guò)[④]__________,傳到[⑤]___________引起上肢相應(yīng)的肌肉收縮,產(chǎn)生縮手動(dòng)作。

(2)上述縮手反射屬于_________反射(填“非條件”或“條件”)

(3)反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,人體在完成一項(xiàng)反射活動(dòng)時(shí),必須保持_________結(jié)構(gòu)的完整,任何一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)障礙,反射活動(dòng)就不能正常進(jìn)行。

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科目: 來(lái)源: 題型:

 (6分)右圖的遺傳圖解中,雙眼皮基因用

“A”表示,單眼皮基因用“a”表示。如果一    對(duì)夫婦,父親的基因組成是“aa”,其性狀為    單眼皮;母親的基因組成是“Aa",其性狀為雙眼皮。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中精子①的基因組成為_(kāi)_____;卵細(xì)胞②的基因組成為_(kāi)________。

(2)子女③的基因組成為_(kāi)_______,③的性狀為_(kāi)___________(填“單眼皮”或“雙眼皮”)。

(3)子女④的基因組成為_(kāi)_______,④的性狀為_(kāi)__________(填“單眼皮”或“雙眼皮”)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

 (4分)光學(xué)顯微鏡是中學(xué)生物實(shí)驗(yàn)室里常用的重要儀器之一,下列是使用光學(xué)顯微鏡過(guò)程中的有關(guān)問(wèn)題,請(qǐng)回答:

(1)用顯微鏡觀察植物細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí),若是在光線(xiàn)很強(qiáng)的條件下,為了控制進(jìn)光量,應(yīng)選用較小的光圈和______(填“平面”或“凹面”)反光鏡。

(2)若顯微鏡的目鏡放大倍數(shù)為10X,物鏡的放大倍數(shù)為10X,那么物像的放大倍數(shù)是__倍。

(3)若在顯微鏡下觀察到的視野如右上圖所示,則在載玻片上的字母是________。若要把物像移到視野中央,載玻片應(yīng)向________(填“右上”或“左下”)方向移動(dòng)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

 (6分)下表為“探究種子萌發(fā)的外界條件”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),請(qǐng)根據(jù)表中提供的信息,回答下列問(wèn)題

(1)如果用培養(yǎng)皿A與B進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn),所探究的問(wèn)題是種子的萌發(fā)是否需要適宜的_____?

(2)若需探究水分對(duì)種子萌發(fā)的影響,應(yīng)選用_____和______兩組培養(yǎng)皿做對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

(3)如果用培養(yǎng)皿A(有空氣)和D(無(wú)空氣)進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn),結(jié)果發(fā)現(xiàn)A組種子能正常萌發(fā),D組種子不能萌發(fā),這說(shuō)明種子的萌發(fā)需要__________。

(4)若要探究光照對(duì)該種子的萌發(fā)有無(wú)影響,請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)和結(jié)果分析。

  第一步:在培養(yǎng)皿底部鋪上濾紙,并加入適量的水,然后取等量的兩份種子分別放人兩組培養(yǎng)皿中(溫度控制在20℃);

  第二步:將一組培養(yǎng)皿置于______的環(huán)境中,另一組置于黑暗的環(huán)境中,培養(yǎng)一段時(shí)間。

  結(jié)果分析:如果兩組培養(yǎng)皿中種子萌發(fā)的結(jié)果基本相同,則說(shuō)明光照對(duì)該種子的萌發(fā)___

  (填“沒(méi)有”或“有”)影響。    ·

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科目: 來(lái)源: 題型:

 (5分)在人類(lèi)歷史上,出現(xiàn)過(guò)多次由各種病毒引起的大規(guī)模傳染病。傳染病的流行需要具備三個(gè)基本環(huán)節(jié):傳染源、傳播途徑和易感人群。請(qǐng)你結(jié)合傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié),寫(xiě)出預(yù)防和控制流行性感冒的措施。

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科目: 來(lái)源: 題型:

.(5分)當(dāng)今世界共同提倡“低碳生活”。低碳是指減少二氧化碳的排放。“低碳生活”就是簡(jiǎn)約的生活方式,如節(jié)約用紙、節(jié)約用水等。請(qǐng)你談?wù)勛鳛橐幻袑W(xué)生,我們?cè)鯓硬拍茏龅健暗吞忌睢保?/p>

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科目: 來(lái)源: 題型:

用顯微鏡觀察寫(xiě)在載玻片上的英文字母“d”,在低倍鏡視野中看到的物像是

  A.d               B.q              C.p              D.b

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同步練習(xí)冊(cè)答案