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科目: 來(lái)源: 題型:

2、如圖所示,反應(yīng)了綠色植物和一些微生物在自然界中物質(zhì)循環(huán)的作用(18分)

據(jù)圖回答:

(1)大氣中的二氧化碳依靠【  】_______,被綠色植物固定,轉(zhuǎn)化成___________。

(2)綠色植物通過③_______又將_______分解成______________?葜β淙~被圖中的_______分解成二氧化碳和水,圖中分解枯枝落葉的生物主要是_______和_______兩大類,它們?cè)谏鷳B(tài)系統(tǒng)中的成分是______________。

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

一個(gè)池塘內(nèi)有水草、浮萍、水綿、魚、蝦、河蚌等生物,共同組成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。

(1)該生態(tài)系統(tǒng)中能量和有機(jī)物的來(lái)源分別是_______、______________。

(2)水草和水綿在此生態(tài)系統(tǒng)中的是______,魚、蝦是_______。

(3)該生態(tài)系統(tǒng)中,還有一些我們看不到的生物如:______________,它們的作用是______________。

(4)如果有人向池塘中投放了一些大黑魚(肉食魚類)則池塘中小魚的數(shù)量會(huì)_______,寫出這條食物鏈______________。

(5)一段時(shí)間后,該池塘中各種生物數(shù)量處于穩(wěn)定狀態(tài),說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_______能力。

(6)如果該生態(tài)系統(tǒng)受到DDT的污染,那么體內(nèi)積存DDT最多的生物是______________。

(7)“大魚吃小魚,小魚吃蝦米”描繪了生態(tài)系統(tǒng)中生物之間_______            的食物聯(lián)系,寫出該諺語(yǔ)中存在的食物鏈?zhǔn)牵篲____________________。大魚體內(nèi)的有機(jī)物最終來(lái)源于______________。

(8)在生態(tài)系統(tǒng)中,能量和_______是沿著食物鏈和_______流動(dòng)的,能量在流動(dòng)的過程中逐級(jí)_______的。

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列哪項(xiàng)屬于地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)               (    )

A、海洋生態(tài)系統(tǒng)        B、濕地生態(tài)系統(tǒng)  

C、森林生態(tài)系統(tǒng)        D、生物圈  

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

假設(shè)在一定時(shí)間內(nèi),某個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的全部生產(chǎn)者所固定的太陽(yáng)能總量為a,全部消費(fèi)者所利用的能量為b,全部分解者所利用的能量為c,能正確反應(yīng)三者關(guān)系的是                              (    )

A、a=b+c       B、a>b=c    C、a>b+c     D、a=b=c

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

人們研究生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的主要目的是設(shè)法使能量更多的(   )

A、保留在生產(chǎn)者體內(nèi)          B、流向消費(fèi)者

C、流向?qū)θ祟愑幸娴牟糠?nbsp;      D、經(jīng)分解者釋放

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

兔吃草、狐吃兔、狼吃狐構(gòu)成的食物鏈中,狐所處的消費(fèi)者級(jí)別及營(yíng)養(yǎng)級(jí)分別是                                       (    )

A、次級(jí)消費(fèi)者、第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)     B、次級(jí)消費(fèi)者、第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)

C、三級(jí)消費(fèi)者、第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)     D、三級(jí)消費(fèi)者、第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

初級(jí)消費(fèi)者體內(nèi)的能量其去路不包括               (    )

A、用于自身生命活動(dòng)       B、被第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)所獲得

C、通過呼吸作用被消耗掉   D、被分解者分解發(fā)散到環(huán)境中去

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

19、在生態(tài)系統(tǒng)中,物質(zhì)是循環(huán)的,能把有機(jī)物再轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水等返回環(huán)境中的是        (   )

A、生產(chǎn)者    B、消費(fèi)者     C、分解者     D、ABC都是

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

一條食物鏈中,兔子不吃狼,但狼吃兔子,該食物鏈的不可逆性說明一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中                                   (    )

A、氧循環(huán)是單向的        B、水循環(huán)是單向的 

C、碳循環(huán)是單向的        D、能量流動(dòng)是單向的

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

在一片陰濕的草叢中,有一堆長(zhǎng)滿苔蘚的朽木,其中聚集著蚯蚓、蜘蛛、螞蟻、老鼠等動(dòng)物,它們構(gòu)成                  (    )

A、生物群     B、動(dòng)物群    C、生態(tài)系統(tǒng)   D、食物鏈

 

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同步練習(xí)冊(cè)答案