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科目: 來(lái)源: 題型:

以下能正確反映酵母菌發(fā)酵時(shí),產(chǎn)酒量隨溫度變化的曲線是

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

為了提高果樹(shù)的產(chǎn)量,果農(nóng)往往在果樹(shù)枝干上橫割一道或數(shù)道深至木質(zhì)部的圓環(huán),這種做法的道理在于

A.促進(jìn)水分和無(wú)機(jī)鹽的正常運(yùn)輸B.促進(jìn)有機(jī)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的正常運(yùn)輸

C.讓果實(shí)得到更多的水分和無(wú)機(jī)鹽D.讓果實(shí)得到更多的有機(jī)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

關(guān)節(jié)炎是一種常見(jiàn)疾病,患者關(guān)節(jié)腔內(nèi)大量積液并伴有腫脹疼痛。那么其病變部位應(yīng)是

A.關(guān)節(jié)面        B.關(guān)節(jié)軟骨       C.關(guān)節(jié)囊      D.關(guān)節(jié)腔

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

種子中潛在分裂能力較強(qiáng)的細(xì)胞存在于

①種皮   ②胚芽   ③胚根   ④子葉   ⑤胚乳

A.①②          B.②③            C.③⑤          D.④⑤

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

制作人口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí),要將刮取的口腔上皮細(xì)胞涂抹到0.9%的生理鹽水中,而不能涂抹在清水中。目的是

A.防止細(xì)菌在裝片中繁殖        B.防止細(xì)胞吸水過(guò)多而脹破

C.迅速殺死細(xì)胞以便觀察        D.利用生理鹽水粘住細(xì)胞

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

養(yǎng)花時(shí),我們要經(jīng)常給花澆水、施肥、松土,把花放在陽(yáng)光下,天冷了還要及時(shí)把它們轉(zhuǎn)移到室內(nèi),且一般一個(gè)花盆只栽一株植物。與上述順序相對(duì)應(yīng)的生物生存的基本條件依次是

 ①營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)  ②空氣  ③陽(yáng)光 ④適宜溫度  ⑤一定生存空間  ⑥水

A.⑤⑥③②①④               B.①②③④⑥⑤      

C.④③②①⑥⑤               D.⑥①②③④⑤

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

洋蔥根尖的成熟區(qū)細(xì)胞和人的小腸上皮細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)是

①細(xì)胞壁  ②細(xì)胞膜  ③葉綠體  ④線粒體  ⑤細(xì)胞核  ⑥中央大液泡 ⑦細(xì)胞質(zhì)

A.①②④⑤⑦   B.②③⑤⑦    C.②④⑤⑦    D.②④⑥⑦

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

(5分) 右圖是植物光合作用過(guò)程示意圖。請(qǐng)據(jù)圖中箭頭所示的方向,并結(jié)合植物的莖、葉的結(jié)構(gòu)與功能,回答下列問(wèn)題:        

(1)圖中【A】___________是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所。

(2)光合作用的產(chǎn)物【①】通過(guò)莖內(nèi)的_________由上向下運(yùn)輸,一部分用于構(gòu)成植物體一部分用于______   _ 作用分解有機(jī)物釋放能量,維持生物體的生命活動(dòng)。

(3)綠色植物由根吸收的【③】通過(guò)莖的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)饺~,其中大部分通過(guò)______      _作用由氣孔散失到大氣中。

(4)為了提高大棚蔬菜的產(chǎn)量,應(yīng)適時(shí)對(duì)大棚蔬菜進(jìn)行通風(fēng),你認(rèn)為通風(fēng)的最佳時(shí)期是白天還是晚上?            。

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

(5分)某中學(xué)生物科技活動(dòng)興趣小組,在探究“口腔對(duì)淀粉的消化作用”時(shí),進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn),并請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

試管編號(hào)

1

2

3

4

饅頭碎屑或塊

碎屑適量

碎屑適量

饅頭塊適量

碎屑適量

唾液有無(wú)

2ml唾液

A

2ml唾液

2ml唾液

是否攪拌

充分?jǐn)嚢?/p>

充分?jǐn)嚢?/p>

不攪拌

充分?jǐn)嚢?/p>

保溫

37℃水浴保溫10分鐘

100℃水浴保溫10分鐘

加入碘液

2滴

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)為了證明“唾液對(duì)饅頭有消化作用”,在2號(hào)試管的A處應(yīng)加入      ,與1號(hào)試管起對(duì)照作用。

(2)為了證明“牙齒的咀嚼,舌的攪拌”對(duì)饅頭有消化作用,應(yīng)選用     兩只試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是     號(hào)試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán),原因是            。

(4)如果進(jìn)一步探究“溫度會(huì)影響唾液對(duì)淀粉的消化實(shí)驗(yàn)”,應(yīng)選用     兩只試管

進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

(5分)根據(jù)顯微鏡操作要點(diǎn),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)使用顯微鏡觀察物像時(shí),下圖的操作中符合要求的是【    】

(2)用顯微鏡觀察透明的口腔上皮細(xì)胞之后,再觀察顏色較深的黑藻葉片細(xì)胞,請(qǐng)問(wèn)此時(shí)

應(yīng)該如何操作【    】

A.改用平面反光鏡、大光圈              B.改用凹面反光鏡、小光圈

C.改用凹面反光鏡、大光圈              D.改用平面反光鏡、小光圈   

(3)在觀察人的口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,下列操作錯(cuò)誤的是【    】

A.在載玻片中央滴加的液體是清水

B.用稀碘液對(duì)細(xì)胞進(jìn)行染色以便觀察

C.將視野中模糊的物象調(diào)至清晰,應(yīng)使用顯微鏡的細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

D.要看到更多的細(xì)胞,可將10×和10×的鏡頭組合改為5×和10×的鏡頭組合。

(4)如右“圖一”是顯微鏡下觀察到的3個(gè)細(xì)胞,如果要把它們移到視野的中央,玻片標(biāo)本應(yīng)該朝_______ 方移動(dòng)。

(5)如果蓋蓋玻片的方法不恰當(dāng),很容易出現(xiàn)右“圖二”視野中的現(xiàn)象,而影響觀察效果。下圖四種蓋蓋玻片的方法中,最不容易出現(xiàn)此現(xiàn)象的是(圖中半扁圓形結(jié)構(gòu)代表水滴,箭頭代表蓋蓋玻片的方向)【     】

 

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