“毒豆芽”、“染色饅頭”、“瘦肉精”肉等問題食品被各大媒體曝光后，人們對(duì)食品安全問題更加關(guān)注，作為中學(xué)生的你不應(yīng)去做的是

A．宣傳感化，提高人們的道德意識(shí)   B．建議國(guó)家加強(qiáng)立法和監(jiān)管

C．倡議生產(chǎn)綠色食品              D．計(jì)劃將來(lái)生產(chǎn)類似產(chǎn)品

口腔中的唾液能初步消化食物中的

A．蛋白質(zhì)       B．脂肪         C．淀粉         D．無(wú)機(jī)鹽

青春期是人一生中身心發(fā)展的黃金時(shí)期。下列有關(guān)青春期生理和心理變化的特征不正確的是

A．身高突增，心肺等器官功能增強(qiáng)   B．男孩出現(xiàn)遺精，女孩會(huì)來(lái)月經(jīng)

C．對(duì)異性產(chǎn)生朦朧的依戀          D．自我封閉，不與他人交往

某同學(xué)將蒸熟的玉米種子放在適宜的環(huán)境條件下，種子總是不能萌發(fā)，其原因最可能是

A．缺乏空氣     B．胚不完整     C．缺少水分     D．胚已死亡

綠豆根尖具有分裂能力的區(qū)域是

A．成熟區(qū)       B．伸長(zhǎng)區(qū)       C．分生區(qū)       D．根冠

下圖左(甲、乙)為男女體細(xì)胞的成對(duì)染色體排序圖，下圖右是生男生女示意圖.請(qǐng)分析回答：

（1）染色體是細(xì)胞內(nèi)容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)，它主要是由蛋白質(zhì)和             組成的.由圖可知，在男性、女性的體細(xì)胞中各有          條染色體.

（2）細(xì)胞內(nèi)與性別決定有關(guān)的染色體稱為性染色體，在男性、女性的體細(xì)胞中各有          對(duì)性染色體，左圖中的         圖表示男性的染色體排序.

（3）精子是由父親的        產(chǎn)生的，右圖中精子甲的性染色體是        染色體.

（4）受精卵是在母親的         內(nèi)發(fā)育成胎兒的，右圖中受精卵乙發(fā)育成的胎兒性別是_  ___性.

(5)若該排序圖表示的是電視劇《鮮花朵朵》中七個(gè)女兒父母的染色體組成，假如他們?cè)偕�一胎，是男孩的可能性�?           。

(6)正常人的染色體數(shù)目是相對(duì)恒定的，這對(duì)生命活動(dòng)的正常進(jìn)行非常重要。如果人的細(xì)胞中多了或少了一條染色體，都可能導(dǎo)致               。

今年洞庭湖遭遇嚴(yán)重干旱，湖泊中的魚生存困難。從生態(tài)系統(tǒng)的組成來(lái)看，魚屬于

A．生產(chǎn)者       B．消費(fèi)者       C．分解者       D．非生物部分

構(gòu)成植物體的保護(hù)組織具有保護(hù)內(nèi)部柔嫩部分的功能，在人體中具有類似功能的組織是

A．上皮組織     B．肌肉組織     C．神經(jīng)組織     D．結(jié)締組織

“苔痕上階綠，草色入簾青”，其中的“苔痕”所指的是

A．藻類植物     B．苔蘚植物     C．蕨類植物     D．種子植物

某中學(xué)生物學(xué)科興趣小組在學(xué)習(xí)了“青蛙的生殖和發(fā)育”后，開展“各種污染物對(duì)青蛙受精卵孵化率的影響”的探究活動(dòng)。

    他們采集了一定數(shù)量的青蛙受精卵，以化肥、洗滌劑作為污染物，在魚缸中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察。

    ①他們作出的實(shí)驗(yàn)假設(shè)是：各種污染物會(huì)降低青蛙受精卵孵化率。

    ②將3個(gè)魚缸中加入等量的清水，并編號(hào)1、2、3；在l、2號(hào)魚缸中分別加入一定量的化肥、洗滌劑。

    ③把青蛙受精卵分成三等份(各100粒)，分別放入上述魚缸中，在相同適宜的環(huán)境中孵化。

    回答下列問題：

    (1)青蛙的有性生殖方式為      (選填“卵生”、“胎生”)；青蛙的發(fā)育屬于變態(tài)發(fā)育，發(fā)育過程包括受精卵→         →幼蛙→成蛙等階段。

    (2)該實(shí)驗(yàn)方案中對(duì)照組的編號(hào)是      。

    (3)實(shí)驗(yàn)時(shí)需要定時(shí)觀察記錄的內(nèi)容是                                      。

（2）支持上述假設(shè)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是                                            。