建立東北虎繁育中心保護東北虎，建立青海湖鳥島自然保護區(qū)保護斑頭雁等鳥類，對捕殺藏羚羊者繩之以法。以上保護生物多樣性的措施，分別屬于(    )[

    A．就地保護、遷地保護、法制管理

    B．遷地保護、就地保護、法制管理

    C．自然保護、就地保護、法制管理

    D．就地保護、自然保護、法制管理

1935 年澳人利亞為控制甘蔗害蟲而引入的有毒蔗蟾如今己成為新的生物災難。面對泛濫的蔗蟾．科學家打算利川與蔗蟾活動時間不同的食肉蟻來控制蔗蟾數(shù)量。下列有關敘述不正確的是

A ．蔗蟾之所以能大量繁殖，是因為食物豐富、天敵較少

B ．蔗蟾泛濫成災表明生態(tài)系統(tǒng)的自動調節(jié)能力是有限的

C ．從生態(tài)系統(tǒng)角度分析，食肉蟻是一種分解者

D ．蔗蟾泛濫成災警示我們要按自然規(guī)律辦事

生物學有著廣闊的發(fā)展前景，我們要繼續(xù)學習，不斷探索，理智地運用科技成果，實現(xiàn)人與自然的和諧發(fā)展。你認為下列哪一項是錯誤的

A．生物圈的資源、空間是有限的，必須控制人口的膨脹

B．西部大開發(fā)中，實施保護天然林、退耕還林還草措施，可改善生態(tài)環(huán)境

C．保護生物多樣性的根本措施是保護生物的棲息環(huán)境，保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

D．我國地大物博，物種繁多，生物資源豐富，可以任意開采

被稱為“世界雜交水稻之父”的袁隆平院士，利用野生水稻與普通水稻雜交，培育出了高產(chǎn)的雜交水稻，袁隆平院士的雜交水稻育種利用的是

    A、生態(tài)系統(tǒng)多樣性 B、物種多樣性

    C、基因多樣性     D、上述3種

我國是生物多樣性最豐富的國家之一，下列不屬于生物多樣性的是（  ）

 A.生物數(shù)量的多樣性                   B.生物種類的多樣性

 C.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性                   D.基因的多樣性

嚴格檢疫，嚴禁境外有害生物(包括蟲卵和微生物)流入境內。若有害生物流入境內適宜的環(huán)境中，可能出現(xiàn)的結果是

 ①有害生物的數(shù)量會大量增加     ②其天敵數(shù)量減少

 ③境內生物多樣性受到威脅      ④很快被淘汰

 A．①②         B．③④        C．①③        D．②④

科研工作者利用各具特色的壽光大雞品種，經(jīng)過雜交培育出了適應現(xiàn)代需求的新品種，這是運用了生物多樣性中的（  ）

    A．生態(tài)系統(tǒng)多樣性          B．生物種類多樣性

    C．遺傳的多樣性            D．染色體的多樣性

三峽大壩建成并蓄水后，有些生物的生存受到了嚴重威脅。為了挽救這些生物，最好采取下列哪項措施？

A．建立自然保護區(qū)

B．將受到威脅的生物易地保護

C．制定生物多樣性保護的法律和政策

D．開展生物多樣性保護方面的科學研究和宣傳教育我國海關對入境的進口貨物都進行

下圖表示細胞的一些生理活動，請據(jù)圖回答： 

（1）①過程為              ，

②過程使細胞在             上向著不同的方向發(fā)展，從而形成不同功能的組織。  

（2）A、B、C三種細胞中     能產(chǎn)生和傳導興奮。

（3）能觀察到染色體變化的過程為          ，怎樣才能觀察到染色體？                                                                

                                                             （2分）。

如果你翻動花園、庭院中的花盆或石塊，常常會看到一些身體略扁、長橢圓形、灰褐色或黑色的小動物在爬行，這就是鼠婦，又叫潮蟲。當你搬開花盆或石塊，鼠婦很快就爬走了。這是為什么呢?是因為環(huán)境變明亮了嗎?某同學對此進行了探究，請你將他探究活動的過程填寫完整。

  (1)提出問題：鼠婦會選擇陰暗的環(huán)境嗎？

(2)作出假設：

(3)制定并實施探究方案：在鐵盤內放上一層濕土，一側蓋上不透光的紙板，另一側蓋上透明的玻璃板，在鐵盤兩側的中央處各放5只鼠婦，觀察鼠婦的行為。該實驗的變量是        。如果在鐵盤兩側中央各放1只鼠婦是否可以得出準確的結論?為什么?

(4)分析結果，得出結論：該同學對上述實驗重復了5次，結果如下表：

為了使實驗結論更準確，應對上述數(shù)據(jù)做怎樣的處理?                         

從中得出的實驗結論是        。

(5)表達和交流。