科目: 來(lái)源: 題型:
由于某種原因,使森林中幾乎所有的樹(shù)木顏色變成了灰白色。多年以后,使得該森林中不同顏色的蛾的數(shù)量發(fā)生了變化,下列哪幅圖最能表示這一變化結(jié)果 ( )
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科目: 來(lái)源: 題型:
下圖為人體肩關(guān)節(jié)和肘關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)看圖回答:
(1)由圖可以看出,組成一個(gè)關(guān)節(jié)的骨的數(shù)目 。
(2)當(dāng)手提重物時(shí),除了[3]和[6]外,關(guān)節(jié)的 也起到了重要作用。
(3)正常情況下,當(dāng)手指指尖無(wú)意中觸到高溫物體后,肌肉[3]和[6]的活動(dòng)情況分別是 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
某視力正常的同學(xué),當(dāng)他站在站牌候車(chē)時(shí),先是看到一輛汽車(chē)停在遠(yuǎn)處,然后朝他迎面駛來(lái)。下圖中的能正確反映該同學(xué)在注視汽車(chē)過(guò)程中眼球晶狀體曲度變化情況的是( )
A B C D
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科目: 來(lái)源: 題型:
右圖有關(guān)人體關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)示意圖,圖中哪____ 標(biāo)號(hào)所示結(jié)構(gòu)代表關(guān)節(jié)軟骨( )
A、① B、② C、④ D、⑤
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于光合作用的各項(xiàng)說(shuō)明中,不正確的是:( )
A.表示式:二氧化碳+水有機(jī)物(貯存著能量)+氧
B.能量轉(zhuǎn)化:光能轉(zhuǎn)化為儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量
C.產(chǎn)物利用:只為生物圈中動(dòng)物和人提供基本的食物來(lái)源
D.意義:維持大氣中二氧化碳和氧含量的相對(duì)平衡
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科目: 來(lái)源: 題型:
當(dāng)你用手將食物放入嘴里時(shí),上臂肌肉所處的狀態(tài)(如圖)是( )
A.肱二頭肌和肱三頭肌都收縮
B.肱二頭肌和肱三頭肌都舒張
C.肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張
D.肱二頭肌舒張,肱三頭肌收縮
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科目: 來(lái)源: 題型:
人的每個(gè)體細(xì)胞內(nèi)都有23對(duì)染色體,控制著人的性狀。下圖是一對(duì)染色體(Ⅱ和Ⅱ′)上一對(duì)基因的遺傳圖解,圖中A為決定卷舌的基因(顯性),a為決定不卷舌的基因(隱性),請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)圖中Ⅱ或Ⅱ′的物質(zhì)組成為:由_____________________________________________
___________組成。
(2)Ⅱ和Ⅱ′上的A和a是否為虛擬的?請(qǐng)加以說(shuō)明:_____________________________
______________________________________________。
(3)圖中1發(fā)育成的子女表現(xiàn)為_(kāi)_____________,從他的基因組成來(lái)看,能夠說(shuō)明的問(wèn)題是_______________________________________________________________________
____________。
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科目: 來(lái)源: 題型:
用顯微鏡觀察動(dòng)物或人的四種基本組織切片時(shí),看到了下面①~④小圖所示圖像,給出的各項(xiàng)說(shuō)明中,錯(cuò)誤的是:( )
A.①是神經(jīng)組織 B.②是結(jié)締組織 C.③是肌肉組織 D.④是保護(hù)組織
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科目: 來(lái)源: 題型:
右圖是眼球結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)外界物體反射來(lái)的光線(xiàn)依次經(jīng)過(guò)________(填圖中結(jié)構(gòu)序號(hào)),進(jìn)入眼球內(nèi)部,再依次經(jīng)過(guò)11、10的折射作用,在[ ]___________上形成清晰的物像。物像刺激了它上面對(duì)光線(xiàn)敏感的細(xì)胞,它們接受刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),神經(jīng)沖動(dòng)沿[ ]_________傳到______________________就形成視覺(jué)。
(2)為了預(yù)防近視,需要注意:讀寫(xiě)姿勢(shì)要正確,眼與書(shū)的距離保持33厘米;看書(shū)一小時(shí)后休息,要遠(yuǎn)眺幾分鐘;不要在直射強(qiáng)光下、光暗的地方和走路時(shí)看書(shū)。還應(yīng)做到____________________________________________________________________。
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科目: 來(lái)源: 題型:
下圖表示張明同學(xué)針對(duì)“水分和無(wú)機(jī)鹽是通過(guò)莖的哪部分運(yùn)輸?shù)摹边@個(gè)問(wèn)題實(shí)施的探究方案以及對(duì)莖的觀察,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)該實(shí)驗(yàn)他選擇了帶葉枝條,并放在了溫暖向陽(yáng)的地方,過(guò)一段時(shí)間,到有些葉脈變得微紅時(shí),再進(jìn)行圖中A所示的過(guò)程。如果用放大鏡觀察莖的橫切面,就會(huì)出現(xiàn)圖二所示圖像(部分),你會(huì)發(fā)現(xiàn)只有[ ]_________([ ]中填圖中結(jié)構(gòu)代碼,其后填相應(yīng)結(jié)構(gòu)的名稱(chēng))被染成紅色。
(2)圖三為多年生木本植物莖的平面結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)認(rèn)真觀察并思考下面問(wèn)題:由于春天氣溫升高,營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)充足,[ ]_________細(xì)胞的分裂活動(dòng)加快,所產(chǎn)生的木質(zhì)部細(xì)胞個(gè)體大、細(xì)胞壁薄,致使木材質(zhì)地疏松,顏色較淺,這樣的木材叫[ ]________(結(jié)合圖回答)。到了秋天,氣溫降低,營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)少,所形成的細(xì)胞和木材的質(zhì)地與春天形成的正相反,這樣的木材為圖中b或d、f。一年中所形成的木材有清楚的紋理,據(jù)此你推斷一下圖三所示為幾年生植物的莖?____________。
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