下圖為一個(gè)池塘的生態(tài)系統(tǒng)，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）在此生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是_________；在該生態(tài)系統(tǒng)中，沒(méi)有畫(huà)出的生物還有_________，它們?cè)谝粋�(gè)生態(tài)系統(tǒng)中也具有重要作用。

（2）如向池塘中投放一些大黑魚(yú)（肉食性），則池塘中小魚(yú)的數(shù)量將會(huì)_________，寫出這條食物鏈___________________________。

（3）為維持這一水域生態(tài)系統(tǒng)的平衡，作為中學(xué)生的你，能夠做些什么？

下面是科學(xué)家克隆豬的過(guò)程示意圖，請(qǐng)分析后回答：

（1）將胚胎植入豬C的______里，幾個(gè)月后，豬C分娩產(chǎn)下克隆豬D。若A為雄豬，B為雌豬，則豬D的性別為_(kāi)_______。

（2）豬的耳型有垂耳和立耳之分，現(xiàn)有兩只垂耳的豬交配，后代中出現(xiàn)立耳的小豬，由此推斷，在豬的耳型這對(duì)相對(duì)性狀中________是顯性性狀。若用T、t表示控制耳型的顯、隱性基因，則立耳小豬的基因組成為_(kāi)_________。

（3）甲型H1Nl流感是由甲型流感病毒引起的人和豬共患的一種急性呼吸道傳染性疾病，該病毒與豬A體細(xì)胞結(jié)構(gòu)的區(qū)別是________。對(duì)于發(fā)現(xiàn)的甲型流感感染者或疑似病例要嚴(yán)格隔離治療，這屬于預(yù)防傳染病措施中的____________。

人體離不開(kāi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，小麥作為重要的糧食作物，為人體的生命活動(dòng)提供了能量保障。請(qǐng)根據(jù)小麥在人體內(nèi)的豐要變化回答問(wèn)題：

（1）小麥的主要成分是淀粉，人體的消化道內(nèi)能夠消化淀粉的消化液有__________，淀粉最終在小腸內(nèi)以葡萄糖的形式被吸收進(jìn)入血液。葡萄糖隨血液循環(huán)到達(dá)心臟后，經(jīng)下圖中的[    ]___________運(yùn)離心臟，運(yùn)至全身。葡萄糖隨血液循環(huán)最終到達(dá)__________處，被分解成二氧化碳和水，并釋放能量。二氧化碳隨血液被運(yùn)送到肺部，排出體外。試舉一例肺部適于氣體交換的結(jié)構(gòu)特_______________________。

（2）當(dāng)血液流經(jīng)腎臟時(shí)，血液中的部分葡萄糖經(jīng)過(guò)_______作用進(jìn)入原尿，在腎小管處它又被重新吸收回血液中。若某人尿液中經(jīng)常出現(xiàn)葡萄糖，則此人可能患有___________。

（3）人體的各系統(tǒng)之所以能夠協(xié)調(diào)配合，完成各項(xiàng)生理活動(dòng)，主要是通過(guò)____________的調(diào)節(jié)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。

生物小組的同學(xué)將一株綠色開(kāi)花植物置于黑暗環(huán)境中，一天后剪取一段枝條，插入下圖廣口瓶中，對(duì)其生理活動(dòng)進(jìn)行探究。

（1）清晨，把該枝條從黑暗中取出后，立即將葉片d置于上圖裝置中，用來(lái)探究光合作用所需的某種原料，則原料是____________。

（2）傍晚，發(fā)現(xiàn)廣口瓶?jī)?nèi)的液面明顯下降，減少的水分主要是植物通過(guò)__________由葉的氣孔散失的。如果在當(dāng)天傍晚取下b葉片，用打孔器獲取一圓片，烘干后稱重，次日凌晨取下c葉片，取同樣大小的一圓片，烘干后稱重，發(fā)現(xiàn)取自c葉片的圓片較輕，主要原因是_________________________。

（3）在廣口瓶中滴加幾滴紅墨水，一段時(shí)間后從該枝條上截取一段莖，用放大鏡觀察橫切面，發(fā)現(xiàn)被染成紅色的部位是_______________。

（4）假如該枝條是從品種優(yōu)良的蘋果樹(shù)上剪取的，要想保留其優(yōu)良性狀，可采取的措施是___________。該植株結(jié)出的果實(shí)是由____________發(fā)育而來(lái)的。

18世紀(jì)，某科學(xué)家在探究綠色植物的光合作用過(guò)程中，做了如下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)裝置、材料、操作方法如下圖。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：甲玻璃罩內(nèi)的蠟燭很快熄滅，乙玻璃罩內(nèi)的蠟燭能持續(xù)地燃燒。

分析上述實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：

（1）從探究實(shí)驗(yàn)的基本要求看，實(shí)驗(yàn)中的變量是      。

（2）科學(xué)家設(shè)計(jì)該實(shí)驗(yàn)所提出的探究的問(wèn)題應(yīng)是      。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明了      。

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，發(fā)現(xiàn)乙玻璃罩內(nèi)壁上出現(xiàn)許多小水珠，這些小水珠來(lái)自于      。

（5）如果實(shí)驗(yàn)時(shí)將甲、乙玻璃罩用黑布罩住，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是      ，該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明        。

下圖是有關(guān)細(xì)胞、細(xì)胞核、染色體、DNA、基因五者之間關(guān)系的示意圖，下列敘述正確的是（   ）

A．細(xì)胞中的染色體都是成對(duì)存在的

B．染色體就是DNA

C．DNA位于基因上

D．基因控制生物的性狀

種子在適宜的條件下可萌發(fā)成幼苗，幼苗能長(zhǎng)成植物體。從種子到植物體的變化過(guò)程中，下列圖中能正確表示有機(jī)物質(zhì)量變化的是（   ）

某中學(xué)生物興趣小組對(duì)一小河中幾種不同生物消化道內(nèi)的食物進(jìn)行分析，并請(qǐng)環(huán)保專家對(duì)這5種生物體內(nèi)的主要污染物含量進(jìn)行了測(cè)定。其結(jié)果見(jiàn)下表：

（1）根據(jù)表中信息推斷5種生物之間的關(guān)系（以食物鏈或食物網(wǎng)的形式表示）。

（2）為什么鲇魚(yú)體內(nèi)汞相對(duì)含量最高?

（3）如果大量含有氦、磷的污水流入該河中，會(huì)導(dǎo)致河水_______，引起小球藻和其他浮游植物大量繁殖，使大多數(shù)生物因缺氧或中毒死亡，從而危害漁業(yè)生產(chǎn)。

（4）研究表明，甲基汞對(duì)人類的危害比預(yù)想的要嚴(yán)重得多，而且環(huán)境中任何形態(tài)的汞均可在一定條件下轉(zhuǎn)化成劇毒的甲基汞。日常使用的電池不少種類含有汞，對(duì)此我們應(yīng)該怎么辦?

下列能正確表達(dá)動(dòng)物細(xì)胞各結(jié)構(gòu)之間位置關(guān)系的是

下圖為人體血液循環(huán)過(guò)程中某物質(zhì)含量的變化情況，如果I代表肺泡間的毛細(xì)血管，Ⅲ代表組織細(xì)胞間的毛細(xì)血管，則該物質(zhì)最可能是

A．氧氣          B．二氧化碳        C．養(yǎng)料           D．廢物