請(qǐng)根據(jù)下圖回答問(wèn)題：

（1）從圖中可以看出家鴿的身體呈_________型，減少了飛行時(shí)空氣的阻力。

（2）具有暫時(shí)貯存和軟化食物的結(jié)構(gòu)是[    ]___________。

（3）家鴿無(wú)牙齒，能代替牙齒功能的結(jié)構(gòu)是[    ]___________。

（4）消化食物和吸收養(yǎng)料的主要器官是[    ]____________，[    ]__________很短，可以減輕體重有利于飛翔。

（5）家鴿的呼吸十分特殊，被稱作______________。

下圖是關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中[1]是__________，它里面和外面的一些韌帶，使關(guān)節(jié)具有__________性。

（2）[3]是__________，內(nèi)有少量__________，是由關(guān)節(jié)囊的內(nèi)表面分泌的，起著潤(rùn)滑關(guān)節(jié)軟骨的作用，減少了骨與骨之間的摩擦，使關(guān)節(jié)具有__________性。

（3）脫臼是人體運(yùn)動(dòng)時(shí)，用力過(guò)猛或不慎摔倒，使[    ]________從[    ]_________里滑脫出來(lái)所造成的。

下圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖。據(jù)圖回答

下列問(wèn)題：

（1）屬于植物細(xì)胞的是圖_________，屬于動(dòng)物細(xì)胞的是圖________，圖中B是________，主要作用是__________________。

（2）動(dòng)植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是_____________。（填字母代號(hào)，）

（3）圖中結(jié)構(gòu)E是葉綠體是進(jìn)行_______________的場(chǎng)所。

（4）生物的遺傳信息主要貯存在[    ]__________中，西瓜中帶甜味的物質(zhì)主要存在于[    ]____________中。

（5）植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞能進(jìn)行呼吸作用的主要結(jié)構(gòu)是________________。

下圖A為某晴天的上午，在一株盆栽植物上套一個(gè)透明的塑料袋，扎緊袋口；圖B為該植物葉的外形圖。圖中①、②、③、④分別代表不同的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向。

（1）一段時(shí)間后，塑料袋內(nèi)出現(xiàn)了一些小水珠，這主要是植物體___________的結(jié)果。

（2）下午打開袋口，迅速伸進(jìn)一支將熄滅的火柴棍，火柴復(fù)燃了，說(shuō)明袋內(nèi)的___________較豐富，這是___________的結(jié)果。若圖B表示葉片與光合作用有關(guān)的物質(zhì)進(jìn)出葉片的情況，則①、③分別代表的物質(zhì)分別是：①_____________、③_____________。

（3）若在傍晚套上塑料袋，扎緊袋口。第二天天亮前打開袋口，迅速伸進(jìn)一根燃著的火柴，火柴熄滅了，說(shuō)明袋內(nèi)的______較豐富，這是____的結(jié)果。若圖B表示與葉片呼吸作用有關(guān)的物質(zhì)進(jìn)出葉片的情況，則①、②所代表的物質(zhì)分別是：①_______、②__________。

（4）以上三種生理活動(dòng)，綠色植物在白天進(jìn)行的有—一種，夜晚進(jìn)行的有________種。

下圖表示光合作用和呼吸作用之間的關(guān)系，若甲代表二氧化碳和水，則（   ）

A．Ⅱ是呼吸作用，乙是有機(jī)物和氧氣

B．Ⅱ是光合作用，乙是二氧化碳和水

C．Ⅱ是光合作用，乙是是有機(jī)物和氧氣，Ⅰ是呼吸作用

D．Ⅱ是呼吸作用，乙是二氧化碳和水，Ⅰ是光合作用

實(shí)驗(yàn)探究（10分）：1953年，美國(guó)學(xué)者米勒模擬原始地球上的大氣成分，將某些氣體泵入一個(gè)密閉的裝置內(nèi)，再把[2 ]中的水煮沸，用水蒸氣驅(qū)動(dòng)混合氣在玻璃管內(nèi)流動(dòng)，然后在[1]內(nèi)放電7天后，經(jīng)冷卻后，產(chǎn)物沉積其中。產(chǎn)物經(jīng)檢驗(yàn)含有包括氨基酸在內(nèi)的多種有機(jī)物（氨基酸是構(gòu)成生物體蛋白質(zhì)的一類有機(jī)物）。米勒的實(shí)驗(yàn)開創(chuàng)了生命起源研究的新途徑。下圖是米勒的模擬實(shí)驗(yàn)的示意圖，你能對(duì)他的實(shí)驗(yàn)過(guò)程進(jìn)行總結(jié)嗎?

（1）在圖中空白處填上適當(dāng)?shù)奈淖帧?/p>

（2）該實(shí)驗(yàn)裝置中[1]內(nèi)模擬了________的成分；進(jìn)行的火花放電是模擬了____________，它主要為該實(shí)驗(yàn)提供了______________。

（3）該實(shí)驗(yàn)裝置中[2]模擬了_____________，[1]下部連接的冷凝管讓反應(yīng)的產(chǎn)物和水蒸氣冷卻形成液體，又流回到燒瓶的底部，這模擬了_____________。

（4）米勒提出的問(wèn)題是_______________________________。

（5）米勒作出的假設(shè)是_______________________________。

（6）米勒在實(shí)驗(yàn)中搜集到了____________________________。

（7）米勒得出的結(jié)論是_________________________________。

下圖是人類先天聾啞病的遺傳圖解，已知人類非聾啞受顯性基因D的控制，聾啞受隱性基因d控制，據(jù)圖回答：

（1）聾啞人的基因組成是___________。

（2）正常人的基因組成是____________________。

（3）這對(duì)夫婦所生的子女，患聾啞病的可能性是_____________。生正常男孩的可能性是______________。

（4）血緣關(guān)系越近的人，遺傳基因越相似，婚后所生子女得遺傳病的可能性越大，因此我國(guó)婚姻法禁止______________結(jié)婚。

下圖為植物根尖各部分結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：

（1）圖中的A屬于__________，主要作用是____________________________。

（2）與根的伸長(zhǎng)有關(guān)的結(jié)構(gòu)是____________和_____________（用字母填寫）。

（3）有分裂增生能力的區(qū)域是______________________（用字母填寫）。

（4）根尖的四個(gè)區(qū)從頂端開始依次排列為_____________（用字母填寫）。

據(jù)昆蟲發(fā)育過(guò)程圖解可知，蝗蟲的發(fā)育屬于_____________發(fā)育。像蜜蜂、蒼蠅等，其發(fā)育過(guò)程比蝗蟲多一個(gè)不食不動(dòng)的_________期，幼蟲和成蟲區(qū)別很大，稱為__________發(fā)育。由于蝗蟲以禾本科植物為食，消滅蝗蟲應(yīng)在____________以前，因?yàn)檫@時(shí)它們的翅短，運(yùn)動(dòng)能力弱。說(shuō)明：圖中若蟲即幼蟲；1為一齡幼蟲，2為二齡幼蟲，依此類推。

下圖是女性排卵、受精、懷孕示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答

注：A子宮    D子宮內(nèi)膜    E卵細(xì)胞

（1）圖中C結(jié)構(gòu)的生理功能除了產(chǎn)生卵細(xì)胞之外，還能分泌________________，維持女性的第二性征。

（2）胚胎發(fā)育初期由_________提供營(yíng)養(yǎng)，等胚胎植入_______（填代號(hào)）內(nèi)壁后，胎兒通過(guò)胎盤和臍帶從_____________內(nèi)獲取各種養(yǎng)料和氧氣，并將代謝產(chǎn)生的二氧化碳和其他廢物排入母體血液，由母體的腎臟和呼吸系統(tǒng)排出。

（3）如果對(duì)某女性進(jìn)行外科結(jié)扎手術(shù)避孕，是阻斷該女性的_________（填代號(hào)）使精子和卵細(xì)胞不能結(jié)合，卵細(xì)胞被身體吸收，對(duì)女性身體無(wú)不良影響。

（4）受精部位_________（填代號(hào)），胚胎發(fā)育的主要部位是__________．（填代號(hào)）。