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運(yùn)用光合作用、呼吸作用、蒸騰作用等植物生理作用的原理解答實(shí)際問題:
(1)移栽植物,常在陰天或傍晚進(jìn)行,并剪去部分枝葉,其目的是降低植物的 。
(2)農(nóng)田土壤板結(jié)或水淹時(shí),植物受害的原因是根的 受到抑制。因而栽種植物時(shí)要及時(shí)疏松土壤和防澇排澇。
(3)在大棚內(nèi)栽種植物,在保證水肥等充足的條件下,增加光照的同時(shí)常打開窗戶通風(fēng),以增加 ,其目的是提高植物的 ,促進(jìn)有機(jī)物的合成。
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家兔的組織細(xì)胞新陳代謝產(chǎn)生的二氧化碳在排出體外的過程中,可以不經(jīng)過( )
A、右心室 B、左心室
C、體靜脈 D、肺動(dòng)脈
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對(duì)綠色植物在生物圈中作用的敘述不合理的是( )
A、能夠增加大氣濕度、促進(jìn)降雨
B、能為動(dòng)物和人類提供食物
C、參與生物圈中碳氧循環(huán)
D、綠色植物是生物圈中唯一的生產(chǎn)者
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將顆粒完整飽滿的種子分成甲、乙兩組,在25℃左右分別播種,甲組種在肥沃濕潤(rùn)的土壤里,乙組種在貧瘠濕潤(rùn)的土壤里,這兩組種子的發(fā)芽狀況是( )
A、甲組先發(fā)芽 B、乙組先發(fā)芽
C、同時(shí)發(fā)芽 D、都不發(fā)芽
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你了解急救常識(shí)嗎?請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí),正確處理以下緊急情況:
(1)體育課上,小軍被撞傷,血液汩汩地流出,呈暗紅色。在送醫(yī)院以前應(yīng)怎樣為他包扎急救? 。
(2)在某次夏令營(yíng)活動(dòng)中,小明溺水,呼吸、心跳都停止,在“120”急救車到來之前,我們應(yīng)該采取哪些急救措施? 。
(3)春游時(shí),小磊被毒蛇咬傷,需要緊急救護(hù),應(yīng)如何處理傷口? 。
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仔細(xì)觀察過螞蟻的同學(xué)知道,一只螞蟻發(fā)現(xiàn)食物后,會(huì)迅速返回巢穴。不一會(huì)兒,一大群螞蟻排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍,“浩浩蕩蕩”地奔向食物所在的地點(diǎn)。螞蟻不會(huì)發(fā)聲,它們是靠什么傳遞信息的呢?偵察蟻在食物和巢穴之間是否留下了什么標(biāo)記呢?請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),探究螞蟻的通訊行為。
(1)假設(shè):螞蟻的通訊靠氣味
(2)探究方案:
①在大些的魚缸里飼養(yǎng)一窩螞蟻,在離蟻穴稍遠(yuǎn)些的地方放一個(gè)盛有砂糖的塑料碗。
② 。
③ 。(3)預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象: 。
(4)結(jié)論: 。
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請(qǐng)你利用所學(xué)知識(shí)解釋下列問題:
(1)從電影院出來進(jìn)入明亮的大街上,我們會(huì)感到刺眼。此時(shí),眼睛的變化是 ;停在窗臺(tái)上的一只小鳥受到驚嚇飛走了,當(dāng)眼睛望著它由近至遠(yuǎn)飛走時(shí),眼球晶狀體的變化是 。
(2)小明被一幅幽默畫逗得哈哈大笑,這一過程首先要通過 中樞,這種反射叫 反射。
(3)與聲波傳導(dǎo)有關(guān)的結(jié)構(gòu)是部位是 ,形成聽覺的具體部位是 。
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番茄果皮紅色(R)對(duì)黃色(r)為顯性,若將純種紅色番茄(RR)的花粉授到黃色番茄(rr)的柱頭上,則黃色番茄植株上所結(jié)種子基因型以及果皮顏色分別是( )
A.子基因型Rr,果皮黃色
B.種子基因型Rr,果皮紅色
C.種子基因型rr,果皮黃色
D.種子基因到RR,果皮紅色
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一個(gè)山丘上長(zhǎng)滿馬尾松、灌木、草本植物,樹上有松鼠、松毛蟲、捕蟲的山雀、鷹,樹下有苔蘚、地衣、真菌等據(jù)此回答下列問題:
(1)上述環(huán)境及所有生物共同構(gòu)成一個(gè) 。從它的組成成分看,真菌屬于 。
(2)草本植物與松毛蟲在生存過程中攝取營(yíng)養(yǎng)的方式有何不同?
(3)請(qǐng)寫出此生態(tài)系統(tǒng)中最長(zhǎng)的食鏈: 。
(4)松樹及其他植物為動(dòng)物提供了諸多生存條件,請(qǐng)列舉出兩個(gè)不同的方面 。
(5)單一馬尾松森林最易爆發(fā)松毛蟲災(zāi)害,采取什么措施可以避免蟲災(zāi)發(fā)生? 。
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