下列選項與如圖圖意相符的是

1. A.
   ①真菌　　　�、诰�落　　　�、垩挎�
2. B.
   ①若蟲　　　　②蛹　　　　�、鄢上x
3. C.
   ①受精卵　　　②蝌蚪　　　�、弁�
4. D.
   ①細胞質(zhì)分裂�、诩毎�核分裂�、奂毎�

植物生長離不開水．植物吸水的器官是

1. A.
   根
2. B.
   葉
3. C.
   花
4. D.
   莖

根尖分生區(qū)細胞的特點是

1. A.
   細胞體積小、排列緊密、細胞核大、分裂迅速
2. B.
   細胞體積大、排列不夠整齊
3. C.
   細胞迅速伸長，內(nèi)有較大的液泡
4. D.
   細胞體積小、排列緊密、細胞核小、分裂迅速

一失聰患者經(jīng)檢查耳的結(jié)構(gòu)完整無損，下列哪些原因可能引起其失聰

1. A.
   咽喉發(fā)炎
2. B.
   咽鼓管張開
3. C.
   位聽神經(jīng)受損
4. D.
   聽覺中樞受損

病毒只有生活在            才能表現(xiàn)出生命的特點．

1. A.
   有機物中
2. B.
   動物遺體中
3. C.
   植物遺體中
4. D.
   活細胞中

藥用植物人參只有在深山密林中才能找到，這說明影響其分布的主要生態(tài)因素是

1. A.
   陽光
2. B.
   溫度
3. C.
   水分
4. D.
   土壤

若把許多觀賞植物安放在臥室里過夜，臥室里的空氣中將

1. A.
   二氧化碳含量增多
2. B.
   氧氣含量增多
3. C.
   氧氣和二氧化碳含量不變
4. D.
   有毒氣體增多

某小組學生觀察到某市在馬尾松林中種植桉樹，林中還有食蟲鳥與植食昆蟲等動物活動，決定探究馬尾松中各種生物與生物之間、生物與無機環(huán)境之間的相互關(guān)系．
（1）假如該馬尾松林的管理者由于某種原因完全終止了對馬尾松林的管理活動，那么一段時間后，該馬尾松林中生物________將成為優(yōu)勢種．要統(tǒng)計馬尾松林中土壤小動物的數(shù)量，常用的方法是________．
（2）研究中發(fā)現(xiàn)在相同的環(huán)境條件下，分別種植桉樹和馬尾松，它們都生長良好．如果把二者交替種植，則桉樹正常生長，而馬尾松的生長受到抑制，甚至被殺死．人們進一步設想可能是桉樹根部形成的分泌物具有抑制馬尾松的生長或殺死馬尾松作用，請你根據(jù)下列提供的實驗材料與用具，補充實驗步驟，完成以下實驗設計方案來驗證這一設想是否正確．
材料用具：馬尾松幼苗、桉樹幼苗、完全培養(yǎng)液（甲）、培養(yǎng)過桉樹的營養(yǎng)液（乙）、不完全培養(yǎng)液（丙）、蒸餾水和實驗容器等．
方法步驟：
第一步：將長勢相同的________幼苗平均分為A、B兩組．
第二步：________．
第三步：________．
結(jié)果預期和結(jié)論：________．
（3）生命系統(tǒng)普遍存在著反饋現(xiàn)象．請用文字、箭頭和其他所需的符號建構(gòu)一個該生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)負反饋調(diào)節(jié)的概念模型．（所涉及的主要生物有：馬尾松、食蟲鳥與植食昆蟲）．

下列現(xiàn)象中，除哪項外，都能說明植物體內(nèi)含有水分

1. A.
   秋天的早晨常常能夠在植物體上看到晶瑩的露水或雪白的霜
2. B.
   將蔬菜切碎后用力擠壓，可以擠出許多水來
3. C.
   我們口渴時吃些西瓜，蘋果等水果就能夠解渴
4. D.
   將裝有干燥種子的干燥試管置于火上烤，可以看到試管壁上有小水珠

“蜻蜓點水”是一種什么樣的生理現(xiàn)象

1. A.
   喝水
2. B.
   戲水
3. C.
   產(chǎn)卵
4. D.
   覓食