相關(guān)習(xí)題
 0  35077  35085  35091  35095  35101  35103  35107  35113  35115  35121  35127  35131  35133  35137  35143  35145  35151  35155  35157  35161  35163  35167  35169  35171  35172  35173  35175  35176  35177  35179  35181  35185  35187  35191  35193  35197  35203  35205  35211  35215  35217  35221  35227  35233  35235  35241  35245  35247  35253  35257  35263  35271  150026 

科目: 來源: 題型:

下列排序中,由大到小正確的是                                             (    )

    A.染色體  基因  DNA                B.基因  DNA  染色體

    C.染色體  DNA  基因                   D.DNA  基因  染色體

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

正常人體細(xì)胞中有23對染色體,正常精子內(nèi)染色體的種類可表示為               (    )

    A.22+X           B.22+X或22+Y       C.23+Y    D.22+Y

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

某女子是白化病基因攜帶者(Aa),有可能不含該致病基因的細(xì)胞是(    )

    A.肌細(xì)胞         B.神經(jīng)細(xì)胞      C.卵細(xì)胞         D.口腔上皮細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:閱讀理解

科學(xué)探究:

春雨瀟瀟,滋潤萬物。然而有些雨水,卻能腐蝕建筑物和戶外雕塑,使植物枯萎,甚至能傷害人的皮膚和黏膜。為什么呢?因為這樣的雨水具有較強(qiáng)的酸性,叫做酸雨。酸雨主要是人為地向大氣中排放大量酸性物質(zhì)造成的,它對生物會造成極大的危害,被稱為“空中死神”,而福建省是我國主要的酸雨分布地區(qū)之一。

酸雨對植物的生長會有影響嗎?小宇同學(xué)就這一問題進(jìn)行了探究,制定計劃并實施:

(1)在一個花盆里播10粒的大豆種子,等它們長成幼苗后做實驗;

(2)向食醋中加清水,配制成“模擬酸雨”。

(3)向花盆里的大豆幼苗噴灑“模擬酸雨”,每天一次,觀察并記錄實驗現(xiàn)象。

實驗結(jié)果:幾天后,花盆中大豆幼苗全部死亡。

請你回答下列問題:

(1)此實驗中小宇同學(xué)提出的問題是什么?

(2)作出的假設(shè)是什么?

(3)小宇同學(xué)制定的計劃中有沒有設(shè)置對照組?

(4)如果需要,你認(rèn)為下列哪一組可以做為其對照組(    )

A.同時設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗,每天噴灑清水

B.同時設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗,既不噴灑清水,也不噴灑“模擬酸雨”

C.同時設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗,放在陰暗的環(huán)境中

D.同時設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗,并放在低溫環(huán)境中

(5)根據(jù)小宇的實驗結(jié)果,你得出的結(jié)論是

(6)有人認(rèn)為只要用1粒大豆種子做實驗就行了,你說呢?簡述你的理由。

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

綠色植物進(jìn)行光合作用的場所和不可缺少的條件分別是:                       (    )

    A.線粒體和光     B.葉綠體和光      C.線粒體和有機(jī)物     D.葉綠體和有機(jī)物

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

生物性狀的遺傳實質(zhì)上是親代通過下列哪一過程把基因傳遞給了子代           (    )

A.發(fā)育過程        B.分化過程         C.生殖過程            D.分裂過程

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面《蛇與莊稼》的故事,然后回答問題。

廣東沿海曾經(jīng)發(fā)生了一次海嘯,許多農(nóng)田被海水淹沒了。洪水過后,那兒的莊稼幾年都得不到好收成。后來,老農(nóng)們想出了一個辦法,他們托人去外地買了一批蛇回來,放到田里。說也奇怪,那一年莊稼就獲得了豐收。原來那場洪水把深藏在洞里的蛇給淹死了,田鼠卻游到樹上和山坡上,保住了性命。等洪水退了,田鼠又回到田里糟蹋莊稼,F(xiàn)在田里有了蛇,大量的田鼠讓蛇給吃掉了,因而莊稼又得到了好收成。

(1)故事中的農(nóng)田是一個生態(tài)系統(tǒng),在生態(tài)系統(tǒng)中,生物之間吃與被吃的關(guān)系構(gòu)成食物鏈。請寫出故事中的食物鏈:(     )→(     ) →(     )

(2)該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是這條食物鏈中的            。

(3)該食物鏈中的蛇在生態(tài)系統(tǒng)中屬于            者。

(4)這則故事告訴我們:生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是有限的,當(dāng)外來干擾因素超過調(diào)節(jié)能力,將會破壞生態(tài)系統(tǒng)的             。

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

1988年,上海曾發(fā)生了一場因食用帶有甲肝病毒的毛蚶引起的甲肝大流行。甲肝(即甲型病毒性肝炎)是由甲肝病毒引起的以損害肝臟為主的急性傳染病。甲肝病毒存在于病人糞便中,主要通過糞——口途徑傳播,即“病從口人”。所以,對個人來說,預(yù)防甲肝要注意飲食衛(wèi)生。不吃未煮熟的食物,生吃的瓜果要洗凈,養(yǎng)成飯前便后洗手的習(xí)慣等。

(1)甲肝病原體是            

(2)甲肝的傳播途徑主要是(  )

A.飲食傳播               B.接觸傳播               C.空氣傳播

(3)資料中提到的預(yù)防措施是(  )

A.控制傳染源    B.切斷傳播途徑    C.保護(hù)易感人群

(4)為了保護(hù)人群,需對甲肝病人的密切接觸者及早注射疫苗,使機(jī)體獲得免疫能力。這種免疫屬于(  )

A.特異性免疫    B.非特異性免疫

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

將四種植物類群與代表植物正確連線:

A藻類植物    a枇杷

B蕨類植物    b銀杏

C裸子植物    c海帶

D被子植物    d腎蕨

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

請你來判斷:(正確的打“√”,錯誤的打“×”)

(  )(1)醫(yī)療急救電話是122。

(  )(2)科學(xué)家袁隆平被譽(yù)為“雜交水稻之父”。

(  )(3)我們一定要珍愛生命,拒絕毒品。

(  )(4)所有的病毒對人類都是有害的。

(  )(5)生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。

(  )(6)只有昆蟲才能在天空中飛行。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案