一位科學(xué)家把一棵綠色植物放在不同顏色的光下照射，然后他再測量該植物對(duì)每種光的吸收值。利用以下數(shù)據(jù)來回答問題：

（1）表中列出的光對(duì)這棵植物的光合作用來說，最重要的3種光是                  。

（2）如果只用黃光照射植物，可能會(huì)對(duì)植物產(chǎn)生怎樣的影響?請說明原因。              。

（3）如果實(shí)驗(yàn)中采用的是一棵紅葉的植物，放在不同顏色的光下照射，預(yù)測該紅葉植物對(duì)每種光的吸收值會(huì)產(chǎn)生怎樣的變化?請說明原因。                                   

運(yùn)用光合作用、呼吸作用、蒸騰作用等植物生理作用的原理解答實(shí)際問題：移栽植物時(shí)，常在陰天或傍晚進(jìn)行，并剪去大量枝葉，其目的是降低植物的           ；同時(shí)，植株根部總是帶土移栽，這主要是為了保護(hù)根毛，保證移栽后植株對(duì)         和無機(jī)鹽的正常吸收，防止移栽后植物萎蔫；大棚內(nèi)栽種作物，在增加光照的同時(shí)，增加二氧化碳濃度，其目的是提高植物的        ，促進(jìn)有機(jī)物的合成；在水澇地中，植物受危害的原因是根的            作用受到抑制。在鹽堿地中不利植物生長，原因是            ；新鮮果蔬在自然狀態(tài)下貯藏久了要空心，這是因?yàn)?u>          。所以，新鮮果蔬常要      貯藏。

在設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們應(yīng)注意的問題是（   ）

A．所有變量都相同                               B．所有變量都不相同

C．除實(shí)驗(yàn)變量外，其他變量均不相同  D．除實(shí)驗(yàn)變量外，其他變量均相同

在解剖觀察種子的結(jié)構(gòu)時(shí)可以看到，子葉是連接在（   ）

A．胚芽上         B．胚根上                C．胚軸上                D．胚乳上

為大豆種子的萌發(fā)提供營養(yǎng)的是（   ）

A．種皮            B．子葉             C．胚根            D．胚芽

某生物興趣小組的同學(xué)把一盆天竺葵放置在黑暗處一晝夜后，選其一片葉進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，將該葉片一半遮光，一半不遮光，放置在陽光下一段時(shí)間后，取下葉片經(jīng)過酒精脫色后滴加碘液，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。該興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，所探究的問題是（   ）

A．光合作用需要葉綠體                B．光合作用需要充足的水分

C．光合作用需要二氧化碳            D．光合作用的產(chǎn)物是淀粉

在過度密植作物莖葉嚴(yán)重遮光的情況下，會(huì)造成減產(chǎn)，其主要原因（   ）

A．光合作用大于呼吸作用                   B．呼吸作用大于光合作用

C．有機(jī)物的積累大于有機(jī)物的消耗    D．蒸騰作用過于旺盛

有些植物如桃樹、杏樹在春天開花時(shí)，葉子尚未生長出來，開花時(shí)期植株需要的能量可能來自（   ）

A．春天植株從土壤中吸收的無機(jī)鹽    B．春天植株從土壤中吸收的有機(jī)物

C．花瓣利用太陽能進(jìn)行的光合作用      D．上一年貯存在植株體內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)

植物呼吸作用的實(shí)質(zhì)是（   ）

A．合成有機(jī)物，貯存能量            B．合成有機(jī)物，釋放能量

C．分解有機(jī)物，貯存能量            D．分解有機(jī)物，釋放能量

某小組為了研究光對(duì)豌豆發(fā)芽的影響，在兩個(gè)花盆里種了豌豆，并設(shè)計(jì)如下表實(shí)驗(yàn)，應(yīng)該是（   ）

A．兩個(gè)花盆應(yīng)該都放在向陽的地方

B．兩個(gè)花盆應(yīng)該都放在暗室里

C．兩個(gè)花盆應(yīng)該放在同一溫度的環(huán)境中

D．兩個(gè)花盆澆的水不應(yīng)該同樣充足