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科目: 來(lái)源: 題型:

小明把魚(yú)的內(nèi)臟埋進(jìn)菜園的土里,過(guò)一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)那里的菜長(zhǎng)得特別旺盛,而翻開(kāi)泥土,魚(yú)的內(nèi)臟不見(jiàn)了。請(qǐng)分析:

(1)土壤中一些腐生的       菌和       菌將魚(yú)的內(nèi)臟分解了,所以過(guò)一段時(shí)間以后魚(yú)的內(nèi)臟就消失了。

(2)魚(yú)的內(nèi)臟被分解生成了       被蔬菜吸收,成為制造       的原料,所以那里的菜長(zhǎng)得特別旺盛。

(3)這種現(xiàn)象說(shuō)明        者對(duì)自然界的物質(zhì)循環(huán)起著重要作用。

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科目: 來(lái)源: 題型:

稱重(克)

現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)前

實(shí)驗(yàn)后

甲骨

6

4

處理后,輕輕一敲,就斷了

乙骨

6

2

處理后,骨可以彎曲

根據(jù)以上記載,請(qǐng)回答

1、該同學(xué)對(duì)兩骨處理方法不同

(1)甲骨:用                 ,去掉了骨中               

(2)乙骨:用                 ,去掉了骨中               

2、處理后:

(1)甲骨變脆易斷,重4克,證明了骨中含約占總重量             的是             

(2)乙骨變脆易斷,重2克,證明了骨中含約占總重量             的是             

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科目: 來(lái)源: 題型:

連線

美洲豹追捕羚羊                   社群行為

秋季大雁南飛                     取食行為

鳥(niǎo)兒搭巢孵卵                     節(jié)律行為

兩虎爭(zhēng)奪地盤(pán)                     繁殖行為

蟻群中各種蟻分工不同             攻擊行為

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科目: 來(lái)源: 題型:

科學(xué)家利用鳥(niǎo)環(huán)志對(duì)鳥(niǎo)類的遷徙進(jìn)行研究,這種研究屬于觀察法。(   )

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科目: 來(lái)源: 題型:

“就地保護(hù)”是保護(hù)動(dòng)物多樣性的最有效措施。(   )

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科目: 來(lái)源: 題型:

動(dòng)物的行為是指動(dòng)物的動(dòng)作,因此靜止不動(dòng)的動(dòng)物不具備動(dòng)物行為。(   )

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科目: 來(lái)源: 題型:

行走是人獨(dú)特的運(yùn)動(dòng)方式。(   )

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科目: 來(lái)源: 題型:

完成一個(gè)運(yùn)動(dòng)只需要由一塊骨骼肌獨(dú)立完成。(   )

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科目: 來(lái)源: 題型:

夏天,食品和衣物上會(huì)發(fā)霉長(zhǎng)毛,這是什么引起的(   )

A.細(xì)菌                   B.霉菌                    C.病毒               D.酵母菌

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列動(dòng)物中,哪種不是我國(guó)特有的珍稀動(dòng)物(   )

A.揚(yáng)子鱷                B.褐馬雞                C.丹頂鶴         D.大熊貓

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同步練習(xí)冊(cè)答案