科目: 來(lái)源: 題型:
在顯微鏡下觀察一滴河水,發(fā)現(xiàn)了一些能運(yùn)動(dòng)的綠色小顆粒。下列哪項(xiàng)不能作為判斷這些小顆粒是生物的依據(jù)( )
A.有細(xì)胞結(jié)構(gòu) B.能生長(zhǎng)和繁殖
C.體小且是綠色 D.能對(duì)環(huán)境的變化作出有規(guī)律的反應(yīng)
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科目: 來(lái)源: 題型:
在探究“光照對(duì)黃粉蟲(chóng)幼蟲(chóng)生活的影響”實(shí)驗(yàn)中,一般采取的研究方法是( )
A.模擬實(shí)驗(yàn)法 B.調(diào)查法 C.觀察法、實(shí)驗(yàn)法 D.資料分析法
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科目: 來(lái)源: 題型:
含羞草受到碰觸時(shí),會(huì)出現(xiàn)小葉合攏.葉柄下垂,過(guò)一段時(shí)間則能恢復(fù)原狀,這種現(xiàn)象說(shuō)明( )
A.生物具有遺傳性 B.生物對(duì)外界的刺激能夠做出反應(yīng)
C.生物能由小長(zhǎng)大 D.生物能排除體內(nèi)代謝廢物
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科目: 來(lái)源: 題型:
我國(guó)很早就有人掌握了養(yǎng)蠶、編織絲綢等技術(shù)。其中有一道工序是將蠶繭用熱水浸泡后繅絲,此時(shí)繭內(nèi)的家蠶發(fā)育到哪一階段
A.卵 B.幼蟲(chóng) C.蛹 D.成蟲(chóng)
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科目: 來(lái)源: 題型:
湖南一青年在自家桃樹(shù)枝條上發(fā)現(xiàn)一枝條上結(jié)的桃子比其他枝條上的果大、味甜、成熟早,在袁隆平的多次指導(dǎo)下,該青年培育成了一個(gè)新的桃樹(shù)品種。為了保持植物親本的優(yōu)良性狀,袁隆平傳授給該青年的技術(shù)可能是 ;(選填“嫁接”或“種子繁殖”)。
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科目: 來(lái)源: 題型:
辛棄疾《西江月·夜行黃沙道中》中有這樣一句“稻花香里說(shuō)豐年,聽(tīng)取蛙聲一片”。
(1)青蛙的生殖過(guò)程中幼體和成體在形態(tài)和結(jié)構(gòu)方面有顯著差異,稱(chēng)為 發(fā)育(選填“變態(tài)”或“直接”)。
(2)蛙鳴叫的意義是 (選填“求偶”或“覓食”),蛙的受精方式是 受精,(選填“體內(nèi)”或“體外”)。蛙的幼體——蝌蚪和魚(yú)相似,用 呼吸,(選填“鰓”或“肺”)。
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