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下列動(dòng)物的行為屬于學(xué)習(xí)行為的是( )
A.狗遇見生人就叫 B.兩只鴨子在水上追逐戲水
C.屎克郎滾糞球 D.狗看到主人跑過去索要食物
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“綠洲與螞蟻”
1890年,慕尼黑森林僅剩下一小塊可憐的“綠洲”,樹木的針葉全被松毛蟲吞噬,當(dāng)時(shí)“綠洲”中有六窩小螞蟻卻未被注意。70年后,一位德國生物學(xué)家解開了“綠洲”之謎:是六窩小螞蟻保衛(wèi)了“綠洲”。他發(fā)現(xiàn):一窩森林小螞蟻可達(dá)300萬只,可守護(hù)方圓100平方米的“領(lǐng)地”,每天最多可消滅害蟲十萬條。蟻巢周圍土壤中的微生物比其他地方多成千上萬倍,促進(jìn)了植物的生長,小螞蟻還能傳播植物的花粉和種子,并消滅危害植物幼芽的食根蟲,于是禽鳥和小獸就有了樂園。
(1)在這片“綠洲”上,螞蟻在此生態(tài)系統(tǒng)中扮演了__________角色,螞蟻起了__________的作用。
(2)寫出有螞蟻參與的一條食物鏈______________________________。
(3)若捕殺這六窩螞蟻,松毛蟲數(shù)量最后會(huì)__________,這個(gè)“綠洲”生態(tài)系統(tǒng)結(jié)果會(huì)如何?__________
(4)為什么“微生物比其他地方多成千上萬倍”,就會(huì)“促進(jìn)了植物的生長”?
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