科目: 來(lái)源: 題型:
在流行性感冒流行期間,老師每天用醋熏教室。主要目的是( )
A.控制傳染源 B.切斷傳播途徑 C.保護(hù)易感人群 D.增強(qiáng)機(jī)體抵抗力
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科目: 來(lái)源: 題型:
同學(xué)們大多接種了甲型H1N1流感疫苗。從免疫角度分析,接種疫苗是( )
A.注入抗原、進(jìn)行非特異性免疫 B.注入抗原、進(jìn)行特異性免疫
C.注入抗體、進(jìn)行非特異性免疫 D.注入抗體、進(jìn)行特異性免疫
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科目: 來(lái)源: 題型:
生物多樣性的實(shí)質(zhì)是( )
A.物種的多樣性 B.遺傳(基因)的多樣性
C.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 D.適應(yīng)方式的多樣性
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科目: 來(lái)源: 題型:
植被覆蓋率高的地區(qū),往往氣候潮濕、降雨量多,這種現(xiàn)象說(shuō)明( )
A.生物生存依賴環(huán)境 B.生物能夠影響環(huán)境
C.生物只能適應(yīng)環(huán)境 D.環(huán)境影響生物生存
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科目: 來(lái)源: 題型:
永春是蘆柑之鄉(xiāng),果農(nóng)在果園放養(yǎng)蜜蜂后蘆柑結(jié)果率明顯提高。這是因?yàn)槊鄯淠艽龠M(jìn)( )
A.開(kāi)花 B.傳粉 C.子房發(fā)育 D.花粉成熟
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科目: 來(lái)源: 題型:
年初我國(guó)西南地區(qū)發(fā)生嚴(yán)重旱災(zāi),造成農(nóng)作物減產(chǎn)。這一現(xiàn)象說(shuō)明光合作用需要( )
A.無(wú)機(jī)鹽 B.二氧化碳 C.水 D.陽(yáng)光
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