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科目： 來(lái)源：2013屆湖北省黃岡市九年級(jí)3月調(diào)研考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下列對(duì)成語(yǔ)“蝗螂捕蟬，黃雀在后”的有關(guān)敘述中，正確的是

A．該成語(yǔ)所表示的一條食物鏈?zhǔn)牵合s蝗螂黃雀
B．成語(yǔ)中的三種動(dòng)物所處生態(tài)系統(tǒng)的組成主要有生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者
C．蟬、蝗螂的發(fā)育均為完全變態(tài)發(fā)育
D．正常情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的

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科目： 來(lái)源：2013屆湖北省黃岡市九年級(jí)3月調(diào)研考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下列疾病中，屬于由激素分泌不足而引起的有
①貧血　②白化病�、劬奕税Y�、艿胤叫约谞钕倌[　⑤肺結(jié)核�、拶灏Y

A．①④⑤B．④⑥C．②③④D．③④⑥

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科目： 來(lái)源：2013屆湖北省黃岡市九年級(jí)3月調(diào)研考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

依據(jù)圖①一④，下列說(shuō)法正確的是
 

A．圖①所示生物能通過(guò)形成芽孢繁殖后代
B．圖②所示生物通過(guò)產(chǎn)生孢子來(lái)繁殖，它的細(xì)胞與圖①所示生物一樣，都沒(méi)有成形的細(xì)胞核
C．圖③所示細(xì)胞能將無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物，圖①②所示生物在生態(tài)系統(tǒng)中都屬分解者
D．圖①③所示細(xì)胞有細(xì)胞壁，圖②所示生物的細(xì)胞與圖④所示細(xì)胞都沒(méi)有細(xì)胞壁

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科目： 來(lái)源：2012-2013年安徽桐城黃崗初中初一上階段測(cè)試（二）生物試卷（帶解析） 題型：單選題

在顯微鏡下觀察，在視野內(nèi)所見(jiàn)的圖像是“上”和“6”，那么載玻片上的圖形是

A．“上”和“6”B．“下”和“9”C．“下”和“6”D．以上都不對(duì)

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科目： 來(lái)源：2012-2013年安徽桐城黃崗初中初一上階段測(cè)試（二）生物試卷（帶解析） 題型：單選題

影響沙漠中植物生活的最主要非生物因素是

A．陽(yáng)光B．空氣C．水D．溫度

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科目： 來(lái)源：2012-2013年安徽桐城黃崗初中初一上階段測(cè)試（二）生物試卷（帶解析） 題型：單選題

不可以構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是

A．一片小池塘B．一條河流C．地球D．一群羊和一群馬

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科目： 來(lái)源：2012-2013年安徽桐城黃崗初中初一上階段測(cè)試（二）生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下列物體中屬于生物的是
①陽(yáng)光 ②松樹(shù) ③空氣 ④細(xì)菌 ⑤金魚(yú) ⑥水 ⑦病毒 ⑧土壤 ⑨珊瑚蟲(chóng) ⑩藻類

A．①③⑤⑦⑨B．②④⑥⑧C．②④⑤⑦⑨⑩D．①③⑥⑧

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科目： 來(lái)源：2012-2013學(xué)年江蘇省東臺(tái)市八年級(jí)第二學(xué)期階段檢測(cè)（一）生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下列有關(guān)生物多樣性的觀念中，不恰當(dāng)?shù)氖牵?table name="optionsTable" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">A．生物多樣性有利于維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡B．生物多樣性可以陶冶人們的情操，美化人們的生活C．生物多樣為人類提供了食物、纖維、建筑材料、藥物及其他工業(yè)原料D．生物多樣性可以迅速提高人們的生活水平

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科目： 來(lái)源：2012-2013學(xué)年江蘇省東臺(tái)市八年級(jí)第二學(xué)期階段檢測(cè)（一）生物試卷（帶解析） 題型：單選題

建立自然保護(hù)區(qū)的目的是：

A．生態(tài)旅游B．法制管理C．遷地保護(hù)D．就地保護(hù)

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科目： 來(lái)源：2012-2013學(xué)年江蘇省東臺(tái)市八年級(jí)第二學(xué)期階段檢測(cè)（一）生物試卷（帶解析） 題型：單選題

種植藥材利用的是生物多樣性中的：

A．潛在價(jià)值B．間接價(jià)值C．直接價(jià)值D．沒(méi)有價(jià)值

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