科目: 來源:2012-2013學(xué)年福建省福州文博中學(xué)八年級上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
17世紀后葉,制作顯微鏡并發(fā)現(xiàn)了細菌的科學(xué)家是( )。
A.列文·虎克 | B.巴斯德 | C.弗萊明 | D.林奈 |
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年福建省福州文博中學(xué)八年級上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下列不屬于仿生學(xué)內(nèi)容的是( )。
A.雷達 | B.智能電腦 | C.冷光燈 | D.螳螂拳 |
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年福建省福州文博中學(xué)八年級上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
相對其他生殖方式而言,胎生的優(yōu)勢在于( )。
A.提高后代的成活率 | B.降低出生個體的數(shù)量 |
C.提高后代的個體數(shù)量 | D.增強后代的體質(zhì) |
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年福建省福州文博中學(xué)八年級上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
蛇、青蛙一到冬天就不見了蹤影,這是因為它們( )。
A.不能維持恒定的體溫 | B.找不到食物 |
C.無法呼吸 | D.害怕天敵躲起來了 |
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年福建省福州文博中學(xué)八年級上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下列關(guān)于動物“語言”的敘述,正確的是( )。
A.動物的“語言”就是動物之間有聯(lián)系作用的聲音 |
B.動物的“語言”就是動物的各種行為 |
C.動物的“語言”就是動物交流感情的信息 |
D.動物的“語言”就是在動物之間起傳遞信息作用的動作、聲音、氣味等信號 |
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年福建省福州文博中學(xué)八年級上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
具有社會行為的動物,其重要的行為特征是( )。
A.從不單獨覓食、活動 |
B.往往有許多只在一起活動 |
C.一個群體中具有各個年齡階段的動物個體 |
D.群體的內(nèi)部成員之間有明確的分工,有的還形成等級 |
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年福建省福州文博中學(xué)八年級上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下列事例中,屬于學(xué)習(xí)行為的是( )。
A.金龜子受驚擾時就縮起足假死不動 |
B.螞蟻成群結(jié)隊地將食物搬回蟻巢 |
C.一只工蜂發(fā)現(xiàn)了蜜源后,以“跳舞”的方式把蜜源的位置告訴同伴 |
D.小猩猩跟著大猩猩搖晃樹枝,讓枝頭的果實掉落地上便于取食 |
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年四川省遂寧二中七年級上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
每個生物體都有一定的結(jié)構(gòu)層次,高等植物體的結(jié)構(gòu)層次是( )
A.植物體→組織→器官→細胞 |
B.細胞→組織→器官→植物體 |
C.細胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體 |
D.細胞→器官→組織→植物體 |
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年四川省遂寧二中七年級上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
“麻雀雖小,五臟俱全”,生物體內(nèi)存在不同的結(jié)構(gòu)是由于細胞的( )
A.生長 | B.分裂 | C.分化 | D.癌變 |
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年福建省福州文博中學(xué)八年級上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
袋鼠的前肢短,后肢長,這與它的( )運動方式相適應(yīng)。
A.行走 | B.爬行 | C.跳躍 | D.蠕動 |
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