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科目： 來(lái)源：2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試（云南八地卷）生物（帶解析） 題型：單選題

從生物體的結(jié)構(gòu)層次看，柳樹(shù)和燕子的不同之處在于：柳樹(shù)沒(méi)有

A．細(xì)胞B．細(xì)胞C．器官D．系統(tǒng)

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科目： 來(lái)源：2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試（云南八地卷）生物（帶解析） 題型：單選題

生物體能夠由小長(zhǎng)大的主要原因是

A．細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)B．細(xì)胞數(shù)目的增多
C．細(xì)胞體積的增大D．細(xì)胞的分化

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科目： 來(lái)源：2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試（云南八地卷）生物（帶解析） 題型：單選題

決定紅玫瑰的花瓣呈現(xiàn)紅色的遺傳物質(zhì)主要存在于

A．細(xì)胞壁B．細(xì)胞膜C．細(xì)胞核D．細(xì)胞質(zhì)

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科目： 來(lái)源：2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試（云南八地卷）生物（帶解析） 題型：單選題

制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，在載玻片上滴加的液體和染色用的液體分別是

A．自來(lái)水、碘液B．生理鹽水、碘液C．生理鹽水、自來(lái)水D．碘液、生理鹽水

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科目： 來(lái)源：2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試（云南八地卷）生物（帶解析） 題型：單選題

生活沙漠中的仙人掌葉退化為刺，以減少水的散失；變色龍?bào)w色隨著環(huán)境的改變而改變，有利于防御。以上事例說(shuō)明

A．生物適應(yīng)環(huán)境B．生物影響環(huán)境
C．環(huán)境改變生物D．生物與環(huán)境無(wú)關(guān)

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科目： 來(lái)源：2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試（云南八地卷）生物（帶解析） 題型：單選題

使用光學(xué)顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí)，先用低倍鏡觀察，再換用高倍鏡。那么，視野中發(fā)生的變化是

A．細(xì)胞數(shù)目減少，細(xì)胞變大
B．細(xì)胞數(shù)目減少，細(xì)胞變小
C．細(xì)胞數(shù)目增多，細(xì)胞變大
D．細(xì)胞數(shù)目不變，細(xì)胞變大

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科目： 來(lái)源：2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試（云南八地卷）生物（帶解析） 題型：單選題

下列各種現(xiàn)象中，不屬于生命現(xiàn)象的是

A．種子發(fā)芽B．蜻蜓點(diǎn)水C．潮起潮落D．貓捉老鼠

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科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年廣東東莞八年級(jí)上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量自查生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下列措施或做法中，會(huì)危及生物多樣性的是

A．南海實(shí)行伏季休漁B．建立自然保護(hù)區(qū)
C．清除河道的水葫蘆D．砍伐自然林，改種速生桉樹(shù)林

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科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年廣東東莞八年級(jí)上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量自查生物試卷（帶解析） 題型：單選題

我國(guó)科學(xué)家袁隆平院士利用野生水稻和普通水稻的多次雜交，培育出了高產(chǎn)的雜交水稻新品種，這是利用了

A．生物種類的多樣性B．基因的多樣性　　
C．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性D．農(nóng)作物的多樣性

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科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年廣東東莞八年級(jí)上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量自查生物試卷（帶解析） 題型：單選題

銀杉的學(xué)名為Cathaya argytophylla 　Chun et Kuang，其中采用了雙名法命名，使用的文字和雙名法的提出者分別是

A．中文　袁隆平B．英文　巴斯德
C．希臘文　列文·虎克D．拉丁文　林奈

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同步練習(xí)冊(cè)答案