科目: 來源:2012-2013學年山東省臨沂市八年級學業(yè)水平考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
相對于藻類和苔蘚植物蕨類植物能夠長得高大的原因主要是( )
A.有根對植物進行固定 | B.葉片很大,能夠進行光合作用 |
C.能夠產(chǎn)生孢子,繁殖新個體 | D.根、莖、葉內(nèi)都有輸導組織 |
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科目: 來源:2012-2013學年山東省臨沂市八年級學業(yè)水平考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
桔子的果皮、果肉和其中的“筋絡”分別屬于下列哪一類組織( )
①保護組織 ②營養(yǎng)組織 ③分生組織 ④輸導組織
A.①④③ | B.②①④ | C.①②④ | D.③②① |
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科目: 來源:2012-2013學年山東省臨沂市八年級學業(yè)水平考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
在做“比較不同水果中的維生素C的含量”探究實驗時,榨取水果可以獲得果汁,“果汁”主要來自水果細胞中有( )
A.細胞壁 | B.細胞膜 | C.葉綠體 | D.液泡 |
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科目: 來源:2012-2013學年山東省臨沂市八年級學業(yè)水平考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
諺語是我國勞動人民語言智慧的結晶,很多諺語與生物學現(xiàn)象有關,下列諺語中能夠說明“生物影響環(huán)境”的是( )
A.種瓜得瓜,種豆得豆 | B.千里之堤,潰于蟻穴 |
C.螳螂捕蟬,黃雀在后 | D.風聲鶴唳,草木皆兵 |
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科目: 來源:2012-2013學年山東省臨沂市八年級學業(yè)水平考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
生態(tài)系統(tǒng)中的消費者和生產(chǎn)者之間吃與被吃的關系形成了食物鏈。下列正確表示食物鏈的是( )
A.陽光→草→兔→狐 | B.小麥→鼠→蛇→鷹 |
C.鼠→蛇→鷹→腐生細菌 | D.草籽←麻雀←鷹 |
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科目: 來源:2012-2013學年山東省臨沂市八年級學業(yè)水平考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
生物的基本特征很多,病毒作為生物的主要下理由是( )
A.能自由運動 | B.能對外界刺激做出反應 |
C.能繁殖后代 | D.能使其他生物患病 |
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科目: 來源:2012-2013學年廣東省廣州市年八年級會考模擬生物試卷(帶解析) 題型:單選題
學習生物學,可以幫助我們建立良好的生活習慣,減少傷害或挽救生命,讓我們生活更健康。下列做法你認為不正確的是( )
A.非處方藥可以自行判斷、購買和使用,但也要注意用藥安全 |
B.不慎燒傷需要進行皮膚移植時,用異體皮膚往往會發(fā)生排異反應 |
C.用指壓止血法搶救較大動脈出血的傷員時,要壓迫傷口的遠心端動脈 |
D.發(fā)現(xiàn)某人煤氣中毒,立即打開門窗,將其移到通風處,撥打“120”后進行人工呼吸 |
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科目: 來源:2012-2013學年廣東省廣州市年八年級會考模擬生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下列有關圖1~圖4的相關陳述中,錯誤的是( )
A.種子萌發(fā)時,胚根最先突破種皮發(fā)育成圖1中③ |
B.圖2中蝗蟲體表的外骨骼可防止體內(nèi)水分的蒸發(fā) |
C.由圖3中的柱狀數(shù)據(jù)分析可判斷出,該器官是肺 |
D.圖4組成了一個生態(tài)系統(tǒng),小魚能夠永久地存活 |
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科目: 來源:2012-2013學年廣東省廣州市年八年級會考模擬生物試卷(帶解析) 題型:單選題
2011年5月,德國爆發(fā)了由腸出血性大腸桿菌(EHEC)引發(fā)的“毒黃瓜”事件,媒體對此爭相報道。下列摘自報道的語句中,不符合生物學常識的是( )
A .數(shù)百人食用“毒黃瓜”后感染病毒
B.對這一疾病目前暫無特效療法
C.“EHEC”是大腸桿菌的一個變異種
D.為防感染不要生吃黃瓜等蔬菜
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科目: 來源:2012-2013學年廣東省廣州市年八年級會考模擬生物試卷(帶解析) 題型:單選題
古代長頸鹿有頸長的和頸短的,我們現(xiàn)在看到的長頸鹿都是頸長的,按照達爾文的觀點是由于( )
A.新陳代謝的結果 | B.過度生長的結果 |
C.人工選擇的結果 | D.自然選擇的結果 |
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