科目: 來源:2010-2011學(xué)年遼寧省錦州市初一上學(xué)期期中考試生物試卷(二) 題型:填空題
在一定的地域內(nèi),________與__________所形成的統(tǒng)一整體叫做生態(tài)系統(tǒng)。由生物部分和___________組成。
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年遼寧省錦州市初一上學(xué)期期中考試生物試卷(二) 題型:填空題
免、草等生物的生存都需要_________、________、空氣和水,還有________和_________等基本條件。
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年遼寧省錦州市初一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:填空題
影響生物生活的環(huán)境因素可以分為兩類,一類是光、空氣等________因素,另一類是________因素。
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年遼寧省錦州市初一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:填空題
生物圈包括_________、________和_________,其中_____________是人類的“立足點(diǎn)”。
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科目: 來源:2011年山東省聊城市初中學(xué)業(yè)水平考試生物試題 題型:填空題
為探究廢電池對(duì)生物的影響,某生物興趣小組做了如下探究實(shí)驗(yàn):
提出的問題:廢電池對(duì)種子萌發(fā)有影響嗎?
實(shí)驗(yàn)器材:大豆種子、廢電池浸出液、清水、培養(yǎng)皿、濾紙、紗布
實(shí)驗(yàn)方案:
Ⅰ、取相同的兩個(gè)培養(yǎng)皿,編號(hào)1號(hào)和2號(hào),底部墊上幾層吸水紙。
Ⅱ、向兩個(gè)培養(yǎng)皿中分別放入大豆種子各20粒,在種子上面覆蓋紗布,放在溫暖的地方培養(yǎng)。
Ⅲ、每天向1號(hào)培養(yǎng)皿紗布上灑適量的電池浸出液,保持種子濕潤(rùn),2號(hào)培養(yǎng)皿不做任何處理。
Ⅳ、觀察大豆種子的萌發(fā)情況并做好記錄。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:10天后兩組培養(yǎng)皿中的種子都沒有萌發(fā)。
根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案和結(jié)果,回答下列問題:
(1)該實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是 。
(2)設(shè)計(jì)2號(hào)實(shí)驗(yàn)的目的是 ,2號(hào)培養(yǎng)皿中的大豆種子沒有萌發(fā)的原因是缺乏 。
(3)從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)結(jié)果看,能否說明電池浸出液對(duì)種子萌發(fā)有影響 。
(4)想達(dá)到預(yù)期實(shí)驗(yàn)效果,必須對(duì)原方案進(jìn)行修改,即每天向1號(hào)培養(yǎng)皿紗布上灑適量的電池浸出液的同時(shí),還應(yīng)向 號(hào)培養(yǎng)皿紗布上灑適量的 。
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科目: 來源:2011年山東省聊城市初中學(xué)業(yè)水平考試生物試題 題型:填空題
下面是“觀察種子的結(jié)構(gòu)”實(shí)驗(yàn)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖二示玉米種子的縱剖面,該剖面是刀片沿著圖一所示的[ ]線剖開的。
(2)在圖二所示的玉米種子的剖面上滴一滴染液,變成藍(lán)色的部分是[ ] ,說明該結(jié)構(gòu)的主要成分是 。
(3)圖三示菜豆種子結(jié)構(gòu),結(jié)構(gòu)[ ] 為胚的發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng),結(jié)構(gòu)[8]將來發(fā)育成植物的
。
(4)剝離下來的菜豆種子的種皮顏色是 ,其功能是 。
(5)比較菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu),兩者相同點(diǎn)是都有 和 ,不同點(diǎn)是玉米種子有[ ] 而菜豆種子沒有。
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科目: 來源:2011年山東省聊城市初中學(xué)業(yè)水平考試生物試題 題型:填空題
“食品安全”、“公共衛(wèi)生與健康”等話題已成為當(dāng)今社會(huì)的熱點(diǎn)問題。下面是綜合了新聞媒體對(duì)此類問題的相關(guān)報(bào)道,請(qǐng)閱讀并回答下列問題:
材料一:近期,我省部分地市發(fā)生蜱蟲叮咬致人死亡事件,引起省衛(wèi)生廳的高度重視,并發(fā)布防控措施。該病的癥狀是發(fā)熱并伴血小板減少等,少數(shù)患者出現(xiàn)臟器衰竭而死亡。研究發(fā)現(xiàn),該病與蜱蟲體內(nèi)存在的新型布尼亞病毒有關(guān)。蜱蟲叮咬攜帶病原體的動(dòng)物后再叮咬人時(shí)傳播。
材料二:近幾年,新聞媒體連續(xù)報(bào)出了“毒奶粉”、“地溝油”、“毒花椒”、“健美豬”、“染色饅頭”等食品安全事件,引起相關(guān)部門的高度重視,在加大檢測(cè)、加大處罰、凈化食品市場(chǎng)的同時(shí),提醒老百姓學(xué)會(huì)鑒別、學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
材料三:近期,媒體報(bào)道的“超級(jí)細(xì)菌”(超級(jí)耐藥性細(xì)菌)的出現(xiàn),再次為我們敲響了“濫用抗生素”的警鐘。加強(qiáng)藥品管理,科學(xué)使用抗生素,是預(yù)防“超級(jí)細(xì)菌”出現(xiàn)的有效手段。
(1)“發(fā)熱并伴血小板減少綜合癥”的病原體是 ,該傳染病的主要傳播途徑是
。
(2)在購(gòu)買包裝食品時(shí),首先要主意食品的 期和 期,其次要關(guān)注成分、廠名、地址、產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)代號(hào),生產(chǎn)許可證編號(hào)等。對(duì)購(gòu)買的水果、蔬菜等可用 浸泡、沖洗,也可削去外皮。
(3)“超級(jí)細(xì)菌”產(chǎn)生的內(nèi)在原因是生物體具有 特性,濫用抗生素對(duì)“超級(jí)細(xì)菌”起到
了 作用。
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科目: 來源:2011年山東省聊城市初中學(xué)業(yè)水平考試生物試題 題型:填空題
下圖為顯微鏡下菠菜葉橫切面示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中[ ]和[ ]合稱表皮,屬于 組織。
(2)葉能夠進(jìn)行光合作用,光合作用的場(chǎng)所是 ,該結(jié)構(gòu)主要集中在葉片的
[ ] 部位的組織細(xì)胞內(nèi)
(3)光合作用合成的有機(jī)物通過[ ] 中的 運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)部位。
(4)蒸騰作用所散失的水分是通過[ ] 形成的[ ] 來完成的。
(5)根據(jù)葉片的結(jié)構(gòu)和功能特點(diǎn),可以判定葉片所屬的結(jié)構(gòu)層次是 。
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科目: 來源:2011年福建省泰寧縣初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)生物試題 題型:填空題
兩只黑貓交配后產(chǎn)生了四只不同毛色的小貓,情況如圖所示。請(qǐng)回答下列問題
(1)貓毛色的棕色與黑色是同一性狀的不同表現(xiàn)形式,在遺傳學(xué)上稱為 性狀。
(2)由圖解可以推出貓的棕色為 性狀。
(3)若控制貓毛色的基因分別用A、a表示,那么親代黑色貓的基因組成是 ,子代棕色貓的基因組成是 。
(4)若親代貓的體細(xì)胞染色體數(shù)目是n對(duì),則子代貓的體細(xì)胞染色體數(shù)目是 對(duì)。
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科目: 來源:2011年福建省泰寧縣初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)生物試題 題型:填空題
從一個(gè)細(xì)胞到“小帥哥”,讓我們看到了生命發(fā)生的奇妙變化。
(1)我的生命開始于被稱為______細(xì)胞。出生前的我舒適地生活在媽媽的______里。每時(shí)每刻,都能通過_________和臍帶從媽媽那里獲得營(yíng)養(yǎng)
(2)隨著“哇”的第一聲啼哭,我的呼吸系統(tǒng)開始工作了,其中的_________是我與外界進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所。
(3)剛出生的我一碰到我媽媽的奶頭,就會(huì)吮吸乳汁,這是一種__________(填“簡(jiǎn)單”和復(fù)雜)反射。母乳的營(yíng)養(yǎng)太豐富了,其中的_________是生長(zhǎng)和細(xì)胞更新所需的主要原料,讓我快快長(zhǎng)大
(4)青春期的我開始胡子,這和性器官中的_________分泌的雄性激素有密切的關(guān)系。
(5)人們說我長(zhǎng)得像我媽媽,這是一種_____現(xiàn)象。不過,作為男孩子,我的體細(xì)胞中的性染色體組成是____。
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