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科目: 來(lái)源:2011屆江西省臨川七中初三上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:填空題

下面是小明探究“魚(yú)鰭在游泳中的作用”時(shí)的實(shí)驗(yàn)記錄,請(qǐng)分析回答:
取三條大小一樣的小鯽魚(yú),用剪刀剪掉第一條小鯽魚(yú)的胸鰭和腹鰭和第二條小鯽魚(yú)的尾鰭,第三條小鯽魚(yú)不作處理。然后將三條小鯽魚(yú)同時(shí)放入水中觀察,結(jié)果發(fā)現(xiàn):第一條小鯽魚(yú)魚(yú)體左右搖擺不定,不能維持魚(yú)體的直立狀態(tài);第二條小鯽魚(yú)向前游動(dòng)時(shí), 不能很好地改變運(yùn)動(dòng)方向;第三條小鯽魚(yú)一切正常。
(1)根據(jù)小明的實(shí)驗(yàn)記錄,可以推測(cè):魚(yú)的胸鰭和腹鰭具有__________________的作用;尾鰭具有_____________         __的作用。
(2)在小明的實(shí)驗(yàn)中,第三條小魚(yú)的作用是_________________________。
(3)若從保護(hù)動(dòng)物的角度考慮,可選用              的方法完成類(lèi)似小明的探究。

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科目: 來(lái)源:2011屆江西省臨川七中初三上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:填空題

右圖為眼球結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)分析回答:

(1)當(dāng)某人從影劇院走出到較強(qiáng)陽(yáng)光下,2的變化是________________
(2)如果青少年長(zhǎng)期不注意用眼衛(wèi)生,會(huì)使[   ]過(guò)度變凸,造成近視。預(yù)防近視要做到“三要”和“四不看”,其中三要是指:讀寫(xiě)姿勢(shì)要正確,眼與書(shū)的距離保持33厘米;定期檢查視力認(rèn)真做眼保健操;____________________________________________
(3)某人發(fā)現(xiàn)一只惡狗向自己撲過(guò)來(lái),他嚇得轉(zhuǎn)身就跑,進(jìn)行這一反應(yīng)的流程圖是:惡狗影像投射到[5]→[6 ]→視覺(jué)中樞→軀體運(yùn)動(dòng)中樞→脊髓→支配肌肉的神經(jīng)末梢→與奔跑有關(guān)的肌肉交替收縮和舒張。完成該活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是______________。視覺(jué)中樞和軀體運(yùn)動(dòng)中樞都位于_____________________。

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科目: 來(lái)源:2011屆江西省臨川七中初三上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:填空題

近幾年,“低能耗、低污染、低排放”的低碳經(jīng)濟(jì)受到世界各國(guó)的高度重視,低碳理念也逐漸深入人心。2010年上海世博會(huì)就提出了“低碳世博”的口號(hào),受到世界矚目;徐州市近幾年也先后出臺(tái)了一系列政策文件,力推“低碳經(jīng)濟(jì)’’和“低碳生活”.爭(zhēng)取把徐州建設(shè)成低碳經(jīng)濟(jì)生態(tài)示范區(qū)。請(qǐng)根據(jù)上述材料回答下列問(wèn)題:

(1)之所以提倡“低碳”理念,主要是因?yàn)槿祟?lèi)大量使  用礦物燃料,排出大量的         等溫室氣體到大氣中,打破自然界的碳一氧平衡,造成全球逐漸變暖,導(dǎo)致自然災(zāi)害頻繁發(fā)生。
(2)右圖大氣中的碳通過(guò)[①]         作用進(jìn)入植物體內(nèi),該生理作用在植物細(xì)胞的         中完成:
(3)右圖表示碳返還大氣中的途徑有哪幾條          (填寫(xiě)序號(hào))。                   
(4)生態(tài)系統(tǒng)的生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者,其中不可缺少的成分是         

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科目: 來(lái)源:2011屆江西省臨川七中初三上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:填空題

中新網(wǎng)2011年1月14日電 入冬以來(lái),北京持續(xù)無(wú)雪,流感病人逐漸增多,甲型H1N1流感患者的比例日益增加,占到流感人群的20%多,甲流病毒未發(fā)生變異。甲型HlN1流感的病毒由____     外殼和內(nèi)部的                組成。

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年遼寧省錦州市初一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:填空題

(1)小林同學(xué)用顯微鏡觀察裝片的部分做法如下:①按照要求完成了顯微鏡的對(duì)光;②將玻片標(biāo)本放到了載物臺(tái)上,使標(biāo)本正對(duì)通光孔,并用壓片夾壓好玻片③用左手轉(zhuǎn)動(dòng)租準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒上升;④聽(tīng)到鄰桌王同學(xué)找到了清晰物像,這名同學(xué)急忙將王同學(xué)的顯微鏡拉到自己的面前進(jìn)行觀察。你認(rèn)為小林同學(xué)在上述操作中存在的錯(cuò)誤操作是________和________兩個(gè)過(guò)程。
  (2)在相同的環(huán)境中,有下列四臺(tái)顯微鏡,要想觀察到的細(xì)胞體積最大應(yīng)選擇( )
  A.目鏡 5X,物鏡 45X            B.目鏡 15X,物鏡 1OX
  C.目鏡 5X,物鏡 10X            D.目鏡 5X,物鏡 40X
  (3)讓顯微鏡鏡筒下降時(shí),眼睛應(yīng)該注視( )
  A.目鏡        B.物鏡        C.鏡筒        D. 準(zhǔn)焦螺旋
(4)某同學(xué)使用顯徽鏡時(shí),如果發(fā)現(xiàn)顯徽鏡視野中的物像如圖所示,要想把它移到視野的正中間,你該如何移動(dòng)玻片( )

  A.右上方       B.右下方       C.左上方       D.左下方

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年遼寧省錦州市初一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:填空題

請(qǐng)仔細(xì)分析右圖,回答下列問(wèn)題

  (1)圖中屬于植物細(xì)臆的是_______,屬于動(dòng)物細(xì)胞的是________。(用字母表示)
  (2)動(dòng)植物細(xì)胞的共有結(jié)構(gòu)是[2]_______,[3]_________,[4]_________。
  (3)植物細(xì)胞中決定其具有酸甜味特點(diǎn)的遺傳物質(zhì)在[ ]_________中,酸甜味的物質(zhì)在[ ]________中。
  (4)動(dòng)物不能自己制造有機(jī)物是因?yàn)榧?xì)胞中沒(méi)有[ ]____________。

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年遼寧省錦州市初一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:填空題

右圖所示的是某草原生態(tài)系統(tǒng),請(qǐng)根據(jù)圖回答。

  (1)在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,屬于生產(chǎn)者的是__________,它生產(chǎn)的主要物質(zhì)是___________。
  (2)若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),還缺少__________部分和__________者。
  (3)在這個(gè)食物網(wǎng)中,老鷹和蛇之間的關(guān)系屬于________和_________關(guān)系。
(4)從圖中可以看出,生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的關(guān)系是__________的關(guān)系,這樣就形成了______________。
(5)在生態(tài)系統(tǒng)中,食物鏈的開(kāi)始環(huán)節(jié)通常是________者,此食物網(wǎng)中有__________條食物鏈,請(qǐng)寫(xiě)出最長(zhǎng)的一條食物鏈: ___________________。(1分)
  (6)假如該草場(chǎng)的草被農(nóng)藥污染,由于污染物在生物體內(nèi)難以_________,無(wú)法______,隨食物鏈不斷積累,
最后含有毒物質(zhì)最多的生物是__________。
  (7)當(dāng)該生態(tài)系統(tǒng)中鷹的數(shù)量減少時(shí),兔和鼠的數(shù)量會(huì)先______再_____(增加或減少),問(wèn)接導(dǎo)致草的數(shù)量_________,但最后會(huì)達(dá)到一個(gè)新的穩(wěn)定狀態(tài)。這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我_________能力。

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年遼寧省錦州市初一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:填空題

遺傳信息的載體是__________,它和___________一起組成染色體。

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年遼寧省錦州市初一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:填空題

生物體由小到大,是與細(xì)胞的_________和_________分不開(kāi)的。

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科目: 來(lái)源:2011屆山東省濟(jì)寧市中考模擬生物試卷 題型:填空題

閱讀下列資料,回答問(wèn)題:
資料一:研究人員對(duì)核電站附近提取的海水樣本進(jìn)行檢測(cè)后發(fā)現(xiàn),包括銫137和碘131在內(nèi)的放射性同位素濃度升高。 同時(shí)我國(guó)一些省市,在菠菜,甘藍(lán)等蔬菜中也檢測(cè)到微量的銫137和碘131,隨著風(fēng)向的改變,一些別的國(guó)家也發(fā)現(xiàn)了放射性物質(zhì)。
資料二:紐約萊曼學(xué)院研究所負(fù)責(zé)人約瑟夫·拉什林表示,海水中的輻射能夠以一系列方式威脅海洋動(dòng)物的生存,放射性物質(zhì)可直接導(dǎo)致海洋動(dòng)物死亡,后代發(fā)生基因變異或者污染它們的食物鏈。拉什林表示,如果海洋動(dòng)物攝入受到照射的植物和小型獵物,海洋食物鏈將受到污染。尤為值得關(guān)注的是,海藻等植物能夠快速吸入碘。
資料三:科羅拉多州大學(xué)的維克勒指出,海洋擁有驚人的能力,可沖淡輻射。他說(shuō):“此外,海洋同樣富有彈性,隨著時(shí)間的推移,形勢(shì)的改善以及放射性物質(zhì)的衰變和驅(qū)散,受影響海域?qū)⒅鸩交謴?fù)。
(1)由資料一可以說(shuō)明:  生物圈是__________________。
(2)核輻射將導(dǎo)致動(dòng)物發(fā)生基因變異,那么這種變異屬于__________________。核輻射將導(dǎo)致海洋動(dòng)物的死亡或滅絕,海洋動(dòng)物的滅絕,從根本上是影響生物多樣性中的__________________。在食物鏈中,動(dòng)物的營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高,銫137和碘131在內(nèi)的放射性同位素濃度越高,這叫做__________________。
(3)由資料三:生態(tài)系統(tǒng)具有__________________能力。

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