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科目: 來(lái)源:2011屆中考生物第一輪復(fù)習(xí)4 題型:填空題

研究人的舌能否向中間卷起這一性狀時(shí),調(diào)查了100個(gè)家庭,結(jié)果如下表:請(qǐng)分析回答:

家庭(個(gè))
父母性狀
子女?dāng)?shù)(個(gè))
子女性狀
44
一方能卷舌,另一方不能卷舌
50
29人能卷舌,21人不能卷舌
26
父母均能卷舌
29
21人能卷舌,8人不能卷舌
30
父母均不能卷舌
33
均不能卷舌
(1)該調(diào)查中要研究的性狀是__________,該性狀的相對(duì)性狀是_______________。
(2)從上述結(jié)果看,顯性性狀是__________,隱性性狀是__________。
(3)如果一對(duì)夫婦均能卷舌,卻生了一個(gè)不能卷舌的孩子,這對(duì)夫婦的基因組成應(yīng)分別是____________________(B為顯性基因)。生出一個(gè)不能卷舌的孩子的可能性是______。假若能生二胎,孩子還是不能卷舌的幾率是__________。
(4)如果一對(duì)夫婦中,父方不能卷舌,母方能卷舌,生出一個(gè)不能卷舌的孩子,那么這對(duì)夫婦的基因組成分別是:父親__________,母親__________。

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科目: 來(lái)源:2011屆中考生物第一輪復(fù)習(xí)4 題型:填空題

某班學(xué)生用圍棋子模擬生殖細(xì)胞來(lái)探究生男生女的幾率問(wèn)題。探究的方法是:甲袋中裝入100粒白色圍棋子,乙袋混合裝入白色、黑色圍棋子各50粒。每次從甲、乙兩袋分別隨機(jī)摸出1粒圍棋子進(jìn)行組合,1粒黑子和1粒白子的組合用A表示,2粒白子的組合用B表示,每個(gè)小組組合20次。全班5個(gè)小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示:

(1)黑色圍棋子模擬的生殖細(xì)胞是__________,其中含有的性染色體的類型是_______。
(2)用來(lái)裝圍棋子的袋子應(yīng)該是透明的,還是不透明的___________________?。
(3)每完成1次組合后,是否需要將摸出的圍棋子放回袋內(nèi)? ______________。
(4)為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更為可靠,應(yīng)對(duì)各個(gè)小組獲得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如何處理?。
用這種處理方法得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是______________。
(5)根據(jù)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出的結(jié)論是______________________。

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科目: 來(lái)源:2011屆中考生物第一輪復(fù)習(xí)4 題型:填空題

下圖表示人的生殖發(fā)育過(guò)程中染色體數(shù)目的變化,據(jù)圖回答:

(1)a、b分別表示父母的體細(xì)胞,他們的染色體數(shù)均為_______條。
(2)A表示父母分別產(chǎn)生生殖細(xì)胞的過(guò)程,生殖細(xì)胞c、d分別叫做_______、_______,他們的染色體數(shù)均為_______條,比a、b減少了______________。
(3)B過(guò)程為______________。形成的e細(xì)胞叫______________,它的染色體數(shù)為_______對(duì),又恢復(fù)到與細(xì)胞_______一樣的數(shù)量。
(4)C過(guò)程叫_______。f細(xì)胞是女兒的_______細(xì)胞,其染色體數(shù)為_______條,此細(xì)胞中的每一對(duì)染色體都是一條來(lái)自_______,一條來(lái)自_______。由此看出,人類上下代的體細(xì)胞中染色體數(shù)目是_______的,后代個(gè)體具有_______的遺傳物質(zhì)。

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科目: 來(lái)源:2011屆中考生物第一輪復(fù)習(xí)4 題型:填空題

傘藻是一類大型的單細(xì)胞海生藻類,細(xì)胞核位于基部的假根內(nèi)。成熟后,傘藻的頂部長(zhǎng)出一個(gè)傘帽,傘帽的形狀因傘藻的種類而不同。下圖為傘藻的嫁接實(shí)驗(yàn)示意圖,分析傘帽形狀發(fā)育與各部分結(jié)構(gòu)的關(guān)系。

(1)從圖中可以看出,嫁接后傘藻B長(zhǎng)出的傘帽形狀與原來(lái)的形狀______________。傘帽形狀發(fā)育是否受嫁接部分的影響?
__________________________________________。
(2)如果對(duì)傘藻A和傘藻B相互進(jìn)行細(xì)胞核移植,移植后的傘藻A長(zhǎng)出的傘帽形狀與__________________________________________一致。
(3)該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明__________________________________________

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年福建省漳州三中初二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:填空題

一些同學(xué)沉溺于電腦網(wǎng)絡(luò)游戲,長(zhǎng)時(shí)間的電腦輻射對(duì)他們的身體有沒(méi)有傷害呢?有人做了這樣一組實(shí)驗(yàn):將健康的成年雄性大鼠隨機(jī)分成兩組,每組8只。甲組置于未開機(jī)的電腦前,乙組置于開機(jī)電腦前;其他飼養(yǎng)條件相同。六十天后獲得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖3。

(1)本實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是:電腦輻射對(duì)       的身體有沒(méi)有傷害?
(2)實(shí)驗(yàn)設(shè)置的變量是 (   )
A.電腦游戲種類        B.電腦是否開機(jī)        C.大鼠的身體狀況
(3)每個(gè)實(shí)驗(yàn)組都用了8只而不是1只大鼠,目的是                         。
(4)從圖3的A圖可看出,電腦輻射影響了      組大鼠的體重增長(zhǎng)和精子的正常發(fā)育。
(5)數(shù)據(jù)顯示,長(zhǎng)時(shí)間的電腦輻射對(duì)大鼠的健康有害,這對(duì)我們中學(xué)生有什么啟示?
                                                                  。

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年福建省漳州三中初二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:填空題

右圖表示反射弧的組成示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)當(dāng)某同學(xué)的手指突然受到針刺以后,手指皮膚中的[C]感受器受到刺激,產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)經(jīng)[A]          傳到脊髓中的[B]         ,然后神經(jīng)沖動(dòng)再通過(guò)[E],傳到 [D]           ,引起上肢相應(yīng)的肌肉收縮,產(chǎn)生縮手動(dòng)作。
(2)上述縮手反射屬于          反射。
(3)當(dāng)手受到針刺后會(huì)感覺(jué)到疼痛,以后見(jiàn)到針就會(huì)有意識(shí)地躲避,從反射的類型看這屬于           反射。

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年江蘇省姜堰市部分學(xué)校初一下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:填空題

從人體的外形看,人體分為         、         、                  四部分;膈將軀干的體腔分為                  

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年江蘇省姜堰市部分學(xué)校初一下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:填空題

細(xì)胞通過(guò)分裂增加細(xì)胞的          ,通過(guò)生長(zhǎng)增大細(xì)胞的         ,而生物組織的形成必須要經(jīng)過(guò)細(xì)胞的         。

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年江蘇省姜堰市部分學(xué)校初一下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:填空題

環(huán)境中的生物具有統(tǒng)一性,一切動(dòng)物和植物都是由        構(gòu)成的。在細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中,         有保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)的作用,同時(shí)還能控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的交換。遺傳物質(zhì)主要存在于          中,它是細(xì)胞的控制中心。與動(dòng)物細(xì)胞相比,植物細(xì)胞的最外邊還有         ,細(xì)胞內(nèi)有大的                 。

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科目: 來(lái)源:2011屆中考生物第一輪復(fù)習(xí)3 題型:填空題

人們經(jīng)常利用植物的營(yíng)養(yǎng)繁殖來(lái)培育果樹、花卉和蔬菜等經(jīng)濟(jì)作物。如下圖所示:

圖A的繁殖方式是_______,_______、_______常用這樣的繁殖方法;圖B的繁殖方式是_______,_______、_______常用這樣的繁殖方法;圖C的繁殖方式是_______,_______、_______常用這樣的繁殖方法。

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