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科目: 來源:2011-2012學(xué)年山東省夏津九年級(jí)第一學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)生物試卷 題型:探究題

(6分)如圖所示:某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)為了驗(yàn)證大棚蔬菜的生理活動(dòng),將A裝置(內(nèi)裝籽粒飽滿的辣椒種子)和B裝置(辣椒幼苗)用透明玻璃管連接。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)向A裝置中加適量的水,一段時(shí)間后,B裝置中幼苗的光合作用將____________,其原因是________________________________。
(2)如果要證明幼苗的呼吸作用,必須對(duì)B裝置進(jìn)行__________處理。
(3)實(shí)驗(yàn)過程中,玻璃罩內(nèi)壁上出現(xiàn)了大量水珠,請(qǐng)分析水珠主要來自________。
(4)同學(xué)們從實(shí)驗(yàn)中總結(jié)出,可以通過提高大棚內(nèi)_________的濃度,提高蔬菜的產(chǎn)量。你知道有哪些簡(jiǎn)便的方法增加大棚內(nèi)這種氣體的濃度嗎?______________________

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年寧夏銀川蘆花中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期期末檢測(cè)生物試卷 題型:探究題

生物興趣小組的同學(xué)在探究生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用時(shí),利用帶有軟木塞的錐形瓶、清水、河泥、金魚藻、小魚等實(shí)驗(yàn)材料和用具,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

①將四個(gè)相同的錐形瓶編號(hào)A、B、C、D,并加入等量的清水,同時(shí)向C、D瓶中加入等量的河泥;
②向B、C、D中放入等量的金魚藻;
③向A、B、C、D中放入大小形狀和生長(zhǎng)狀況相近的小魚各一條,用軟木塞塞住錐形瓶的瓶口;
④將A、B、C置于陽光下,D放在黑暗的環(huán)境中。
實(shí)驗(yàn)裝置如右圖,連續(xù)觀察,記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表:

錐形瓶編號(hào)
A
B
C
D
瓶中金魚生存時(shí)間(天)
3
11
25
2
請(qǐng)你利用所學(xué)生物知識(shí),分析并回答下列問題:
1.在實(shí)驗(yàn)?zāi)M的生態(tài)系統(tǒng)中,清水、陽光、溫度、空氣等屬于          因素。
2.從生態(tài)系統(tǒng)的成分分析,清水和河泥中的細(xì)菌等微生物屬于 __________ 
3.比較A、B的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,金魚藻可以進(jìn)行      作用,釋放氧氣供金魚呼吸。
4.比較A、B、C的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,小魚存活時(shí)間的長(zhǎng)短與     和河泥有關(guān)。
5. A中的小魚在沒有金魚藻和河泥的情況下,還比D中的小魚存活時(shí)間長(zhǎng),其原因主要是: D中的金魚藻                                                    。

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年福建省仙游縣楓江中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期中檢測(cè)生物試卷 題型:探究題

某同學(xué)設(shè)計(jì)了一組實(shí)驗(yàn):在兩個(gè)大小相似的蘿卜中各挖一個(gè)相等的洞,向甲、乙蘿卜的洞中分別注入等量的清水和濃鹽水,放置一段時(shí)間,分析會(huì)出現(xiàn)的變化。
⑴用手捏蘿卜的感覺:甲______;乙_____。(變硬或變軟)  
⑵結(jié)論: ______________________________。
⑶由此可以說明:為什么不能給作物一次性施肥過多?
_______________________________。

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年江西婺源七年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:探究題

如果你翻動(dòng)花園、庭院中的花盆或石塊,常常會(huì)看到一些身體略扁、長(zhǎng)橢圓形、灰褐色或黑色的小動(dòng)物在爬行,這就是鼠婦,又叫潮蟲。當(dāng)你搬開花盆或石塊,鼠婦很快就爬走了。這是為什么呢?是因?yàn)榄h(huán)境變明亮了嗎?某同學(xué)對(duì)此進(jìn)行了探究,請(qǐng)你將他探究活動(dòng)的過程寫完整。
(1)提出問題:鼠婦會(huì)選擇陰暗的環(huán)境嗎?
(2)作出假設(shè):_____________________________________________________。
(3)制訂實(shí)施探究的方案:在鐵盤內(nèi)放上一薄層濕土,一側(cè)蓋上不透光的厚紙板,另一側(cè)蓋上透明的玻璃板,在鐵盤兩側(cè)中央處各放5只鼠婦,觀察鼠婦的行為。這樣在盒里就形成明亮和陰暗兩種環(huán)境。該實(shí)驗(yàn)的變量是_____________。
如果在鐵盤兩側(cè)中央各放1只鼠婦     (填“能”或“不能” )可以得出準(zhǔn)確的結(jié)論?
為什么?                                                                    
(4)分析結(jié)果,得出結(jié)論:該同學(xué)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)重復(fù)了5次,結(jié)果如下表。

環(huán) 境
第一次
第二次
第三次
第四次
第五次
明亮
0只
1只
2只
0只
2只
陰暗
10只
9只
8只
10只
8只
為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更準(zhǔn)確,應(yīng)對(duì)上述數(shù)據(jù)作怎樣的處理?                   
(5)結(jié)論:       對(duì)鼠婦的生活有影響,鼠婦喜歡在          的環(huán)境中生活。

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年山東省新泰市汶城中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:探究題

(3分)為了探究提高生態(tài)園內(nèi)蔬菜產(chǎn)量的科學(xué)方法,同學(xué)們選擇蘿卜作為研究對(duì)象進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。他們?cè)谌齻(gè)溫室中分別種植了相同的蘿卜幼苗,溫室內(nèi)的溫度和二氧化碳濃度控制情況如下表所示(每個(gè)溫室的光照、土壤、水分等其他條件均相同):

溫室
A
B
C
二氧化碳濃度
0.03%
0.1%
0.1%
溫度
20℃
20℃
30℃
①為探究溫度對(duì)蘿卜幼苗光合作用強(qiáng)度的影響,他們應(yīng)選擇__________兩組進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
②溫室B中的蘿卜幼苗比溫室A中的蘿卜幼苗長(zhǎng)得快。其原因是溫室B內(nèi)______________。
③經(jīng)實(shí)驗(yàn)探究,他們認(rèn)為夜晚適當(dāng)降低溫室內(nèi)的溫度,也可以提高蔬菜的產(chǎn)量。原因是__
_________________________________________。

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年廣東省汕頭市金平區(qū)八年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:探究題

下列是“檢測(cè)教室中的細(xì)菌和真菌”的實(shí)驗(yàn)步驟:
①用牛肉汁(或土壤浸出液、牛奶)與瓊脂混合配制培養(yǎng)基;
②將配制好的培養(yǎng)基平鋪在兩個(gè)培養(yǎng)皿中進(jìn)行高溫處理,冷卻后使用;
③在教室打開培養(yǎng)皿A ,暴露在空氣中10分鐘,再蓋上,封好。培養(yǎng)皿B不做任何處理。④將兩套培養(yǎng)皿同時(shí)放入恒溫箱中培養(yǎng),幾天后觀察培養(yǎng)皿中菌落的生長(zhǎng)情況。
(1)在第一步配置培養(yǎng)基的操作中,牛肉汁起什么作用?( )

A.使培養(yǎng)基聞起來很香,容易吸引細(xì)菌B.使培養(yǎng)基表面看起來很黏稠
C.為細(xì)菌等的生物的生活提供水分和無機(jī)鹽D.為細(xì)菌等生物的生活提供有機(jī)物
(2)在第2步操作中培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基進(jìn)行了高溫處理,目的是                     。
(3)步驟3的操作,相當(dāng)于細(xì)菌、真菌一般培養(yǎng)方法中的哪一個(gè)步驟?
                             。
(4)在實(shí)驗(yàn)過程中選取兩套培養(yǎng)皿的目的是                        
(5)如果實(shí)驗(yàn)成功,幾天后觀察培養(yǎng)皿中的菌落,會(huì)發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)皿     中的沒有菌落生長(zhǎng)。

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年山東省棗莊市五校聯(lián)合七年級(jí)上學(xué)期第二次單元質(zhì)量檢測(cè)生物試卷 題型:探究題

(9分)某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動(dòng),設(shè)計(jì)了以下實(shí)
驗(yàn)裝置,請(qǐng)據(jù)圖分析回答(注:氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳):

(1)首先將甲、乙兩個(gè)裝置放在黑暗處一晝夜,目的是__________________ ,然后將
甲、乙裝置放在光下照射幾小時(shí),從甲裝置和乙裝置中各取一片葉,經(jīng)酒精脫色后,滴加碘液,變藍(lán)色的是________裝置中的葉片。此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以證明_______--是光合作用的原料。
(2)如果乙裝置中的清水換成澄清的石灰水,要使澄清的石灰水變渾濁,乙裝置必須放
在___________環(huán)境中,其目的是防止植物進(jìn)行__________________。
(3)在實(shí)驗(yàn)過程中,玻璃罩內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠主要來自植物的________________,水分是通過
葉片上的_____________散失的。
(4)該實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是:____________

A.光是光合作用的條件B.水是光合作用的產(chǎn)物
C.氧氣是光合作用的產(chǎn)物D.二氧化碳是光合作用的原料
(5)實(shí)驗(yàn)過程中,檢測(cè)兩個(gè)裝置內(nèi)二氧化碳濃度,較高的應(yīng)是____ 。

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年云南省昆明三中、滇池中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:探究題

(5分)為了證明細(xì)菌對(duì)動(dòng)物遺體有分解作用,某科技研究小組的同學(xué)分別提出了三種實(shí)驗(yàn)方案。三種方案的共同點(diǎn)是將魚的內(nèi)臟分成甲、乙兩組。實(shí)驗(yàn)過程中向魚的內(nèi)臟上滴加一些蒸餾水,使魚的內(nèi)臟保持潮濕。
方案一:將甲組放在無菌條件下,乙組放在自然條件下(暴露在空氣中)。
方案二:甲組滅菌后放在無菌條件下,乙組放在自然條件下。
方案三:將甲、乙兩組都進(jìn)行滅菌處理。甲組放在無菌條件下,乙組接種細(xì)菌后放在無菌的環(huán)境條件下。
請(qǐng)根據(jù)上述材料回答下列問題:
(1)甲、乙兩組要選用相同的實(shí)驗(yàn)材料的意義是                       
(2)要讓實(shí)驗(yàn)材料保持潮濕的理由是                                   。
(3)三個(gè)方案中,最好的方案是         。另外兩個(gè)不太理想的方案各自的主要問題分別是                                                 。

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年北京市師大附中七年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:探究題

實(shí)驗(yàn)探究(共14分)
洗衣粉中含有去污劑、表面活性劑及助劑等,助劑作用是提高表面活性劑的去污能力,按助劑是否含磷洗衣粉可分為含磷洗衣粉和無磷洗衣粉兩種。因?yàn)楹紫匆路蹠?huì)污染水體,對(duì)水生生物造成影響,因此提倡使用無磷洗衣粉。
某同學(xué)欲探究“含磷洗衣粉中的磷對(duì)藻類繁殖的影響”,進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):
①獲得藻類:從富營(yíng)養(yǎng)化的池塘中取水,靜置4小時(shí),倒去上清液,留下藻類;再靜置4小時(shí),倒去上清液,留下藻類;重復(fù)3次。
②分組編號(hào):將藻類先加水800毫升攪勻,平均倒入2只500毫升燒杯中,標(biāo)號(hào)為A,B。
③分別處理:A燒杯中加入0 1克含磷洗衣粉,B燒杯中加入0.1克同品牌不含磷洗衣粉。
④培養(yǎng)觀察:在適宜條件下培養(yǎng)5天,觀察藻類的數(shù)量。
(1)①中重復(fù)3次的目的是                                                 
(2)③中B燒杯加入不含磷洗衣粉而不是加入清水,原因是
__________________________________________________________________________。
(3)④中“適宜條件”具體為_______________、______________條件適宜。
(4)實(shí)驗(yàn)前,根據(jù)你所學(xué)過的知識(shí),對(duì)該實(shí)驗(yàn)做一個(gè)假設(shè),你的假設(shè)應(yīng)該是_____________________________________________________________。
(5)你預(yù)測(cè)藻類數(shù)量較少的燒杯應(yīng)該是________________________。
(6)該實(shí)驗(yàn)有一不足之處是_______________________________________。

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年云南省麗江市永北鎮(zhèn)中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:探究題

下表是某實(shí)驗(yàn)中學(xué)的同學(xué)做的“廢電池浸出液對(duì)小麥種子萌發(fā)的影響實(shí)驗(yàn)”的結(jié)果

時(shí)間
第一天
第二天
第三天
第四天
第五天
第六天
第七天
清水中發(fā)芽率
0
8%
68%
82%
91%
93%
95%
廢電池浸出液的發(fā)芽率
0
2%
7%
8%
8%
10%
10%
(1)請(qǐng)用曲線的形式表示中小麥種子在不同環(huán)境的發(fā)芽率。(3分)
(2)針對(duì)上述結(jié)果,你能得出什么結(jié)論?(5分)
(3)請(qǐng)你分析出現(xiàn)上述結(jié)果的原因及后果。(5分)

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同步練習(xí)冊(cè)答案