科目: 來源:2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖北黃岡卷)生物 題型:探究題
(5分)根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題:
裝置圖A 裝置圖B
(1)設(shè)計圖A實驗裝置所探究的問題是________________;實驗進行一段時間以后,用手?jǐn)D壓塑料袋,觀察到的實驗現(xiàn)象是:澄清的石灰水________;在實驗過程中塑料袋內(nèi)壁會出現(xiàn)水珠,其主要是由于水分通過葉片上的________向外散失凝聚而成的;選用黑色塑料袋,是為了避免植物因進行_______作用而影響實驗效果。
(2)裝置圖B中是18世紀(jì)英國科學(xué)家普利斯特利做的一個有名的實驗。據(jù)此實驗他得出的結(jié)論是植物能夠更新因為動物呼吸變得污濁的空氣。請你大膽地推測普利斯特利隨后可能探究的問題是_______________________________________________________。
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科目: 來源:2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試(河南濟源卷)生物 題型:探究題
(8分)曉剛同學(xué)去奶奶家玩,奶奶拿出了大小兩種花生請他們品嘗。他們一邊吃著,一邊產(chǎn)生了疑問:“花生果實的大小是由什么原因造成的?”請根據(jù)下圖中幾個人的對話回答問題。
(1)圖中四個人的說法假設(shè)的是奶奶和 同學(xué)的說法。
(2)如果要設(shè)計實驗驗證奶奶的假設(shè)是否正確,實驗的變量應(yīng)該是 ,實驗中大小兩種花生栽培的條件應(yīng)該是 的。
(3)用于實驗的花生種子取樣方法應(yīng)該是( )
A.隨即的 B.大、小花生都挑中等大小的
C.大花生挑大的,小花生挑小的 D.小花生挑大的,大花生挑小的
(4)從實驗結(jié)果更加可靠的角度考慮,最好選用下列哪個數(shù)量的花生用于實驗?( )
A.1粒 B.15! .30! .50粒
(5)曉剛的話是對 同學(xué)說的。要比較兩種花生的大小,曉剛提出處理數(shù)據(jù)的方法是 ,除此之外,還可以采用的方法是 (回答一種即可)。
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科目: 來源:2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試(河南濟源卷)生物 題型:探究題
(6分)右圖是種子進行呼吸作用及植物進行光合作用的實驗裝置。瓶內(nèi)是潮濕的將要萌發(fā)的種子,密封完好的塑料袋內(nèi)是生長旺盛的綠色植物。
(1)實驗開始,將裝置從陰涼處移到陽光下,由于溫度升高,瓶內(nèi)種子的 增強。使得 濃度加大,這種物質(zhì)擴散到塑料罩內(nèi)后,植物的光合作用會增強。
(2)過一段時間后,會發(fā)現(xiàn)在塑料罩內(nèi)壁上出現(xiàn)小水珠,這些小水珠來自植物的 (填某種生理活動)。
(3)如果將瓶內(nèi)的玻璃管口堵塞,種子的呼吸作用和植物的光合作用將 (填“增強”或“減弱”),原因分別是 ;
。
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科目: 來源:2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試(四川瀘州卷)生物 題型:探究題
選取生長正常的爬山虎進行如下圖所示的光合作用實驗:
①實驗前應(yīng)將此裝置放在黑暗處一晝夜后,移至光下幾小時,再將甲、乙、丙三片葉取下,分別放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱,使葉綠素溶解到酒精中。
②將葉片用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中,分別向這三片葉上滴加碘液,觀察三片葉是否變藍(lán)。
(1)將此裝置放入黑暗處一晝夜的目的是 。
(2)葉片A、B兩部分形成對照實驗,變量是 。
(3)將葉片用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中,分別向這三片葉上滴加碘液,其中葉片乙 藍(lán)色。乙和丙兩葉片形成對照實驗,可以說明 是光合作用的必須原料。如果將葉片丙的葉脈切斷葉片丙經(jīng)過上述①②步處理,其葉片顏色將 。
(4)根據(jù)以上實驗所得結(jié)論,根據(jù)葉片甲實驗可得出結(jié)論,在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上種植大棚蔬菜為了提高產(chǎn)量,應(yīng)采取的措施是
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年山東省高青縣八年級上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:探究題
小明想比較蘋果和黃瓜中維生素C的含量。于是他榨取汁液,并向兩支潔凈、干燥的小試管內(nèi)分別注入同一濃度的高錳酸鉀溶液2mL。將蘋果汁液和黃瓜汁液分別用滴管滴入小試管中,直至高錳酸鉀溶液褪去顏色為止,記錄結(jié)果是蘋果汁液用的滴數(shù)多。
請根據(jù)上述實驗回答:
(1)小明在探究過程中用了維生素C具有的一種奇妙的特性——_______________________________________________,______________________________。
(2)從上述記錄結(jié)果可知,______中所含的維生素C多一些。
(3)為使實驗結(jié)果更準(zhǔn)確,實驗過程中小明應(yīng)邊滴、邊______、邊觀察。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年山東省高青縣八年級上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:探究題
某小組的同學(xué)想知道花生仁和核桃仁所含能量是否一樣,他們設(shè)置了如圖所示的實驗裝置進行探究,請根據(jù)實驗回答:
(1)第一次取花生仁2克,燃燒前,燒杯中的水溫為10℃,燃燒后,燒杯中的水溫為70℃(數(shù)據(jù)為實驗重復(fù)3次的平均值),則錐形瓶中的水共吸收了熱能______焦。
(2)第二次取核桃仁2克,燃燒前,燒杯中的水溫為10℃,燃燒后,燒杯中的水溫為75℃(數(shù)據(jù)為實驗重復(fù)3次的平均值),則錐形瓶中的水共吸收了熱能______焦。
(3)如果兩個操作過程科學(xué)規(guī)范,依據(jù)(1)和(2)得出的結(jié)論是________________________。
(4)怎樣才能做到盡量減少花生仁或核桃仁在燃燒過程中能量的丟失? ___________________________,___________________________。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年山東省高青縣七年級上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:探究題
嘗試探究(6分)
桃花魚為腔腸動物門水螅綱的一個小類群,棲息于淡水中,因其形狀酷似桃花而得名,其中文名是桃花水母。生長于三峽庫區(qū)姊歸縣歸州鎮(zhèn)鴨子灘的桃花水母是極為稀有的物種,具有極高的科學(xué)研究和觀賞價值。隨著三峽工程初期蓄水的臨近,桃花水母的棲息地將沉入江底,桃花水母將失去生存的空間。為搶救這一瀕危物種,我們要采取措施進行保護。在制定保護桃花水母的行動方案之前,你需要先進行廣泛的調(diào)查。那么你打算怎樣去做這個調(diào)查呢?
我的調(diào)查目的:了解桃花水母的生存數(shù)量,生存地區(qū),生活方式及如何保護桃花水母。
我的調(diào)查對象: 。
我的調(diào)查范圍: 。
我的調(diào)查方案: 。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省姜堰市七年級上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:探究題
小明和小華一起探究“水中的生物是否需要氧氣?”,他們選擇了生活在水中的孑孓(蚊子的幼蟲)作為實驗對象,那么就請你和他們一起探索吧。
(1)你的問題是: (2分)
(2)針對你提出的問題,請做出假設(shè): (2分)
(3)設(shè)計實驗方案:
①用兩個相同燒杯放上等量的水,并放入 的(“等量”或“不等”)的孑孓,分為甲、乙兩組。
②將甲燒杯中部放上細(xì)密的鐵絲網(wǎng),乙不放,甲、乙放置在 (“不同”或“相同”)的環(huán)境中,實驗中乙燒杯的作用是 。
③一段時間后觀察,甲中孑孓因為被鐵絲網(wǎng)阻擋,無法到達溶氧豐富的表層水,最終缺氧導(dǎo)致衰弱或死亡,乙中孑孓生長狀況良好。
(4)實驗結(jié)束后,你和小強、小華得出的結(jié)論是:
(2分)
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年山東省鳳城中學(xué)七年級上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:探究題
(5分)科學(xué)探究(二)
下表是某活動小組在早晨為探究“植物對空氣濕度的影響”而測得的實驗數(shù)據(jù),請同學(xué)們認(rèn)真閱讀后回答以下問題。
地點 | 裸地 | 草地 | 灌叢 |
相 對 濕 度 | 48% | 52% | 62% |
42% | 51% | 60% | |
44% | 60% | 56% | |
平均值:44.7% | 平均值:54.3% | 平均值:59.3% |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年山東省鳳城中學(xué)七年級上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:探究題
(16分)科學(xué)探究(一)
如果你翻動花園、庭院中的花盆或石塊,常常會看到一些身體略扁、長橢圓形、灰褐色或黑色的小動物在爬動,這就是鼠婦,又叫面包蟲。當(dāng)你搬開花盆或石塊,鼠婦很快就爬走了。為什么呢?是因為環(huán)境變明亮了嗎?請你回答下列問題:
(1)(2分)提出問題: ?
(2)(2分)作出假設(shè): 。
(3)制定并實施探究方案:準(zhǔn)備好一個鐵盤,一塊不透光的紙板,一塊透明的玻璃板,10只鼠婦。本實驗設(shè)置為對照試驗。
①(2分)控制本實驗的變量是 。
②(2分)為保證變量的唯一性,正確的做法是( )
A.以鐵盤中線為界,一側(cè)鋪上干土,另一側(cè)鋪上濕土 |
B.以鐵盤中線為界,一側(cè)遮光,另一側(cè)不遮光 |
C.以鐵盤中線為界,一側(cè)鋪上干土并遮光,另一側(cè)鋪上濕土,不遮光 |
D.以鐵盤中線為界,一側(cè)鋪上干土,不遮光,另一側(cè)鋪上濕土,遮光 |
環(huán)境 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 |
明亮 | 0只 | 1只 | 2只 | 0只 | 2只 |
陰暗 | 10只 | 9只 | 8只 | 10只 | 8只 |
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