下圖是探究唾液淀粉酶對(duì)淀粉消化作用的實(shí)驗(yàn)：（每空1分，共6分）

（1）實(shí)驗(yàn)第二步，2號(hào)試管中應(yīng)滴加______mL_________。對(duì)照組是______號(hào)試管。
（2）隔水加熱的水溫為什么設(shè)定為37℃？________________________
（3）滴加碘酒后，______號(hào)試管呈藍(lán)色。
（4）我們進(jìn)食時(shí)細(xì)嚼慢咽，是為了使食物團(tuán)塊變小，增加食物與唾液的_______________，有利于食物的消化。

學(xué)習(xí)植物生理作用的知識(shí)后，某興趣小組設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證，請(qǐng)分析回答：（9分）
①取盆栽牽牛花植株放在暗處一晝夜后，將植株枝條上長(zhǎng)勢(shì)、大小相同的三個(gè)葉片分別置于A、B、C三個(gè)透明塑料軟瓶?jī)?nèi)，密封瓶口，設(shè)為甲裝置，其他處理見(jiàn)圖；
②將甲裝置移到光下6小時(shí)；
③分別將A、B、C瓶的導(dǎo)管伸入澄清石灰水中，打開(kāi)閥門(mén)，輕擠塑料瓶，觀察石灰水的變化；
④取下三瓶?jī)?nèi)的葉片，分別用乙裝置脫色；
⑤取出葉片，漂洗后滴加碘液。

⑴觀察甲裝置可知：A與B構(gòu)成的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是     ；B與C構(gòu)成的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是     。A與C不能構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，因?yàn)閮烧咧�間存在著     個(gè)變量。
⑵步驟③中，從A瓶擠出的氣體會(huì)使澄清石灰水變渾濁，原因是：該瓶氣體中含有較多的二氧化碳，這是葉片進(jìn)行       作用產(chǎn)生的；從B瓶、C瓶擠出的氣體不使澄清石灰水變渾濁，原因是：C瓶空氣中的二氧化碳被氫氧化鈉所吸收，而B(niǎo)瓶空氣中的二氧化碳則是被葉片進(jìn)行的      作用所消耗。
⑶步驟④用乙裝置脫色時(shí)，大燒杯內(nèi)裝的液體是      ，小燒杯中的液體將變成      色。
⑷步驟⑤滴加碘液后，變藍(lán)的是取自     瓶的葉片。實(shí)驗(yàn)證明：綠葉制造淀粉不可缺少的條件是     ，所需的原料有二氧化碳。

（5分）早春溫室種桃，成熟早，價(jià)格高，已成為果農(nóng)增收的重要方式，為進(jìn)一步提高桃樹(shù)的授粉率，果農(nóng)把熊蜂的蜂巢也搬進(jìn)了溫室，經(jīng)熊蜂傳粉的桃花，其坐果率達(dá)到95%。請(qǐng)結(jié)合相關(guān)知識(shí)，回答問(wèn)題。
（1）熊蜂與普通蜜蜂一樣，它的發(fā)育也要經(jīng)過(guò)                        四個(gè)時(shí)期，屬于完全變態(tài)發(fā)育。
（2）經(jīng)過(guò)熊蜂的傳粉，受精后桃花的多數(shù)結(jié)構(gòu)凋落，惟有子房繼續(xù)發(fā)育，并最終發(fā)育成                         。
（3）溫室內(nèi)的溫度與桃子產(chǎn)量有著密切聯(lián)系。為探究這一問(wèn)題，生物科技實(shí)驗(yàn)小組將某植物放在特定的實(shí)驗(yàn)裝置中，研究溫度對(duì)光合作用和呼吸作用的影響（其他實(shí)驗(yàn)條件都是適宜的），實(shí)驗(yàn)以CO₂的吸收量與釋放量為指標(biāo)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表：

植物吸收的CO₂主要用于             。根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，如果連續(xù)12小時(shí)光照再連續(xù)12小時(shí)黑暗，則溫度控制在       時(shí)，植物積累的有機(jī)物最多；為提高桃子的產(chǎn)量，夜間可適當(dāng)降低溫室內(nèi)的溫度，目的是                                       。

（5分）回答下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題：

（1）圖甲是探究“根的什么部位生長(zhǎng)最快”的實(shí)驗(yàn)，選用的是綠豆的幼根，第一天，先對(duì)所選幼根進(jìn)行標(biāo)記，標(biāo)記的方法是                                 。通過(guò)本實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是：根生長(zhǎng)最快的部位是                      。
（2）在驗(yàn)證植物呼吸作用時(shí)，將燃燒的蠟燭放入乙裝置內(nèi)，蠟燭熄滅，說(shuō)明       
                           ，該實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)上的明顯不足是                     。
（3）圖丙示“測(cè)定人的反應(yīng)速度”實(shí)驗(yàn)，能夠反應(yīng)受測(cè)者的反應(yīng)速度的數(shù)值為    。

（7分）實(shí)驗(yàn)探究
（一）生活中一些人酗酒后，情緒激動(dòng)，喜怒無(wú)常．．．．．．酗酒對(duì)人體有危害嗎？仕軒同學(xué)希望通過(guò)探究“酒精對(duì)水蚤心率的影響”來(lái)尋找答案。在室溫條件下，他選用10只大小一致的成年水蚤做了A、B兩組實(shí)驗(yàn)，觀察水蚤10秒心跳次數(shù)。方法是：
① A組：每只水蚤先放在清水中計(jì)數(shù)，重復(fù)3次。
② B組：將A組的水蚤分別移入體積分?jǐn)?shù)為5％的酒精中計(jì)數(shù)，同樣重復(fù)3次。
③ 處理數(shù)據(jù)：分別計(jì)算出A、B兩組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的平均值。
請(qǐng)回答以下問(wèn)題：
（1）仕軒同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中所提出的問(wèn)題是：_______________________________。
（2）A組和B組是對(duì)照實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)的變量是 __________________________。
（3）仕軒同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中，用了10只水蚤，并且重復(fù)做3次，然后將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)取平均值。他這樣做的目的是為了減少 _______________，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確。
（二）為了進(jìn)一步了解不同體積分?jǐn)?shù)的酒精對(duì)水蚤心率的影響，仕軒同學(xué)用同樣的方法，得到如下數(shù)據(jù)：

（4）將上面表格中的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成曲線圖。

（5）根據(jù)表格和曲線可知，隨著酒精體積分?jǐn)?shù)的增加，水蚤心率逐漸 __________，直至死亡。
（6）結(jié)合這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你談?wù)勑锞茖?duì)健康有什么影響？

（8分）將20只生長(zhǎng)發(fā)育狀態(tài)相似的蝌蚪，平均分成A、B兩組，A組飼喂少量甲狀腺激素，蝌蚪的個(gè)體發(fā)育變化迅速，在比較短的時(shí)間內(nèi)就變成了一群小型青蛙，而不飼喂甲狀腺激素的B組蝌蚪則按常規(guī)發(fā)育。
（1）此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明                             。在本實(shí)驗(yàn)中B組實(shí)驗(yàn)起到      作用。
（2）如果要進(jìn)一步說(shuō)明甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的，還需要增加一個(gè)實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為最合理的設(shè)計(jì)是：                                                     。
（3）要想在實(shí)驗(yàn)室觀察青蛙的發(fā)育全過(guò)程，適宜的培養(yǎng)條件應(yīng)該是           （填序號(hào)）。
①適宜的溫度 ②低溫 ③玻璃缸密閉 ④玻璃缸敞口 ⑤未被污染的河水 ⑥自來(lái)水
（4）留心觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)不同環(huán)境中的青蛙的體色是不同的，但都與其周圍的環(huán)境基本一致。這說(shuō)明生物與環(huán)境是               的。
（5）在某偏僻山區(qū)的小溪里有許多大型的蝌蚪，但周圍青蛙較少，同時(shí)發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)鼐用翊蟛弊硬〉陌l(fā)病率較高，由此可以推斷出該地區(qū)的嬰幼兒患          癥的可能性較大。根據(jù)遺傳學(xué)的原理推斷，這種癥狀能否遺傳給下一代？                 。

為研究植物體內(nèi)有機(jī)物的運(yùn)輸，某同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：
①選取兩枝帶有較多不定根和葉的枝條。
②用刀片對(duì)其中一枝進(jìn)行樹(shù)皮環(huán)割處理。環(huán)割部位離不定根的距離約為4厘米，環(huán)割樹(shù)皮時(shí)去掉約2厘米寬的樹(shù)皮(如圖)。

③把它們的根分別浸在土壤浸出液中，土壤浸出液液面在環(huán)割處下方。
④放在陽(yáng)光下培養(yǎng)，兩周以后進(jìn)行觀察。
(1)實(shí)驗(yàn)中對(duì)兩枝枝條進(jìn)行不同處理的目的是______ 。
(2)實(shí)驗(yàn)中該同學(xué)“對(duì)樹(shù)皮進(jìn)行環(huán)割處理”基于的假設(shè)是________ 。
(3)兩周后，可通過(guò)觀察枝條上的不定根或_______的變化來(lái)判斷假設(shè)是否成立。

閱讀下文，回答相關(guān)問(wèn)題：
恐龍到底是恒溫動(dòng)物，還是變溫動(dòng)物，常是學(xué)者熱烈爭(zhēng)辯的課題。
甲學(xué)者提出下列論點(diǎn)支持恐龍是恒溫動(dòng)物：
論點(diǎn)一：在寒冷的北極圈地層里常發(fā)現(xiàn)有土生土長(zhǎng)的恐龍化石。
論點(diǎn)二：像恒溫動(dòng)物中的鳥(niǎo)類一樣，少數(shù)恐龍化石也殘留有能夠保溫的羽毛構(gòu)造。
論點(diǎn)三：像恒溫動(dòng)物中的哺乳類一樣，恐龍化石的骨骼中布滿管脈空隙，這原先是血液流經(jīng)之路。
乙學(xué)者則提出下列論點(diǎn)支持恐龍是變溫動(dòng)物，反駁甲學(xué)者的論點(diǎn)：
論點(diǎn)四：從恐龍化石的尺寸分析，一般而言，恐龍?bào)w型都很龐大。
論點(diǎn)五：到了冬天，恐龍就會(huì)從寒冷的地方遷移至陽(yáng)光較多、氣候較暖和的地方。
論點(diǎn)六：恐龍具有羽毛，其主要功用是遮住夏天強(qiáng)烈的陽(yáng)光，而非防止身體散熱。
論點(diǎn)七：今日許多的變溫動(dòng)物如爬行類，其骨骼也呈現(xiàn)高度管脈化，但一些小型鳥(niǎo)類和哺乳類的恒溫動(dòng)物，骨骼的管脈化程度則偏低。
(1)乙學(xué)者所提的論點(diǎn)四至論點(diǎn)七中，論點(diǎn)________與甲學(xué)者所提的任一論點(diǎn)沒(méi)有形成針對(duì)性反駁。
(2)若乙學(xué)者認(rèn)為生活在北極圈內(nèi)的恐龍仍有機(jī)會(huì)曬到陽(yáng)光而提高體溫，他所持的理由是______。
A．恐龍有冬眠的習(xí)慣，故不需要陽(yáng)光
B．恐龍能隨季節(jié)作遷移
C．恐龍具有羽毛，其主要功能是遮住陽(yáng)光

小芳學(xué)著媽媽做饅頭：將適量酵母粉與面粉混勻后，加入適量清水揉和成面團(tuán)，然后將面盒放入溫水鍋中。為了使面團(tuán)發(fā)得更快，她將溫水鍋中的水換成了剛燒開(kāi)的熱水。一段時(shí)間后將面團(tuán)取出做成饅頭。結(jié)果，小芳蒸出的饅頭不如媽媽做得松軟多孔。請(qǐng)分析回答：
(1)酵母粉中含有酵母菌，它的營(yíng)養(yǎng)方式是_____________，它與細(xì)菌的細(xì)胞相比，其結(jié)構(gòu)的最主要區(qū)別是_______________________。
(2)分析上面的過(guò)程，小芳不成功的原因_________________________________________。
(3)小芳經(jīng)過(guò)思考提出了如下問(wèn)題：溫度會(huì)影響酵母菌的生活嗎？請(qǐng)針對(duì)這一問(wèn)題作出假設(shè)____________________________________________________。
(4)小芳設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究：她在一杯溫開(kāi)水中加入一大勺糖和小包酵母，進(jìn)行攪拌，然后倒入透明的玻璃瓶中，將一個(gè)小氣球擠癟后套在瓶口，把裝置放在溫暖的環(huán)境中。一段時(shí)間后瓶?jī)?nèi)液體冒出氣泡，氣球脹大(如圖所示)。瓶?jī)?nèi)液體冒出的氣體是__________。小芳設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)存在不科學(xué)的地方，請(qǐng)你指出來(lái)___________________________________________。

（5分）某生物興趣小組的三個(gè)同學(xué)對(duì)植物種子萌發(fā)所需的條件都很感興趣，于是他們?nèi)�人分工合作，都以大豆為�?shí)驗(yàn)材料進(jìn)行探究。現(xiàn)將他們的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與數(shù)據(jù)結(jié)果整理于下表。請(qǐng)認(rèn)真分析表格內(nèi)容，回答有關(guān)問(wèn)題：（表中未說(shuō)明部分，均認(rèn)為條件適宜）