科目: 來源:2012年蘇科版初中生物八年級下7.23.2傳染病的預防練習卷(帶解析) 題型:綜合題
閱讀下列材料,請回答下列問題:
材料一:新華社2008年5月6日電,安徽阜陽有4496名兒童感染腸道病毒EV71,22人經全力搶救無效死亡,住院治療和留院觀察仍有1314例。
材料二:手口足病是腸道病毒引起的常見的傳染病之一,多發(fā)于5歲以下嬰幼兒,潛伏期一般為2-7天。初期癥狀主要是發(fā)熱,手、足、口腔等部位出現皰疹,個別患者有心肌炎、肺水腫、無菌性腦膜炎等并發(fā)癥。本病主要通過食物、口鼻飛沫及接觸傳播。傳播快、多在夏季流行。
(1)目前手足口病患者感染的“腸道病毒”,從傳染病的角度來看,它屬于 ;從免疫的角度來說,它屬于 。
(2)為預防手口足病的傳播,請你為此病高發(fā)區(qū)的居民提出一條可行性的措施,并解釋從傳染病預防措施上的理論依據。措施: 。理論依據:
。
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科目: 來源:2012年蘇科版初中生物八年級下7.23.2傳染病的預防練習卷(帶解析) 題型:綜合題
流行性感冒是常見傳染病,是病原體侵染人體呼吸道引起的。癥狀是發(fā)熱、頭痛、咳嗽、打噴嚏、全身酸痛等。一旦出現流行性感冒病人,在人口密集的地方極易傳播,在短時間內迅速蔓延。分析回答:
(1)流行性感冒能在人群中傳播,它有具有 和 等特點。試舉一例說明流行性感冒的可能傳播途徑 。
(2)從傳染病的預防措施看,醫(yī)生對流行性感冒患者進行打針、吃藥等具體治療屬
于 ;健康人應加強體育鍛煉,提高自身免疫力屬于 。
(3)從切斷傳播途徑的角度,制定2條在教室內預防傳染病的具體措
施
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科目: 來源:2012年蘇科版初中生物八年級下6.22.3生物進化的原因練習卷(帶解析) 題型:綜合題
下圖是長頸鹿進化示意圖,根據圖中提供的情景,回答下列問題。
如上圖,古代的長頸鹿,有頸長的和頸短的,頸的長短是可以 的。在環(huán)境條件發(fā)生變化,如缺乏青草的時候,頸長的可以吃到高處的樹葉,就容易 ,并繁殖后代。頸短的長頸鹿吃不到足夠的樹葉,活下來的可能性就很小,留下來的 也更少,經過許多代以后,頸短的就被 。因此,我們現在看到的長頸鹿都是 的。這種說法是按照 學說來解釋的。
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科目: 來源:2012-2013學年福建晉江養(yǎng)正中學八年級上學期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
進入青春期后,男女同學的身高、生理和心理等方面都發(fā)生著顯著的變化,你感受到這些變化了嗎?請據圖回答問題:
(1)進入青春期,人的心理與生理變化的主原因是 系統(tǒng)神經系統(tǒng)和 激素
共同調節(jié)的結果.
(2)從A圖的曲線可知,進入青春期后,男性身高生長速度比女性 (填“快”或“慢”)。
(3)從B圖的曲線可知,在童年期,性器官發(fā)育則處于 停滯 狀態(tài),而進入 期后由于在 促性腺激素的作用下,男性睪丸和女性的性腺開始迅速發(fā)育。
(4)從兩幅曲線圖中可知,女性進入青春期的平均年齡比男性來得 (填“早”或“遲”)早。
(5)簡談進入青春期后,你身體明顯的變化: 。
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科目: 來源:2012-2013學年福建晉江養(yǎng)正中學八年級上學期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
如圖是青蛙發(fā)育過程示意圖,據圖回答下列問題:
(1)圖中的c是 期,用 呼吸;h是 期,用 和皮膚輔助呼吸。
(2)青蛙的生殖和發(fā)育在 進行,青蛙進行 體外
(填“體內”或“體外”)受精。
(3)從b、c、d、e、f、g、h,青蛙在發(fā)育過程中的形態(tài)和結構區(qū)別很大,青蛙的發(fā)育方式為 變態(tài)
(填“變態(tài)”或“直接”)發(fā)育。
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科目: 來源:2012-2013學年福建晉江養(yǎng)正中學八年級上學期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
閱讀資料,回答問題
“綠洲與螞蟻”
1890年,慕尼黑森林僅剩下一小塊可憐的“綠洲”,樹木的針葉全被松毛蟲吞噬,當時“綠洲”中有六窩小螞蟻卻未被注意。70年后,一位德國生物學家解開了“綠洲”之謎:是六窩小螞蟻保衛(wèi)了“綠洲”。他發(fā)現:一窩森林小螞蟻可達300萬只,可守護方圓100平方米的“領地”,每天最多可消滅害蟲十萬條。蟻巢周圍土壤中的微生物比其他地方多成千上萬倍,促進了植物的生長,小螞蟻還能傳播植物的花粉和種子,并消滅危害植物幼芽的食根蟲,于是禽鳥和小獸就有了樂園。
(1)在這片“綠洲”上,螞蟻在此生態(tài)系統(tǒng)中扮演了 ___者的角色,這說明動物是生態(tài)系統(tǒng)中____ _____ 結構不可缺少的組成部分,對維持___ _____起了重要的作用。
(2)寫出有螞蟻參與的一條食物鏈______________________________。
(3)若捕殺這六窩螞蟻,這個“綠洲”生態(tài)系統(tǒng)結果會_____ _____。
(4)文中提到,“微生物比其他地方多成千上萬倍”,就會“促進了植物的生長”。這里的微生物主要是指 ,它們能將土壤中的 分解成 ,提供給綠色植物進行 作用再利用,從而促進了自然界的 。
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科目: 來源:2012-2013學年福建晉江養(yǎng)正中學八年級上學期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
從一個細胞到青春洋溢的初中生,生命給了我太多的驚奇。(參看下圖)
⑴我的生命開始于一個被稱為 的細胞,出生前的我舒適地生活在媽媽身體的 里,在長達 天的時間里,每時每刻,都能通過
臍帶和 從媽媽那兒獲得養(yǎng)料和 。
⑵我是個男孩,青春期的我開始長胡子了,這和性器官中的
分泌的 有密切的關系。我要積極鍛煉,
努力學習,不虛度青春好時光。
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科目: 來源:2012年蘇科版初中生物七年級下4.11空中的動物練習卷(帶解析) 題型:綜合題
寒冷的冬天來了,羽絨服成了大家防寒的重要裝備。小強同學與父母一起去商店買羽絨服,在挑選羽絨服時,他注意到羽絨服的標簽上有“含絨量”這一項,而且“含絨量”越高,一般價錢也越貴。為什么是這樣呢?這里的“絨”指的是什么?它的作用是什么?鳥類具有什么樣的羽毛?這些羽毛各有什么作用?請結合所學知識,并查閱資料解答這些問題。
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科目: 來源:2012年蘇科版初中生物七年級下4.11空中的動物練習卷(帶解析) 題型:綜合題
當小鳥張嘴放聲歌唱或吃食時,你若注意觀察,就會發(fā)現鳥竟然沒有牙齒。鳥為什么沒有牙齒呢?請你嘗試給出一個合理的解釋。
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科目: 來源:2012年蘇科版初中生物七年級下4.10.2水中的藻類植物練習卷(帶解析) 題型:綜合題
如果養(yǎng)魚缸長時間不換水,缸的內壁就會長出綠膜,水會變成綠色。這是什么原因?
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