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科目: 來(lái)源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖南婁底卷)生物(帶解析) 題型:綜合題

右圖表示一朵花的部分結(jié)構(gòu),請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中          (填序號(hào))是雄蕊,卵細(xì)胞位于        (填序號(hào))中。
(2)我們平時(shí)吃的果實(shí),其食用部分是由花的        (填序號(hào))發(fā)育而來(lái)的,果實(shí)中的種子又是由花的         (填序號(hào))發(fā)育而來(lái)。
(3)通過(guò)種子繁殖后代的生殖方式屬于       生殖。

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科目: 來(lái)源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖南婁底卷)生物(帶解析) 題型:綜合題

自然界除了水循環(huán)和氧循環(huán)以外還有一種重要的物質(zhì)循環(huán)——碳循環(huán),以下是有關(guān)碳循環(huán)的圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖中①②分別代表兩種重要的生理作用,其中大氣中的二氧化碳通過(guò)①       作用變成植物體中的有機(jī)物,有機(jī)物通過(guò)食物鏈進(jìn)入③       (填生物名稱(chēng))體內(nèi),同時(shí)動(dòng)、植物通過(guò)         作用,以及分解者的分解作用等途徑,又把有機(jī)物分解,其中產(chǎn)生的二氧化碳重新回到大氣中
(2)目前溫室效應(yīng)日趨嚴(yán)重是因?yàn)榇髿庵械?u>           含量不斷增加,所以我們要倡導(dǎo)低碳生活,應(yīng)該積極實(shí)踐低碳減排,請(qǐng)你獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,說(shuō)說(shuō)低碳減排的一些具體措施?
                                                  。(至少寫(xiě)一項(xiàng)措施)

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科目: 來(lái)源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖南懷化卷)生物(帶解析) 題型:綜合題

(8分)瘦肉型“健美豬”是某些不法人員在生豬飼養(yǎng)中使用了化學(xué)藥品瘦肉精形成的,人吃了含瘦肉精的豬肉出現(xiàn)惡心、頭暈、四肢無(wú)力、手顫等中毒癥狀。請(qǐng)回答:
(1)人攝入“健美豬”肉后,殘留在豬肉中的瘦肉精主要在消化道的        處被吸收,然后通過(guò)血液循環(huán)運(yùn)輸?shù)缴眢w的各部分,對(duì)人體造成危害。
(2)“健美豬”的血液通過(guò)其腎臟中的腎小球和腎小囊壁的       及腎小管的         作用形成尿液,部分瘦肉精不能回流至血液,因而尿液中可檢出瘦肉精。
(3)被人體吸收的瘦肉精由消化系統(tǒng)到腎臟的血液循環(huán)路線要經(jīng)過(guò)心臟的四個(gè)腔嗎?
                                                   
(4)在購(gòu)買(mǎi)包裝的食品時(shí),應(yīng)當(dāng)關(guān)注包裝袋上的                          。(2分)
(5)就上述瘦肉精事件談?wù)勀銓?duì)目前食品安全的看法。(2分)
                                                                   

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年湖南省廣益實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

你從一個(gè)受精卵發(fā)育成長(zhǎng)為一個(gè)小帥哥、小美女,讓我們看到了生命的奇妙變化。下圖所示為人體組織形成過(guò)程。請(qǐng)分析回答問(wèn)題:(5分)

(1)人體的生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)從A細(xì)胞開(kāi)始的,A細(xì)胞是            ;
(2)圖中①②③④表示細(xì)胞的生理過(guò)程,其中表示細(xì)胞分化的是        。(填序號(hào))
(3)圖中B為         組織,人體內(nèi)的血液屬于圖中的         組織。
(4)人體的結(jié)構(gòu)層次為                                                            。

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年湖南省廣益實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

下圖顯示兩類(lèi)生物細(xì)胞分裂過(guò)程,據(jù)圖回答問(wèn)題:(5分)

(1)圖1顯示        細(xì)胞的分裂過(guò)程;圖2顯示          細(xì)胞的分裂過(guò)程。
(2)在細(xì)胞分裂時(shí),兩圖中A時(shí)期細(xì)胞核內(nèi)變化最明顯的是                 。
(3)由圖可知,細(xì)胞分裂先是         分裂成兩份,再是細(xì)胞質(zhì)分裂成兩份。
(4)圖中C所示的新細(xì)胞與A中所示細(xì)胞的遺傳物質(zhì)              。

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年湖南省廣益實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

右圖中A、B分別是植物、動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:(5分)

(1)表示人體口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖的是______(填“A”或“B”)。
(2)對(duì)細(xì)胞起支持和保護(hù)作用的是[  ]___ ____。
(3)水稻苗的根吸收含硅的無(wú)機(jī)鹽多,而吸收含鈣的無(wú)機(jī)鹽少,是因?yàn)榧?xì)胞具有[     ]          的緣故。
(4)俗話(huà)說(shuō)“種瓜得瓜,種豆得豆”,細(xì)胞結(jié)構(gòu)中與此相關(guān)的結(jié)構(gòu)是           。(填序號(hào))
(5)擠壓水果能得到甘甜的果汁,主要是因?yàn)閇   ]___      ___內(nèi)含有糖分。

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科目: 來(lái)源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖南懷化卷)生物(帶解析) 題型:綜合題

(6分)2011年春季至2012年夏季的連續(xù)干旱使我國(guó)的西南地區(qū)受災(zāi)嚴(yán)重。農(nóng)作物大量減產(chǎn)或絕收,請(qǐng)回答:
(1)干旱造成大量動(dòng)植物死亡,這一現(xiàn)象說(shuō)明

A.生物能影響環(huán)境B.生物能適應(yīng)一定的環(huán)境
C.非生物因素能影響生物的生存D.生物與環(huán)境可以相互影響
(2)“山上多植樹(shù),勝似修水庫(kù),有雨它能吞,無(wú)雨它能吐”這句諺語(yǔ)說(shuō)明植物不僅能涵養(yǎng)水源,還可以通過(guò)蒸騰作用促進(jìn)生物圈的        循環(huán)。
(3)缺水引起農(nóng)作物減產(chǎn),因?yàn)樗侵参锕夂献饔玫?u>         ;而且植物生長(zhǎng)所需要的無(wú)機(jī)鹽必需溶解在          才能被植物吸收。
(4)城市管網(wǎng)漏水,農(nóng)田大水漫灌,工業(yè)生產(chǎn)用重復(fù)率不高等水資源浪費(fèi)現(xiàn)象比比皆是。如果你是一名環(huán)保專(zhuān)家,你將對(duì)我們的工業(yè)、農(nóng)業(yè)及生活用水提供什么建議?(2分)
                                                                            。

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科目: 來(lái)源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖南懷化卷)生物(帶解析) 題型:綜合題

(4分)下表是對(duì)某家庭成員部分性狀的調(diào)查結(jié)果,請(qǐng)根據(jù)表格內(nèi)容回答下列問(wèn)題:

   
性狀         
性狀
成員
 父親
母親
兒子
眼皮
雙眼皮
單眼皮
單眼皮
耳垂
有耳垂
有耳垂
無(wú)耳垂
(1)該家庭成員的各種性狀都是由          控制的。
(2)父母都有耳垂,兒子無(wú)耳垂,此現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱(chēng)為               。
(3)如果表格中決定雙眼皮的基因(B)是顯性基因,決定單眼皮的基因(b)是隱性基因,那么兒子單眼皮的基因組成是            。
(4)家庭成員中母親體細(xì)胞的性染色體是XX,父親和兒子體細(xì)胞的性染色體都是         。

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科目: 來(lái)源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖南懷化卷)生物(帶解析) 題型:綜合題

(6分)劉銀杏同學(xué)在“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題,請(qǐng)幫他解決。

(1)為了把天竺葵葉片中的淀粉運(yùn)走耗盡,需把天竺葵放在          中一晝夜。
(2)將葉片的一部分用不透光的紙片遮蓋起來(lái)的目的是為了設(shè)置       實(shí)驗(yàn)。這樣設(shè)置后,該實(shí)驗(yàn)中的變量是            
(3)為了讓綠葉充分進(jìn)行光合作用,應(yīng)將遮好紙片的植物放在        下幾個(gè)小時(shí)。
(4)有清水漂洗脫色葉片后,向葉片滴加碘液,是為了檢驗(yàn)葉片中是否含有        。
(5)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是                                                   。

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科目: 來(lái)源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖南懷化卷)生物(帶解析) 題型:綜合題

(9分)米飯是我們每天都要攝入的主食,是由水稻所結(jié)的谷子碾出的大米煮成的。
(1)水稻種子外面有         包被,所以水稻屬于被子植物。
(2)世界上首位經(jīng)過(guò)多年艱辛實(shí)驗(yàn)研究培育出高產(chǎn)雜交水稻的科學(xué)家是從我市安江農(nóng)校走出,被譽(yù)為“雜交水稻之父”的          ,他用野生水稻與普通栽培水稻多次雜交,培育出產(chǎn)量很高的雜交稻新品種,這是利用生物多樣性中的       多樣性。
(3)水稻在海南島一年可以種植三季,而在大陸其它地方只能種植二季或一季,影響這種現(xiàn)象的環(huán)境因素是            
(4)大米的主要營(yíng)養(yǎng)成為是              ,這種有機(jī)物是水稻葉肉細(xì)胞通過(guò)        作用合成的。這一作用是綠色植物一種十分重要的生理作用,該作用不但為生物圈中所有生物提供了基本的食物來(lái)源,而且提供了呼吸作用需要的           ,同時(shí)減少了大氣中的         含量,維持了生物圈中的碳—氧平衡。
(5)王大爺不小心把幾粒稻種混在黃豆中播種到地里,這些稻種長(zhǎng)出的水稻因缺水缺肥長(zhǎng)得非常矮小,這種矮小的性狀能不能遺傳給下一代?             。(填“能”或“不能”)

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