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科目: 來源:2016屆海南?诮逃芯颗嘤(xùn)院初一上期期中檢測生物卷(解析版) 題型:綜合題

(6分,每空2分)右圖為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖,請回答:

(1)圖中能夠控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是          。

(2)箭頭a和箭頭b分別表示什么過程?

a.           ,b.            。

 

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科目: 來源:2016屆海南海口教育研究培訓(xùn)院初一上期期中檢測生物卷(解析版) 題型:綜合題

(14分,每空2分)5月22日是“國際生物多樣性日”,去年的主題是“海洋生物多樣性”,保護(hù)渤海灣的生物多樣性迫在眉睫。下面繪制的是渤海灣的某食物網(wǎng)簡圖,請回答有關(guān)問題:

(1)該食物網(wǎng)中,帶魚和鳀魚的關(guān)系是           ;若鳀魚的數(shù)量大量減少,則           的數(shù)量減少最多。

(2)鲅魚、帶魚和梭子蟹是我們喜食的海鮮,具有豐富的營養(yǎng)。在該食物網(wǎng)中,這些生物體內(nèi)的能量最終來源于食物網(wǎng)中的                  。

(3)食物鏈越長,能量消耗越多。若食物資源豐富,帶魚產(chǎn)量最高的一條食物鏈?zhǔn)?u>                                                    。

(4)2011年渤海灣發(fā)生溢油事故,對渤海灣生態(tài)環(huán)境造成嚴(yán)重影響。溢油產(chǎn)生的大量有害物質(zhì)會沿著               不斷積累,最終危害人類健康。溢油導(dǎo)致渤海灣水生生物大量死亡,這說明生物與環(huán)境的關(guān)系是                                  。該事件已經(jīng)過去兩年,渤海灣的生態(tài)環(huán)境至今沒有得到完全恢復(fù),說明生態(tài)系統(tǒng)的

             是有一定限度的。

 

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科目: 來源:2016屆海南海口教育研究培訓(xùn)院初一上期期中檢測生物卷(解析版) 題型:探究題

(12分,每空2分)當(dāng)你翻動花園、庭院中的花盆或石塊常會看到鼠婦,搬開花盆或石塊時,鼠婦很快就爬走了.是因為環(huán)境變亮了嗎?對此,小明設(shè)計了一個如右圖所示的裝置進(jìn)行探究,他將10只鼠婦放入實驗裝置的中央,靜止5分鐘后.每分鐘統(tǒng)計一次A區(qū)和B區(qū)鼠婦的數(shù)目并記錄如下:

 

2min

3min

4min

5min

5min

7min

8min

9min

10min

A區(qū)

4

3

2

0

1

0

1

2

0

B區(qū)

6

7

8

10

9

10

9

8

10

(1)只有一個條件不同外,其他條件都相同的實驗叫做         實驗

(2)小明在裝置中設(shè)置A區(qū)和B區(qū)的目的是為了           實驗中的變量是       

(3)實驗中用10只鼠婦而不是一只的原因是                        

(4)根據(jù)實驗數(shù)據(jù),小明得出的結(jié)論是                     

(5)影響鼠婦等生物生活的非生物因素除光外,還有        

①溫度 ②空氣 ③水 ④生物因素

A.①                                   B.①②                               C.①②③                           D.①②③④

 

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科目: 來源:2016屆湖北丹江口市初一10月素質(zhì)檢測生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于科學(xué)觀察的說法,不正確的

A.科學(xué)觀察是科學(xué)探究的一種基本方法

B.科學(xué)觀察必須借助有關(guān)工具才能進(jìn)行

C.觀察是要全面、細(xì)致和實事求是,并及時記錄下來

D.觀察時要積極思考,多問幾個為什么

 

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科目: 來源:2016屆湖北丹江口市初一10月素質(zhì)檢測生物卷(解析版) 題型:選擇題

某同學(xué)在調(diào)查活動結(jié)束后,將有關(guān)的生物分成了動物、植物、其他生物等。他所采用的分類依據(jù)是

A.形態(tài)結(jié)構(gòu)           B.生活環(huán)境             C.生物用途            D.大小多少

 

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科目: 來源:2016屆湖北丹江口市初一10月素質(zhì)檢測生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述,錯誤的是

A.生態(tài)系統(tǒng)無論大小,都是由生物部分和非生物部分組成的

B.一個生態(tài)系統(tǒng)中,往往有很多條食物鏈,它們彼此交錯連接,形成食物網(wǎng)

C.動物和植物是生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者,細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)的分解者

D.生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力

 

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科目: 來源:2016屆湖北丹江口市初一10月素質(zhì)檢測生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖中,通過下列哪項操作能實現(xiàn)視野“甲”到視野“乙”的變化?

A.調(diào)節(jié)遮光器換用大光圈

B.調(diào)節(jié)反光鏡換用凹面鏡

C.向右上方移動裝片,并換用高倍物鏡

D.向左下方移動裝片,并換用高倍物鏡

 

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科目: 來源:2016屆湖北丹江口市初一10月素質(zhì)檢測生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)生物圈的范圍及其定義的敘述中,正確的是

A.地球上所有生物的總稱

B.大氣圈、水圈和巖石圈的全部

C.地球上所有生物能夠生活的地方

D.地球上所有生物以及它們所生活的環(huán)境

 

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科目: 來源:2016屆湖北丹江口市初一10月素質(zhì)檢測生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列四個選項中,正確表示食物鏈的是

A.陽光→草→!                      B.鼠→蛇→鷹

C.鷹→蛇→青蛙→昆蟲                    D.草→兔→鷹

 

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科目: 來源:2016屆湖北丹江口市初一10月素質(zhì)檢測生物卷(解析版) 題型:選擇題

“藕斷絲連”是常見的現(xiàn)象,這里的“絲”來自植物體的什么組織?

A.保護(hù)組織        B.營養(yǎng)組織

C.分生組織           D.輸導(dǎo)組織

 

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