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科目: 來源: 題型:單選題

下列動(dòng)物身體分為頭、胸、腹三部分的是


  1. A.
    沙蠶
  2. B.
  3. C.
    蝗蟲
  4. D.
    海蜇

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科目: 來源: 題型:單選題

動(dòng)物的結(jié)構(gòu)與功能和仿生常常有關(guān),與“薄殼建筑”的建造有關(guān)的是


  1. A.
    蜻蜒的翅痣
  2. B.
    鳥的外形
  3. C.
    海豚的回聲定位
  4. D.
    烏龜?shù)谋臣?/div>

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科目: 來源: 題型:判斷題

環(huán)節(jié)動(dòng)物的次生體腔是中胚層之間的腔.

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科目: 來源: 題型:單選題

“暮色蒼?磩潘桑瑏y云飛渡仍從容”.該詩句中描寫的植物屬于


  1. A.
    種子植物
  2. B.
    蕨類植物
  3. C.
    苔蘚植物
  4. D.
    藻類植物

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科目: 來源: 題型:單選題

下表列舉了四種生物及其所屬的類群、該類群生物的一項(xiàng)共同特征.匹配正確的是
生物名稱生物類群該類群的一個(gè)特點(diǎn)
A家蠅昆 蟲有兩對(duì)翅,三對(duì)足
B靈芝病 毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
C蟾蜍軟體動(dòng)物變態(tài)發(fā)育
D鏈球菌真 菌細(xì)胞內(nèi)無成形的細(xì)胞核


  1. A.
    A
  2. B.
    B
  3. C.
    C
  4. D.
    D

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科目: 來源: 題型:單選題

蜜蜂跳“8”字形舞的行為,與              關(guān)系大.


  1. A.
    食源的距離
  2. B.
    食源的方向
  3. C.
    食物的豐富度
  4. D.
    招集蜂群數(shù)量

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科目: 來源: 題型:解答題

某同學(xué)在探究種子萌發(fā)的外界環(huán)境條件時(shí),設(shè)計(jì)了如下試驗(yàn):
1234
處理方式撒少量清水,使餐巾紙濕潤(rùn),擰緊瓶蓋不灑水,擰緊瓶蓋倒入較多的清水,使種子淹沒,擰緊瓶蓋撒少量清水,使餐巾紙濕潤(rùn),擰緊瓶蓋
放置環(huán)境25℃,有光25℃,有光25℃,有光4℃,有光
實(shí)驗(yàn)結(jié)果種子萌發(fā)種子不萌發(fā)種子不萌發(fā)種子不萌發(fā)
(1)1號(hào)瓶與2、3、4號(hào)瓶都只有________種條件不同,其他條件都相同.
(2)1號(hào)瓶和2號(hào)瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明________是種子萌發(fā)所必需的外界條件.
(3)1號(hào)瓶和________號(hào)瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明充足的空氣是種子萌發(fā)所必需的外界條件.
(4)1號(hào)瓶和4號(hào)瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明________是種子萌發(fā)所必需的外界條件.
(5)如果該同學(xué)要探究大豆種子的萌發(fā)是否需要光,還需要設(shè)置5號(hào)瓶,5號(hào)瓶應(yīng)放置在________的環(huán)境中,其他條件與________號(hào)瓶相同.

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科目: 來源: 題型:填空題

一定面積上,為了提高農(nóng)作物的產(chǎn)量,種植農(nóng)作物時(shí),既不能過稀,又不能過密,應(yīng)該________.

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科目: 來源: 題型:判斷題

桃花的花瓣凋謝后,能繼續(xù)發(fā)育的是子房.

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科目: 來源: 題型:填空題

植物的營(yíng)養(yǎng)組織的細(xì)胞壁薄,液泡較大,有________的功能.含有葉綠體的營(yíng)養(yǎng)組織還能進(jìn)行________.

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同步練習(xí)冊(cè)答案