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科目： 來源： 題型：單選題

反復(fù)進(jìn)行下列哪項(xiàng)訓(xùn)練，可以使雞群聽到哨聲后“集合”？


  1. A.
    喂食前先吹哨
  2. B.
    喂食后再吹哨
  3. C.
    只喂食不吹哨
  4. D.
    只吹哨不喂食

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科目： 來源： 題型：單選題

一個(gè)長期生活在缺碘地區(qū)且患“大脖子病”的孕婦，她所生的孩子容易患


  1. A.
    呆小癥
  2. B.
    侏儒癥
  3. C.
    地方性甲狀腺腫
  4. D.
    甲亢

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科目： 來源： 題型：單選題

保護(hù)生物多樣性最有效的措施是


  1. A.
    人工繁育
  2. B.
    易地保護(hù)
  3. C.
    建產(chǎn)自然保護(hù)區(qū)
  4. D.
    法制教育和管理

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科目： 來源： 題型：單選題

做引體向上練習(xí)時(shí)，肱二頭肌和肱三頭肌的舒張和收縮情況分別是


  1. A.
    舒張、收縮
  2. B.
    收縮、收縮
  3. C.
    收縮、舒張
  4. D.
    舒張、舒張

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科目： 來源： 題型：單選題

下列動(dòng)物行為中屬于后天學(xué)習(xí)行為的是


  1. A.
    導(dǎo)盲犬為人帶路
  2. B.
    家鴿孵卵
  3. C.
    蜘蛛織網(wǎng)
  4. D.
    螞蟻筑巢

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科目： 來源： 題型：單選題

劉麗同學(xué)不小心被狗咬了手指，她母親立即帶她到防疫站注射了藥物。你認(rèn)為其中運(yùn)用的生物學(xué)原理和注射的藥物分別是


  1. A.
    特異性免疫；抗體
  2. B.
    非特異性免疫；抗體
  3. C.
    特異性免疫；抗原
  4. D.
    非特異性免疫；抗原

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科目： 來源： 題型：單選題

對(duì)H1N1甲型流感患者進(jìn)行隔離治療，從預(yù)防傳染病的角度看，這是


  1. A.
    控制傳染源
  2. B.
    切斷傳播途徑
  3. C.
    保護(hù)易感人群
  4. D.
    計(jì)劃免疫

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科目： 來源： 題型：單選題

下列性狀不屬于相對(duì)性狀的是


  1. A.
    番茄的紅果皮與黃果皮
  2. B.
    家兔的黑毛與白毛
  3. C.
    豌豆的高莖與玉米的矮莖
  4. D.
    人的有耳垂與無耳垂

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科目： 來源： 題型：單選題

植食動(dòng)物在生物圈中充當(dāng)什么角色


  1. A.
    分解者
  2. B.
    生產(chǎn)者
  3. C.
    消費(fèi)者
  4. D.
    自養(yǎng)生物

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科目： 來源： 題型：單選題

中考臨近，很多同學(xué)在進(jìn)行考前準(zhǔn)備的同時(shí)不免有些心理緊張，但不宜采用的調(diào)節(jié)方法是


  1. A.
    進(jìn)行適當(dāng)?shù)奈膴驶顒?dòng)
  2. B.
    把緊張的感受告訴親密的人
  3. C.
    按照日常習(xí)慣稍提前一些睡覺
  4. D.
    服用鎮(zhèn)靜藥催眠

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同步練習(xí)冊(cè)答案