下列關(guān)于抗體的敘述正確的是

1. A.
   一種抗體由多種抗原刺激產(chǎn)生
2. B.
   一種抗體可抵抗多種抗原
3. C.
   抗原消失后，抗體一般還存在
4. D.
   抗原消失后，抗體也一定隨之消失

當(dāng)你觀察菜豆和玉米種子的結(jié)構(gòu)時(shí)，發(fā)現(xiàn)二者在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是菜豆種子沒有而玉米種子有的結(jié)構(gòu)是________．

在以下幾項(xiàng)中，能正確描述光合作用過程的是

1. A.
   二氧化碳+水→有機(jī)物+氧
2. B.
   二氧化碳+氧→有機(jī)物+水
3. C.
   有機(jī)物+氧→二氧化碳+水
4. D.
   二氧化碳+有機(jī)物→水+氧

呼吸道有________作支架，保證氣流通暢．

某中學(xué)生物科技活動(dòng)興趣小組，在探究“淀粉在口腔內(nèi)的消化”時(shí)，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：

試管編號	1	2	3
饅頭碎屑或塊	碎屑適量	碎屑適量	饅頭塊適量
清水或唾液	2mL唾液	A	2mL唾液
震蕩后保溫	37℃水浴中保持10分鐘
加入碘液	2滴
結(jié)果	不變藍(lán)	變藍(lán)	變藍(lán)

請回答下列問題：
（1）為了證明唾液對饅頭有消化作用，在2號試管的A處應(yīng)加入________，作為與1號試管的________實(shí)驗(yàn)．
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果1號試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán)，原因是________，
（3）1號試管與3號試管的比較可以證明：口腔中________，有助于食物的消化．
（4）有的同學(xué)提出“除以上三個(gè)試管外，還要設(shè)置第四個(gè)試管，放入饅頭塊與清水不攪拌，其他處理均相同”．你認(rèn)為這樣設(shè)置________（填“有”或“無”）必要．

青春期心理衛(wèi)生應(yīng)做到

1. A.
   正確對待自己出現(xiàn)的身心變化
2. B.
   樹立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)高尚情操
3. C.
   開展正常的人際交往，做到自尊自愛
4. D.
   以上都對

大米是人類的主食，如圖是尿的形成過程示意圖．請結(jié)合如圖，根據(jù)大米在人體內(nèi)的主要變化，完成下列各題．
①大米在人體內(nèi)在________內(nèi)以葡萄糖的形式被吸收進(jìn)入血液．
②葡萄糖隨著血液循環(huán)到達(dá)心臟的右心房，經(jīng)過________循環(huán)再回到心臟的左心房、左心室，最后進(jìn)入主動(dòng)脈．
③沿著主動(dòng)脈，部分血液到腎臟，如圖．圖中①所示的血管是________，圖中②所示的血管是________，圖中3所示的血管是________，它們流的血液都是________血．
④血液中的部分葡萄糖經(jīng)過[________]________的________作用進(jìn)入腎小囊，在腎小管處又被重吸收回到了________中．
⑤尿液的形成過程是：血液流入腎臟，經(jīng)過[________]________的濾過作用后，形成________，再經(jīng)過________的________作用，形成________．
⑥葡萄糖隨著血液循環(huán)最后到達(dá)組織細(xì)胞處，在那里它被分解成________同時(shí)釋放出________．這樣大米的重要使命就完成了．

“種豆得豆，種瓜得瓜“這句話說明生物的________．“世界上沒有兩片完全相同的葉子，”這句話說明生物的________．

某實(shí)驗(yàn)小組試圖探究“光照是光合作用的必要條件”，實(shí)驗(yàn)以觀察倒置的裝滿水的試管中有無氣泡產(chǎn)生作為指標(biāo)．最簡便的裝置組合為

1. A.
   ①②
2. B.
   ②③
3. C.
   ②④
4. D.
   ③④

腦與內(nèi)臟、四肢的聯(lián)系通路是

1. A.
   小腦
2. B.
   脊髓
3. C.
   腦干
4. D.
   腦神經(jīng)