如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網簡圖，請仔細觀察分析并回答下列有關問題．
（1）圖中的植物利用太陽光能制造有機物，不僅養(yǎng)活了自己，還養(yǎng)活了其它生物，所以它是生態(tài)系統(tǒng)成分中的______．
（2）數(shù)一數(shù)，看看如圖所示食物網中，共有______條食物鏈．
（3）想一想，在這個生態(tài)系統(tǒng)的成分中，昆蟲、青蛙、蛇、鳥等動物屬于______．
（4）在該食物網中，鳥與昆蟲之間以及貓頭鷹與田鼠之間的關系屬于______關系．
（5）人類排放的有毒物質進入生態(tài)系統(tǒng)，會通過食物鏈不斷積累，在此生態(tài)系統(tǒng)中，有毒物質積累最多的生物是______．
（6）在此食物網中，若食物鏈的終端為貓頭鷹，則能量損失最多的那條食物鏈是______．

關于食物鏈的寫法，以下正確的是（　　）

A．陽光→草→蚱蜢→雞	B．鷹→雞→蚱蜢→植物
C．田鼠→蛇→鷹	D．植物→蚱蜢→雞→鷹

如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網簡圖，請據(jù)圖回答：
（1）該食物網中共有_______條食物鏈．
（2）若某種自然原因導致該生態(tài)系統(tǒng)鼠類大發(fā)生，短時期內，該生態(tài)系統(tǒng)中______數(shù)量會隨之增加．但是在一段時間后生態(tài)系統(tǒng)將會逐漸恢復原樣，這表明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的______能力．
（3）生態(tài)系統(tǒng)中的物質和能量是沿著______流動．

在生態(tài)系統(tǒng)中，食物鏈往往不是單獨存在的，上右圖為一生態(tài)系統(tǒng)中幾條食物鏈的關系圖，請據(jù)圖分析：
（1）此圖中的生產者是______，初級消費者是______．蛇是______級消費者，屬于第______營養(yǎng)級．
（2）此圖中含有______條食物鏈，它們它們相互連接構成了______．生產者與消費者的關系是______與______．圖中兔和蚱蜢兩者是______關系，而蜥蜴和蚱蜢是______關系．
（3）此圖中最長的一條食物鏈可表示為______．
（4）當蚱蜢突然減少時，蚯蚓數(shù)目的變化是______
A、迅速增加   B、緩慢增加   C、保持相對穩(wěn)定   D、先增加后減少
（5）蛇增長1千克體重至少需要______千克蜥蜴，所消耗的綠色植物至少要______千克．

某同學繪出的一條食物鏈為：鷹→雀→蝸�！�綠色植物．上述食物鏈存在的主要錯誤是（　　）

A．箭頭的方向不對

B．生產者應當在左側

C．蝸牛與植物不是捕食關系

D．這些生物構成的食物鏈不止一條

某生物興趣小組通過制作小型生態(tài)瓶模擬簡單的池塘生態(tài)系統(tǒng)，該生態(tài)瓶中有水、沙土、小球藻、蝦、水蚤、小魚、河蚌．它們的取食關系是：水蚤以小球藻為食，小蝦以水蚤為食，魚可食小蝦和小球藻．河蚌可食水蚤和小球藻．
（1）該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是從小球藻通過______作用固定太陽能開始．
（2）根據(jù)以上取食關系，請寫出該生態(tài)系統(tǒng)中最長的一條食物鏈：______．
（3）為進行生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的探究實驗，該興趣小組的同學進一步設計了如下四個生態(tài)瓶（瓶中各種生物的數(shù)量、大小和生活狀態(tài)基本一致）：

編號	外界環(huán)境	生物成分	非生物成分
甲瓶	黑暗	小球藻、蝦、小魚、河蚌、水蚤	4/5瓶水、少量沙土
乙瓶	陽光	蝦、小魚、河蚌、水蚤	4/5瓶水、少量沙土
丙瓶	陽光	小球藻、蝦、小魚、河蚌、水蚤	4/5瓶水、少量沙土
丁瓶	陽光	小球藻、蝦、小魚、河蚌、水蚤	4/5瓶水

①從理論上分析，四個生態(tài)瓶中動植物生存時間最長，生態(tài)系統(tǒng)最穩(wěn)定的是______瓶．
②在探究生產者對生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的影響時，丙瓶和______瓶可作為一組對照實驗．

某草原上生活著鹿、兔、狼等生物，雄鹿有角、雌鹿無角．通常情況下這種鹿的雌雄個體分群活動（生殖季節(jié)除外），即有角的雄性在一起活動，沒有角的雌鹿在一起活動．有人提出“鹿角效應”假說解釋這種同性聚群現(xiàn)象即：一群形態(tài)相同的食草動物能迷惑捕食者，降低被捕食的風險．
運用所學知識，回答下列問題：
（1）在草原上，兔和鹿的關系是______，根據(jù)材料中提供的信息，寫出一條完整的食物鏈______．
（2）某同學用狗（能將拋入流水池中的漂浮物叼回來）、項圈和棍棒做了如下三組模擬實驗，以檢驗“鹿角效應”假說是否成立：
①甲組：同時向流水池中拋出兩個相同項圈；
②乙組：同時向流水池中拋出兩個相同棍棒；
③丙組：同時向流水池中拋出一個項圈和一個棍棒．
記錄每次拋出后狗叼回第一個漂浮物的時間．若丙組平均時間______ （填“大于”、“等于”或“小于”）其他兩組，則實驗結果支持該假說，本實驗中項圈或棍棒模擬的是該草原上的______．
上述實驗中，測試時要求甲、乙、丙3組拋出項圈或棍棒的距離______（填“相同”或“不同”）．

下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間關系的示意圖；請據(jù)圖回答：

美國亞利桑那州草原上生活著黑尾鹿、美洲獅和狼等，1905年前黑尾鹿數(shù)量始終保持在4000頭左右。為提高鹿群數(shù)量，人們從1907年開始捕殺美洲獅和狼，曾使黑尾鹿數(shù)量達到10000頭左右。但最終還是導致黑尾鹿數(shù)量銳減、草原退化。其原因是