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科目： 來源：成都 題型：單選題

生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)是（　　）
A．食物鏈和食物網(wǎng)B．生產(chǎn)者和分解者
C．物質(zhì)和能量D．光合作用和呼吸作用

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科目： 來源：玉林 題型：單選題

某個生態(tài)系統(tǒng)中的生物有：草、蟲、鳥和鷹，其物質(zhì)和能量流動方向正確的是（　�。�
A．草→蟲→鳥→鷹B．草←蟲←鳥←鷹
C．蟲→草→鳥→鷹D．鳥→蟲-→鷹→草

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科目： 來源：贛州 題型：解答題

如圖是某一農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)示意圖，根據(jù)圖回答下列問題：
（1）該生態(tài)系統(tǒng)中，非生物成分除了水、空氣、溫度外，還應(yīng)該有______．
（2）圖中禾谷類植物通過光合作用合成有機物，為其它生物提供物質(zhì)和______．
（3）圖中食蟲鳥與昆蟲之問的關(guān)系是______關(guān)系．
（4）細菌、真菌在此生態(tài)系統(tǒng)中的成分是______．
魔方格

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科目： 來源：連云港 題型：解答題

一位同學將魚、田螺和一些水生植物一起放在盛有水的密封的廣口瓶里（如圖），并在瓶的近旁放一盞電燈．分析回答：
（1）在廣口瓶生態(tài)系統(tǒng)中，生物因素和非生物因素各有哪些？______．
（2）非生物因素是否能進入這個密封的瓶子？如果能，主要是什么？______．
（3）魚、田螺和水生植物能分別在密封的瓶子里單獨生存嗎？為什么？______．
（4）如果不在圖中的廣口瓶的近旁放一盞電燈，你可以采取怎樣更節(jié)能的方法使廣口瓶中的生物生活較長的時間？______．
魔方格

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科目： 來源：德州 題型：單選題

如圖甲為自然生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)金字塔，乙為城市生態(tài)系統(tǒng)（屬于人工生態(tài)系統(tǒng)）的生態(tài)金字塔．以下解釋不符合客觀事實的是（　�。�
A．甲圖表示能量流動的途徑是綠色植物→食草動物→食肉動物
B．乙圖表示流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是系統(tǒng)內(nèi)植物所固定的太陽能總量
C．甲圖表示該生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的傳遞效率為10%～20%
D．乙圖表示人類活動在該生態(tài)系統(tǒng)中起決定性作用
魔方格

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科目： 來源：湘潭 題型：解答題

分析生態(tài)系統(tǒng)簡圖，回答有關(guān)問題：
（1）在這個生態(tài)系統(tǒng)中，非生物因素出了泥土外，還有溫度、______、水和就空氣等．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中，分解者是______．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)中，最長的一條食物鏈是______．
（4）一般情況下，圖中的生物個體數(shù)量最少的是______．
（5）如果食蟲鳥的數(shù)量減少，兔群的數(shù)量將會______，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的______能力．
魔方格

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科目： 來源：宜春 題型：解答題

今年初的雪災(zāi)使很多竹木攔腰折斷，卻也凍死了許多越冬害蟲和蟲卵．眼下田里不用打那么多農(nóng)藥了，農(nóng)作物長勢喜人．這說明同一食物鏈上生產(chǎn)者和消費者之間有此消彼長、相互制約的關(guān)系．在這里生產(chǎn)者是指______；此事例也說明______ 這一環(huán)境因素對生物有影響．

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科目： 來源：不詳 題型：解答題

生產(chǎn)者、消費者和分解者構(gòu)成了一個完整的生態(tài)系統(tǒng)．______．

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科目： 來源：惠安縣質(zhì)檢 題型：單選題

近年來全國各地發(fā)展了“農(nóng)作物--豬--沼氣--茶”等生態(tài)農(nóng)業(yè)模式，豬糞及秸稈經(jīng)發(fā)酵產(chǎn)生沼氣和渣水．沼氣可以燃燒，渣水可為茶林及農(nóng)作物施肥．將豬糞發(fā)酵成沼氣和渣水的微生物種類和該微生物在生態(tài)系統(tǒng)中的地位分別是（　�。�
A．甲烷菌、生產(chǎn)者B．乳酸菌、消費者
C．甲烷菌、分解者D．酵母菌、分解者

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科目： 來源：達州 題型：單選題

在農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中，屬于生產(chǎn)者的是（　�。�
A．農(nóng)民B．水稻C．青蛙D．細菌和真菌

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