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科目: 來源:成都 題型:單選題

生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)是(  )
A.食物鏈和食物網(wǎng)B.生產(chǎn)者和分解者
C.物質(zhì)和能量D.光合作用和呼吸作用

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科目: 來源:玉林 題型:單選題

某個生態(tài)系統(tǒng)中的生物有:草、蟲、鳥和鷹,其物質(zhì)和能量流動方向正確的是( 。
A.草→蟲→鳥→鷹B.草←蟲←鳥←鷹
C.蟲→草→鳥→鷹D.鳥→蟲-→鷹→草

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科目: 來源:贛州 題型:解答題

如圖是某一農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)示意圖,根據(jù)圖回答下列問題:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中,非生物成分除了水、空氣、溫度外,還應(yīng)該有______.
(2)圖中禾谷類植物通過光合作用合成有機物,為其它生物提供物質(zhì)和______.
(3)圖中食蟲鳥與昆蟲之問的關(guān)系是______關(guān)系.
(4)細菌、真菌在此生態(tài)系統(tǒng)中的成分是______.
魔方格

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科目: 來源:連云港 題型:解答題

一位同學將魚、田螺和一些水生植物一起放在盛有水的密封的廣口瓶里(如圖),并在瓶的近旁放一盞電燈.分析回答:
(1)在廣口瓶生態(tài)系統(tǒng)中,生物因素和非生物因素各有哪些?______.
(2)非生物因素是否能進入這個密封的瓶子?如果能,主要是什么?______.
(3)魚、田螺和水生植物能分別在密封的瓶子里單獨生存嗎?為什么?______.
(4)如果不在圖中的廣口瓶的近旁放一盞電燈,你可以采取怎樣更節(jié)能的方法使廣口瓶中的生物生活較長的時間?______.
魔方格

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科目: 來源:德州 題型:單選題

如圖甲為自然生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)金字塔,乙為城市生態(tài)系統(tǒng)(屬于人工生態(tài)系統(tǒng))的生態(tài)金字塔.以下解釋不符合客觀事實的是( 。
A.甲圖表示能量流動的途徑是綠色植物→食草動物→食肉動物
B.乙圖表示流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是系統(tǒng)內(nèi)植物所固定的太陽能總量
C.甲圖表示該生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的傳遞效率為10%~20%
D.乙圖表示人類活動在該生態(tài)系統(tǒng)中起決定性作用
魔方格

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科目: 來源:湘潭 題型:解答題

分析生態(tài)系統(tǒng)簡圖,回答有關(guān)問題:
(1)在這個生態(tài)系統(tǒng)中,非生物因素出了泥土外,還有溫度、______、水和就空氣等.
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中,分解者是______.
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中,最長的一條食物鏈是______.
(4)一般情況下,圖中的生物個體數(shù)量最少的是______.
(5)如果食蟲鳥的數(shù)量減少,兔群的數(shù)量將會______,這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的______能力.
魔方格

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科目: 來源:宜春 題型:解答題

今年初的雪災(zāi)使很多竹木攔腰折斷,卻也凍死了許多越冬害蟲和蟲卵.眼下田里不用打那么多農(nóng)藥了,農(nóng)作物長勢喜人.這說明同一食物鏈上生產(chǎn)者和消費者之間有此消彼長、相互制約的關(guān)系.在這里生產(chǎn)者是指______;此事例也說明______ 這一環(huán)境因素對生物有影響.

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科目: 來源:不詳 題型:解答題

生產(chǎn)者、消費者和分解者構(gòu)成了一個完整的生態(tài)系統(tǒng).______.

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科目: 來源:惠安縣質(zhì)檢 題型:單選題

近年來全國各地發(fā)展了“農(nóng)作物--豬--沼氣--茶”等生態(tài)農(nóng)業(yè)模式,豬糞及秸稈經(jīng)發(fā)酵產(chǎn)生沼氣和渣水.沼氣可以燃燒,渣水可為茶林及農(nóng)作物施肥.將豬糞發(fā)酵成沼氣和渣水的微生物種類和該微生物在生態(tài)系統(tǒng)中的地位分別是( 。
A.甲烷菌、生產(chǎn)者B.乳酸菌、消費者
C.甲烷菌、分解者D.酵母菌、分解者

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科目: 來源:達州 題型:單選題

在農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中,屬于生產(chǎn)者的是( 。
A.農(nóng)民B.水稻C.青蛙D.細菌和真菌

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