【題目】已知:如圖1,直線,所成的角跑到畫板外面去了,你有什么辦法作出這兩條直線所成角的角平分線?
小明的做法是:
(1)如圖2,畫;
(2)以為圓心,任意長為半徑畫圓弧,分別交直線,于點,;
(3)連結(jié)并延長交直線于點;
請你先完成下面的證明,然后完成第(4)步作圖:
∵
∴( )
∵以為圓心,任意長為半徑畫圓弧,分別交直線,于點,
∴
∴
∴
∴以直線,的交點和點、為頂點所構(gòu)成的三角形為等腰三角形( )
根據(jù)上面的推理證明完成第(4)步作圖
(4)請在圖2畫板內(nèi)作出“直線,所成的跑到畫板外面去的角”的平分線(畫板內(nèi)的部分),尺規(guī)作出圖形,并保留作圖痕跡.
第(4)步這么作圖的理論依據(jù)是: .
【答案】兩直線平行,同位角相等;;等角對等邊;等腰三角形三線合一
【解析】
根據(jù)平行線的性質(zhì)及圓的特點得到,故可得以直線,的交點和點、為頂點所構(gòu)成的三角形為等腰三角形,然后根據(jù)等腰三角形三線合一即可作圖.
(1)如圖2,畫;
(2)以為圓心,任意長為半徑畫圓弧,分別交直線,于點,;
(3)連結(jié)并延長交直線于點;
請你先完成下面的證明,然后完成第(4)步作圖:
∵
∴(兩直線平行,同位角相等)
∵以為圓心,任意長為半徑畫圓弧,分別交直線,于點,
∴
∴
∴
∴以直線,的交點和點、為頂點所構(gòu)成的三角形為等腰三角形(等角對等邊)
根據(jù)上面的推理證明完成第(4)步作圖
(4)請在圖2畫板內(nèi)作出“直線,所成的跑到畫板外面去的角”的平分線(畫板內(nèi)的部分),尺規(guī)作出圖形,并保留作圖痕跡.
第(4)步這么作圖的理論依據(jù)是:等腰三角形三線合一
故答案為:兩直線平行,同位角相等;;等角對等邊;等腰三角形三線合一.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,為等邊三角形,為其內(nèi)心,射線交于點, 點為射線上一動點,將射線繞點逆時針旋轉(zhuǎn),與射線交于點,當時,的長度為__________
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某玩具由一個圓形區(qū)域和一個扇形區(qū)域組成,如圖,在⊙O1和扇形O2CD中,⊙O1與O2C、O2D分別切于點A、B,已知∠CO2D=60°,E、F是直線O1O2與⊙O1、扇形O2CD的兩個交點,且EF=24cm,設(shè)⊙O1的半徑為xcm,
(1)用含x的代數(shù)式表示扇形O2CD的半徑;
(2)若⊙O1和扇形O2CD兩個區(qū)域的制作成本分別為0.45元/cm2和0.06元/cm2,當⊙O1的半徑為多少時,該玩具的制作成本最?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線過點,且與直線交于B、C兩點,點B的坐標為.
(1)求拋物線的解析式;
(2)點D為拋物線上位于直線上方的一點,過點D作軸交直線于點E,點P為對稱軸上一動點,當線段的長度最大時,求的最小值;
(3)設(shè)點M為拋物線的頂點,在y軸上是否存在點Q,使?若存在,求點Q的坐標;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知C為線段AB中點,∠ACM=α.Q為線段BC上一動點(不與點B重合),點P在射線CM上,連接PA,PQ,記BQ=kCP.
(1)若α=60°,k=1,
①如圖1,當Q為BC中點時,求∠PAC的度數(shù);
②直接寫出PA、PQ的數(shù)量關(guān)系;
(2)如圖2,當α=45°時.探究是否存在常數(shù)k,使得②中的結(jié)論仍成立?若存在,寫出k的值并證明;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為進一步普及足球知識,傳播足球文化,某市在中小學(xué)舉行了“足球在身邊”知識競賽活動,各類獲獎學(xué)生人數(shù)的比例情況如圖所示,其中獲得三等獎的學(xué)生共50名,請結(jié)合圖中信息,解答下列問題:
(1)獲得一等獎的學(xué)生有 人;
(2)在本次知識競賽活動中,A,B,C,D 四所學(xué)校表現(xiàn)突出,現(xiàn)決定從這四所學(xué)校中隨機選取兩所學(xué)校舉行一場足球友誼賽,請用畫樹狀圖或列表的方法求恰好選到A,B兩所學(xué)校的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是小章為學(xué)校舉辦的數(shù)學(xué)文化節(jié)沒計的標志,在△ABC中,∠ACB=90°,以△ABC的各邊為邊作三個正方形,點G落在HI上,若AC+BC=6,空自部分面積為10.5,則陰影部分面積為______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了解某校八年級體育科目訓(xùn)練情況,從八年級學(xué)生中隨機抽取了部分學(xué)生進行了一次體育科目測試(把測試結(jié)果分為四個等級:A級:優(yōu)秀;B級:良好;C級:及格;D級:不及格),并將測試結(jié)果繪成了如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖請根據(jù)統(tǒng)計圖中的信息解答下列問題:
(1)圖1中的度數(shù)是__________,并把圖2條形統(tǒng)計圖補充完整.
(2)抽取的這部分的學(xué)生的體育科目測試結(jié)果的中位數(shù)是在__________級;
(3)依次將優(yōu)秀、良好、及格、不及格記為90分、80分、70分、50分,請計算抽取的這部分學(xué)生體育的平均成績.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某市某特產(chǎn)專賣店銷售一種蜜棗,每千克的進價為10元,銷售過程中發(fā)現(xiàn),每天銷量與銷售單價x(元)之間關(guān)系可以近似地看作一次函數(shù).(利潤=售價-進價)
(1)寫出每天的利潤w(元)與銷售單價x(元)之間函數(shù)解析式;
(2)當銷售單價定為多少元時,這種蜜棗每天能夠獲得最大利潤?最大利潤是多少元?
(3)物價部門規(guī)定,這種蜜棗的銷售單價不得高于30元.若商店想要這種蜜棗每天獲得300元的利潤,則銷售單價應(yīng)定為多少元?
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