現(xiàn)有三個(gè)數(shù)1，，2，請(qǐng)你再添上一個(gè)數(shù)寫出一個(gè)比例式    ．
【答案】分析：首先要理解比例式的概念：如果其中兩條線段的乘積等于另外兩條線段的乘積，則四條線段叫成比例線段．先求出這個(gè)數(shù)，再進(jìn)一步根據(jù)添加的數(shù)寫出比例式即可．
解答：解：根據(jù)題意，可以添加：
2×÷1=2，比例式即1：=2：2；
1×÷2=，比例式即1：=2：；
還可以添加，比例式為1：=：2．
此題答案不唯一．
點(diǎn)評(píng)：理解比例式的概念．計(jì)算第四個(gè)數(shù)的時(shí)候，注意只需讓其中任何兩個(gè)數(shù)的乘積除以第三個(gè)數(shù)即可．
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有三個(gè)數(shù)1，
2
，2，請(qǐng)你再添上一個(gè)數(shù)寫出一個(gè)比例式
 
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

20、現(xiàn)有三個(gè)數(shù)2，3，7，要添加一個(gè)數(shù)，使得它們的平均數(shù)增大，平均數(shù)增大多少只能通過(guò)如圖所示的自由轉(zhuǎn)動(dòng)的轉(zhuǎn)盤來(lái)確定，你認(rèn)為添加一個(gè)什么數(shù)的可能性最大？并闡述理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

9、現(xiàn)有三個(gè)數(shù)2244，3333，4422，用“＞”連接這三個(gè)數(shù)為
2244＞3333＞4422
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，Rt△ABC中，∠C=Rt∠，AC=BC=2，E，F(xiàn)分別為AC，AB的中點(diǎn)，連接EF．現(xiàn)將一把直角尺放在給出的圖形上，使直角頂點(diǎn)P在線段EF（包括端點(diǎn)）上滑動(dòng)，直角的一邊始終經(jīng)過(guò)點(diǎn)C，另一邊與BF相交于G，連接AP．
（1）求證：PC=PA=PG；
（2）設(shè)EP=x，四邊形BCPG的面積為y，求y與x之間的函數(shù)解析式，現(xiàn)有三個(gè)數(shù)
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試通過(guò)計(jì)算說(shuō)明哪幾個(gè)數(shù)符合y值的要求，并求出符合y值時(shí)的x的值；
（3）當(dāng)直角頂點(diǎn)P滑動(dòng)到點(diǎn)F時(shí)，再將直角尺繞點(diǎn)F順時(shí)針旋轉(zhuǎn)，兩直角邊分別交AC，BC于點(diǎn)M，N，連接MN．當(dāng)旋轉(zhuǎn)到使MN=
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時(shí)，求△APM的周長(zhǎng)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2011-2012學(xué)年浙江省嵊州市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)調(diào)測(cè)數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

如圖，Rt△ABC中，∠C= Rt∠，AC=BC=2，E，F(xiàn)分別為AC，AB的中點(diǎn)，連結(jié)EF。

現(xiàn)將一把直角尺放在給出的圖形上，使直角頂點(diǎn)P在線段EF（包括端點(diǎn)）上滑動(dòng)，直角的

一邊始終經(jīng)過(guò)點(diǎn)C，另一邊與BF相交于G，連結(jié)AP。

（1）求證：PC=PA=PG；

（2）設(shè)EP=，四邊形BCPG的面積為，求與之間的函數(shù)解析式，現(xiàn)有三個(gè)數(shù)，， 試通過(guò)計(jì)算說(shuō)明哪幾個(gè)數(shù)符合值的要求，并求出符合值時(shí)的的值。

（3）當(dāng)直角頂點(diǎn)P滑動(dòng)到點(diǎn)F時(shí)，再將直角尺繞點(diǎn)F順時(shí)針旋轉(zhuǎn)，兩直角邊分別交AC，BC于點(diǎn)M，N，連結(jié)MN。當(dāng)旋轉(zhuǎn)到使時(shí)，求△APM的周長(zhǎng)。

 

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