問題提出

   平面內(nèi)不在同一條直線上的三點(diǎn)確定一個(gè)圓.那么平面內(nèi)的四點(diǎn)(任意三點(diǎn)均不在同一

直線上),能否在同一個(gè)圓呢?

   初步思考

   設(shè)不在同一條直線上的三點(diǎn)A、B、C確定的圓為⊙O. 

    ⑴當(dāng)CD在線段AB的同側(cè)時(shí),

    如圖①,若點(diǎn)D在⊙O上,此時(shí)有∠ACB=∠ADB,理由是                 ;

如圖②,若點(diǎn)D在⊙O內(nèi),此時(shí)有∠ACB     ADB

如圖③,若點(diǎn)D在⊙O外,此時(shí)有∠ACB     ADB.(填“=”、“>”或“<”);

由上面的探究,請(qǐng)直接寫出A、B、CD四點(diǎn)在同一個(gè)圓上的條件:            

   類比學(xué)習(xí)

   (2)仿照上面的探究思路,請(qǐng)?zhí)骄浚寒?dāng)C、D在線段AB的異側(cè)時(shí)的情形.

 


此時(shí)有             ,   此時(shí)有               , 此時(shí)有              

由上面的探究,請(qǐng)用文字語言直接寫出A、B、C、D四點(diǎn)在同一個(gè)圓上的條件:       

  拓展延伸

  (3)如何過圓上一點(diǎn),僅用沒有刻度的直尺,作出已知直徑的垂線?

      已知:如圖,AB是⊙O的直徑,點(diǎn)C在⊙O上.

      求作:CNAB

      作法:①連接CA,CB;

            ②在上任取異于B、C的一點(diǎn)D,連接DA,DB

      ③DACB相交于E點(diǎn),延長(zhǎng)AC、BD,交于F點(diǎn);

      ④連接F、E并延長(zhǎng),交直徑ABM;

      ⑤連接DM并延長(zhǎng),交⊙ON.連接CN

   則CNAB

請(qǐng)按上述作法在圖④中作圖,并說明CNAB的理由.(提示:可以利用(2)中的結(jié)論)


(1)同弧所對(duì)的圓周角相等.

  ∠ACB<∠ADB,∠ACB>∠ADB

   答案不惟一,如:∠ACB=∠ADB.················· 4分

(2)如圖:

此時(shí)∠ACB+∠ADB=180°, 此時(shí)∠ACB+∠ADB>180°, 此時(shí)∠ACB+∠ADB<180

若四點(diǎn)組成的四邊形對(duì)角互補(bǔ),則這四點(diǎn)在同一個(gè)圓上.

(3)作圖正確.

AB是⊙O的直徑,CD在⊙O上,

∴∠ACB=90°,∠ADB=90°.

∴點(diǎn)E是△ABF三條高的交點(diǎn).

FMAB

∴∠EMB=90°.

EMB+∠EDB=180°,

∴點(diǎn)E,M,BD在同一個(gè)圓上.

∴∠EMD=∠DBE

又∵點(diǎn)N,CB,D在⊙O上,

∴∠DBE=∠CND,∠EMD=∠CND

FMCN

∴∠CPB=∠EMB=90°.

CNAB

(注:其他正確的說理方法參照給分.)


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


下列圖形中,是中心對(duì)稱圖形但不是軸對(duì)稱圖形的是

A.等邊三角形                  B.菱形       

C. 平行四邊形                   D.矩形

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


如圖,⊙是△的外接圓,,連結(jié)并延長(zhǎng)交⊙的切線于點(diǎn)

   (1)求證:;

(2)若,,求的長(zhǎng).

 

 

 

 

 

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


某科研機(jī)構(gòu)對(duì)我區(qū)400戶有兩個(gè)孩子的家庭進(jìn)行了調(diào)查,得到了表格中的數(shù)據(jù),其中(男,女)代表第一個(gè)孩子是男孩,第二個(gè)孩子是女孩,其余類推.由數(shù)據(jù),請(qǐng)估計(jì)我區(qū)兩個(gè)孩子家庭中男孩與女孩的人數(shù)比為      :   

類別

數(shù)量(戶)

(男,男)

101

(男,女)

99

(女,男)

116

(女,女)

84

合計(jì)

400

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


21.為了解南京市2012年市城鎮(zhèn)非私營(yíng)單位員工每月的收入狀況,統(tǒng)計(jì)局對(duì)市城鎮(zhèn)

    非私營(yíng)單位隨機(jī)抽取了1000人進(jìn)行抽樣調(diào)查.整理樣本數(shù)據(jù),得到下列圖表:

 


市城鎮(zhèn)非私營(yíng)單位1000人月收入頻數(shù)分布表

月工資x(元)

頻數(shù)(人)

x<2000

60

2000x<4000

610

4000x<6000

180

6000x<8000

50

x8000

100

合計(jì)

1000

(1)如果1000人全部在金融行業(yè)抽取,這樣的抽樣是否合理?請(qǐng)說明理由;

(2)根據(jù)這樣的調(diào)查結(jié)果,繪制條形統(tǒng)計(jì)圖;

(3)2012年南京市城鎮(zhèn)非私營(yíng)單位月平均工資為5034元,請(qǐng)你結(jié)合上述統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù),談一談?dòng)闷骄鶖?shù)反映月收入情況是否合理?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


下列四個(gè)數(shù)軸上的點(diǎn)A都表示實(shí)數(shù)a,其中,一定滿足︱a︱>︱-2︱的是

 


A.①③              B.②③             C.①④             D.②④

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


 “減去一個(gè)數(shù),等于加上這個(gè)數(shù)的相反數(shù)”是實(shí)數(shù)的減法法則,請(qǐng)通過字母表示數(shù),借助符號(hào)描述該法則:       

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


新華社3月5日?qǐng)?bào)道,中國(guó)計(jì)劃將2014年國(guó)防預(yù)算提高12%,達(dá)到約8082億元人民幣,將8082億用科學(xué)計(jì)數(shù)法表示應(yīng)為(     )

A、80.82×1010       B、8.082×103        C、8.082×1011       D、0.8082×1012

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


蕭山區(qū)教育局為了豐富初中學(xué)生的大課間活動(dòng),要求各學(xué)校開展形式多樣的陽光體育活動(dòng)。教育局就“學(xué)生體育活動(dòng)興趣愛好”的問題,隨機(jī)調(diào)查了本區(qū)的部分初中生,并根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制成以下圖表:

 


(1)請(qǐng)將以上圖中空缺部分補(bǔ)充完整;

(2)請(qǐng)計(jì)算出教育局共隨機(jī)調(diào)查了本區(qū)多少名初中生?并計(jì)算出這些學(xué)生中參加跳長(zhǎng)繩人數(shù)所在扇形的圓心角的度數(shù);

(3)若全區(qū)共有12000名初中生,請(qǐng)你估算出參加踢毽子的學(xué)生人數(shù)。

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同步練習(xí)冊(cè)答案