【題目】如圖,已知AD是△ABC的中線, DE⊥AB于E, DF⊥AC于F, 且BE=CF, 求證:(1)AD是∠BAC的平分線;(2)AB=AC.
【答案】(1)詳見解析;(2)詳見解析.
【解析】
可由HL得到RT△BED≌RT△CFD,得出AB=AC,再由三線合一的性質(zhì)即可得到AD⊥BC.
證明: (1)∵AD是△ABC的中線,∴BD=CD.
在Rt△EBD和Rt△FCD中
∴Rt△EBD≌Rt△FCD(HL),
∴DE=DF(全等三角形的對應(yīng)邊相等)
在Rt△AED和Rt△AFD中,
∴Rt△AED≌Rt△AFD(HL),
∴∠1=∠2(全等三角形的對應(yīng)角相等),即AD是∠BAC的平分線.
(2)∵Rt△AED≌Rt△AFD(已證),
∴AE=AF(全等三角形的對應(yīng)邊相等).
又∵BE=CF(已知),
∴AB=AC.
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【題目】如圖,直線y=x+2與拋物線y=ax2+bx+6(a≠0)相交于點A(, ),B(4,m),點P是線段AB上異于A,B的動點,過點P作PC⊥x軸于點D,交拋物線于點C.
(1)求拋物線的解析式;
(2)是否存在這樣的P點,使線段PC的長有最大值?若存在,求出這個最大值;若不存在,請說明理由.
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【題目】如圖,已知OA=OB,OC=OD,AD和BC相交于點E,則圖中共有全等三角形的對數(shù)( 。
A. 2對 B. 3對 C. 4對 D. 5對
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【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,∠A=40°,△ABC的外角∠CBD的平分線BE交AC的延長線于點E.
(1)求∠CBE的度數(shù);
(2)過點D作DF∥BE,交AC的延長線于點F,求∠F的度數(shù).
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【題目】甲、乙兩城市之間開通了動車組高速列車.已知每隔2h有一列速度相同的動車組列車從甲城開往乙城.如圖,OA是第一列動車組列車離開甲城的路程s(km)與運行時間t(h)的函數(shù)圖象,BC是一列從乙城開往甲城的普通快車距甲城的路程s(km)與運行時間t(h)的函數(shù)圖象.請根據(jù)圖中的信息,解答下列問題:
(1)從圖象看,普通快車發(fā)車時間比第一列動車組列車發(fā)車時間 1h(填”早”或”晚”),點B的縱坐標600的實際意義是 ;
(2)請直接在圖中畫出第二列動車組列車離開甲城的路程s(km)與時間t(h)的函數(shù)圖象;
(3)若普通快車的速度為100km/h,
①求第二列動車組列車出發(fā)多長時間后與普通快車相遇?
②請直接寫出這列普通快車在行駛途中與迎面而來的相鄰兩列動車組列車相遇的時間間隔.
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【題目】如圖,在長方形ABCD中,AB=2,BC=1,運點P從點B出發(fā),沿路線BCD作勻速運動,那么△ABP的面積與點P運動的路程之間的函數(shù)圖象大致是( ).
A. B. C. D.
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【題目】某中學(xué)開展了為期一個月的“熱愛勞動”教育,為了了解學(xué)生受教育后的效果,隨機調(diào)查了部分家長,對學(xué)生周末家務(wù)勞動時間(單位:分鐘)進行統(tǒng)計,按家務(wù)勞動時間分
A、B、C、D、E、F六個等級,繪制了如圖8所示的不完整的統(tǒng)計圖表:
請根據(jù)圖表中提供的信息,解答下面的問題:
(1)這次一共調(diào)査了 位家長,家務(wù)勞動時間統(tǒng)計表中的b = ;
(2)請把家務(wù)勞動時間條形統(tǒng)計圖補充完整;
(3)若繪制“家務(wù)勞動時間扇形統(tǒng)計圖”,等級為“D”所對應(yīng)扇形的圓心角是 度;
(4)若該中學(xué)有3000名學(xué)生,估計周末家務(wù)勞動時間在40分鐘以上的學(xué)生有 人.
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【題目】二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象如圖,下列結(jié)論中,正確結(jié)論的有( 。﹤.
①b2﹣4ac>0;②abc>0;③8a+c>0;④9a+3b+c<0.
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
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【題目】已知: ,.
(1)當x=1和-1時,分別求P,Q的值;
(2)當x=19時,P的值為a, Q的值為b,當x=-19時,分別求P, Q的值(用含a,b的代數(shù)式表示);
(3)當x=m時,P, Q的值分別為c, d; 當x=-m時,P, Q的值分別為e, f,則在c,d, e, f四個有理數(shù)中,以下判斷正確的是 (只要填序號即可).
①有兩個相等的正數(shù);②有兩個互為相反數(shù);③至多有兩個正數(shù);④至少有兩個正數(shù);⑤至多有一個負數(shù);⑥至少有一個負數(shù).
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