Question

在學校“安全教育，警鐘長鳴”活動中，我校舉辦了安全知識競賽，從600名學生中隨機抽取200名學生進行比賽，并將他們的成績進行統(tǒng)計，繪制了如下的扇形統(tǒng)計圖．
（1）補全右邊的統(tǒng)計圖，并計算這200名學生中成績是“良好”和“優(yōu)秀”的總?cè)藬?shù)．
（2）繪制相應的條形統(tǒng)計圖．
（3）根據(jù)以上的信息提出一條相關的意見或建議．

Answer 1

分析：（1）可求出良好所占的百分比為1-50%-25%-5%；利用各部分所占的部分即可求出，200名學生中對安全知識了解“良好”、“優(yōu)秀”的總?cè)藬?shù)；
（2）分別求出很好的人數(shù)為200×25%人，較好的總?cè)藬?shù)為200×50%人，一般的總?cè)藬?shù)為200×20%人，則較差的人數(shù)為200-100-50-40人，再繪制統(tǒng)計圖即可；
（3）建議合理即可．

解答：解：（1）良好的人數(shù)為：200×（1-20%-5%-50%）=50（人）
優(yōu)秀的有200×50%=100人；
扇形統(tǒng)計圖，如圖1所示：

（2）樣本頻數(shù)的條形統(tǒng)計圖如圖所示：


（3）從以上信息可看出，全校約為25%的學生對安全知識了解處在“合格”、“不合格”層次，說明學校應大力加強安全知識教育，將安全工作落到實處．

點評：本題考查扇形統(tǒng)計圖和條形統(tǒng)計圖．扇形統(tǒng)計圖是直接反映部分占總體的百分比大小是解決本題的關鍵．