如圖，四邊形內(nèi)接于圓，則圖中與相等的角是（    ）

A、       B、      C、        D、

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


一個(gè)圓錐的側(cè)面展開(kāi)圖是半徑為1的半圓，則該圓錐的底面半徑是_________

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下列圖形中是軸對(duì)稱圖形的有………………………………………………………（     ）

 

 


A．1個(gè)           B．2個(gè)           C．3個(gè)          D．4個(gè)

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：－()－1＋20160；   

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖1和圖2，在20×20的等距網(wǎng)格（每格邊長(zhǎng)是1個(gè)單位）中，Rt△ABC從點(diǎn)A與點(diǎn)M重合的位置開(kāi)始，以每秒1個(gè)單位的速度先向下平移，當(dāng)BC邊與網(wǎng)的底部重合時(shí)，繼續(xù)以同樣的速度向右平移，當(dāng)點(diǎn)C與點(diǎn)P重合時(shí)Rt△ABC停止移動(dòng).

設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為x秒，△QAC的面積為y.

（1）如圖1，當(dāng)Rt△ABC向下平移到Rt△A1B1C1的位置時(shí)，在

網(wǎng)格中畫(huà)出Rt△A1B1C1關(guān)于直線QN成軸對(duì)稱的圖形；

（2）如圖2，在Rt△ABC向下平移的過(guò)程中，求出y與x的函數(shù)

關(guān)系式，并直接寫(xiě)出當(dāng)x取何值時(shí)，y取得最大值和最小值？

最大值和最小值分別是多少？

（3）在Rt△ABC向右平移的過(guò)程中，請(qǐng)你說(shuō)明當(dāng)x取何值時(shí)，

y取得最大值和最小值？最大值和最小值分別是多少？


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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


二次函數(shù)（）的大致圖象如圖所示，關(guān)于該二次函數(shù)，下列說(shuō)法不正確的是（    ）

A、該函數(shù)有最小值         B、隨的增大而減少

C、對(duì)稱軸是直線     D、當(dāng)時(shí)，

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解方程：．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


元旦節(jié)日期間，百貨商場(chǎng)為了促銷，對(duì)某種商品按標(biāo)價(jià)的 8 折出售，仍獲利 160 元，若商品的標(biāo) 價(jià)為 2200 元，那么它的成本為（                         ）

A．1600 元  B．1800 元  C．2000 元  D．2100 元

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我區(qū)實(shí)施新課程改革后，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作交流能力有很大提高．張老師為了了解所教班級(jí)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的具體情況，對(duì)本班部分學(xué)生進(jìn)行了為期半個(gè)月的跟蹤調(diào)査，并將調(diào)査結(jié)果分成四類，A：特別好；B：好；C：一般；D：較差；并將調(diào)査結(jié)果繪制成以下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖解答下列問(wèn)題：

（1）本次調(diào)查中，張老師一共調(diào)査了　　名同學(xué)，其中C類女生有　　名，D類男生有　名；

（2）將上面的條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；

（3）為了共同進(jìn)步，張老師想從被調(diào)査的A類和D類學(xué)生中分別選取一位同學(xué)進(jìn)行“一幫一”互助學(xué)習(xí)，請(qǐng)用列表法或畫(huà)樹(shù)形圖的方法求出所選兩位同學(xué)恰好是一位男同學(xué)和一位女同學(xué)的概率．

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