【題目】如圖①,在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線(xiàn)經(jīng)過(guò)點(diǎn)兩點(diǎn),且與y軸交于點(diǎn)C.
(1)求拋物線(xiàn)的表達(dá)式;
(2)如圖①,在拋物線(xiàn)的對(duì)稱(chēng)軸上尋找一點(diǎn)M,使得△ACM的周長(zhǎng)最小,求點(diǎn)M的坐標(biāo).
(3)如圖②,用寬為4個(gè)單位長(zhǎng)度的直尺垂直于x軸,并沿x軸左右平移,直尺的左右兩邊所在的直線(xiàn)與拋物線(xiàn)相交于P,Q兩點(diǎn)(點(diǎn)P在點(diǎn)Q的左側(cè)),連接PQ,在線(xiàn)段PQ上方拋物線(xiàn)上有一動(dòng)點(diǎn)D,連接DP,DQ.若點(diǎn)P的橫坐標(biāo)為,求△DPQ面積的最大值,并求此時(shí)點(diǎn)D的坐標(biāo);
【答案】(1);(2)(1,2);(3)的面積最大值為8,此時(shí)點(diǎn)的坐標(biāo)為,.
【解析】
(1)根據(jù)待定系數(shù)法求解即可;
(2)本題是典型的“將軍飲馬”問(wèn)題,由拋物線(xiàn)的對(duì)稱(chēng)性知:點(diǎn)A關(guān)于對(duì)稱(chēng)軸的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)為點(diǎn)B,故只需連接BC交直線(xiàn)x=1于點(diǎn)M,則M就是使得△ACM周長(zhǎng)最小的點(diǎn),然后根據(jù)待定系數(shù)法求出直線(xiàn)BC的解析式,而拋物線(xiàn)的對(duì)稱(chēng)軸易求,則點(diǎn)M的坐標(biāo)可得;
(3)根據(jù)題意易求出點(diǎn)P、Q兩點(diǎn)坐標(biāo),然后利用待定系數(shù)法可求出直線(xiàn)PQ的解析式,過(guò)點(diǎn)作DE∥y軸交直線(xiàn)于點(diǎn),如圖④,設(shè)點(diǎn)D的橫坐標(biāo)為x,則DE的長(zhǎng)可用含x的代數(shù)式表示,再根據(jù)可得關(guān)于x的關(guān)系式,然后根據(jù)二次函數(shù)的性質(zhì)即可求出結(jié)果.
解:(1)將、代入,得:
,
解得:,
拋物線(xiàn)的表達(dá)式為;
(2)∵拋物線(xiàn)的解析式是,
當(dāng)x=0時(shí),y=3,
∴點(diǎn)C的坐標(biāo)為(0,3),拋物線(xiàn)的對(duì)稱(chēng)軸為直線(xiàn)x=1,
根據(jù)拋物線(xiàn)的對(duì)稱(chēng)性知:點(diǎn)A關(guān)于對(duì)稱(chēng)軸的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)為點(diǎn)B,連接BC交直線(xiàn)x=1于點(diǎn)M,則M就是使得△ACM周長(zhǎng)最小的點(diǎn),如圖③,
設(shè)直線(xiàn)BC的解析式為y=kx+3,
∵點(diǎn)B(3,0)在直線(xiàn)BC上,
∴0=3k+3,
解得:k=﹣1,
即直線(xiàn)BC的解析式為y=﹣x+3,
當(dāng)x=1時(shí),y=﹣1+3=2,
故BC與對(duì)稱(chēng)軸的交點(diǎn)M的坐標(biāo)為(1,2),
∴△ACM周長(zhǎng)最小時(shí),點(diǎn)M的坐標(biāo)為(1,2);
(3)當(dāng)點(diǎn)的橫坐標(biāo)為時(shí),點(diǎn)的橫坐標(biāo)為,
此時(shí)點(diǎn)的坐標(biāo)為,,點(diǎn)的坐標(biāo)為,.
設(shè)直線(xiàn)的表達(dá)式為,
將,、,代入,得:,
解得:,
直線(xiàn)的表達(dá)式為.
如圖④,過(guò)點(diǎn)作DE∥y軸交直線(xiàn)于點(diǎn),
設(shè)點(diǎn)的坐標(biāo)為,則點(diǎn)的坐標(biāo)為,
,
.
,
當(dāng)時(shí),的面積取最大值,最大值為8,此時(shí)點(diǎn)的坐標(biāo)為,.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在等腰三角形ABC中,∠BAC=120°,AB=AC=2,點(diǎn)D是BC邊上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(不與B、C重合),在AC上取一點(diǎn)E,使∠ADE=30°.
(1)求證:△ABD∽△DCE;
(2)設(shè)BD=x,AE=y,求y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式并寫(xiě)出自變量x的取值范圍;
(3)當(dāng)△ADE是等腰三角形時(shí),求AE的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某蛋糕房推出一種新品蛋糕,每個(gè)成本為50元經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的售賣(mài)發(fā)現(xiàn),當(dāng)單價(jià)定為90元的時(shí)候,可賣(mài)100個(gè),而單價(jià)每降低1元,就會(huì)多賣(mài)出10個(gè)
(1)寫(xiě)出銷(xiāo)售量 (個(gè))與銷(xiāo)售單價(jià)(元)之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)若設(shè)銷(xiāo)售這種蛋糕的利潤(rùn)為(元),請(qǐng)寫(xiě)出與銷(xiāo)售單價(jià) (元)之間的函數(shù)關(guān)系式,并計(jì)算當(dāng)銷(xiāo)售單價(jià)定為多少元時(shí)該蛋糕房可獲得最大利潤(rùn)(不需要計(jì)算最大利潤(rùn));
(3)若想盡可能地降低成本,并使該蛋糕房獲利6000元,應(yīng)將銷(xiāo)售單價(jià)定為多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,有四張背面完全相同的紙牌,其正面分別畫(huà)有四個(gè)不同的幾何圖形,將這四張紙牌背面朝上洗勻.
(1)從中隨機(jī)摸出一張,求摸出的牌面圖形是中心對(duì)稱(chēng)圖形的概率;
(2)小明和小亮約定做一個(gè)游戲,其規(guī)則為:先由小明隨機(jī)摸出一張紙牌,不放回,再由小亮從剩下的紙牌中隨機(jī)摸出一張,若摸出的兩張牌面圖形都是軸對(duì)稱(chēng)圖形小明獲勝,否則小亮獲勝,這個(gè)游戲公平嗎?請(qǐng)用列表法(或樹(shù)狀圖)說(shuō)明理由(紙牌用表示).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某學(xué)校為了解全校學(xué)生對(duì)電視節(jié)目的喜愛(ài)情況(新聞、體育、動(dòng)畫(huà)、娛樂(lè)、戲曲),從全校學(xué)生中隨機(jī)抽取部分學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,并把調(diào)查結(jié)果繪制成兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.
請(qǐng)根據(jù)以上信息,解答下列問(wèn)題:
(1)這次被調(diào)查的學(xué)生共有多少人?
(2)請(qǐng)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)若該校約有1500名學(xué)生,估計(jì)全校學(xué)生中喜歡娛樂(lè)節(jié)目的有多少人?
(4)該校廣播站需要廣播員,現(xiàn)決定從喜歡新聞節(jié)目的甲、乙、丙、丁四名同學(xué)中選取2名,求恰好選中甲、乙兩位同學(xué)的概率(用樹(shù)狀圖或列表法解答)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀:我們約定,在平面直角坐標(biāo)系中,經(jīng)過(guò)某點(diǎn)且平行于坐標(biāo)軸或平行于兩坐標(biāo)軸夾角平分線(xiàn)的直線(xiàn),叫該點(diǎn)的“特征線(xiàn)”.例如,點(diǎn)M(1,3)的特征線(xiàn)有:x=1,y=3,y=x+2,y=x+4.如圖,在平面直角坐標(biāo)系中有正方形OABC,點(diǎn)B在第一象限,A、C分別在x軸和y軸上,拋物線(xiàn)經(jīng)過(guò)B.C兩點(diǎn),頂點(diǎn)D在正方形內(nèi)部.
(1)寫(xiě)出點(diǎn)M(2,3)任意兩條特征線(xiàn)___________________
(2)若點(diǎn)D有一條特征線(xiàn)是y=x+1,求此拋物線(xiàn)的解析式________________________
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀材料:各類(lèi)方程的解法
求解一元一次方程,根據(jù)等式的基本性質(zhì),把方程轉(zhuǎn)化為x=a的形式.求解二元一次方程組,把它轉(zhuǎn)化為一元一次方程來(lái)解;類(lèi)似的,求解三元一次方程組,把它轉(zhuǎn)化為解二元一次方程組.求解一元二次方程,把它轉(zhuǎn)化為兩個(gè)一元一次方程來(lái)解.求解分式方程,把它轉(zhuǎn)化為整式方程來(lái)解,由于“去分母”可能產(chǎn)生增根,所以解分式方程必須檢驗(yàn).各類(lèi)方程的解法不盡相同,但是它們有一個(gè)共同的基本數(shù)學(xué)思想轉(zhuǎn)化,把未知轉(zhuǎn)化為已知.
用“轉(zhuǎn)化”的數(shù)學(xué)思想,我們還可以解一些新的方程.例如,一元三次方程x3+x2-2x=0,可以通過(guò)因式分解把它轉(zhuǎn)化為x(x2+x-2)=0,解方程x=0和x2+x-2=0,可得方程x3+x2-2x=0的解.
(1)問(wèn)題:方程x3+x2-2x=0的解是x1=0,x2= ,x3= ;
(2)拓展:用“轉(zhuǎn)化”思想求方程的解;
(3)應(yīng)用:如圖,已知矩形草坪ABCD的長(zhǎng)AD=8m,寬AB=3m,小華把一根長(zhǎng)為10m的繩子的一端固定在點(diǎn)B,沿草坪邊沿BA,AD走到點(diǎn)P處,把長(zhǎng)繩PB段拉直并固定在點(diǎn)P,然后沿草坪邊沿PD、DC走到點(diǎn)C處,把長(zhǎng)繩剩下的一段拉直,長(zhǎng)繩的另一端恰好落在點(diǎn)C.求AP的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,在四邊形中,∥,,直線(xiàn).當(dāng)直線(xiàn)沿射線(xiàn)方向,從點(diǎn)開(kāi)始向右平移時(shí),直線(xiàn)與四邊形的邊分別相交于點(diǎn)、.設(shè)直線(xiàn)向右平移的距離為,線(xiàn)段的長(zhǎng)為,且與的函數(shù)關(guān)系如圖2所示,則四邊形的周長(zhǎng)是_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,△ABC內(nèi)接于⊙O,AD是△ABC的中線(xiàn),AE∥BC,射線(xiàn)BE交AD于點(diǎn)F,交⊙O于點(diǎn)G,點(diǎn)F是BE的中點(diǎn),連接CE.
(1)求證:四邊形ADCE為平行四邊形;
(2)若BC=2AB,求證: .
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