（2005•資陽）如圖，已知點M、N分別是△ABC的邊BC、AC的中點，點P是點A關于點M的對稱點，點Q是點B關于點N的對稱點，求證：P、C、Q三點在同一條直線上．

【答案】分析：根據(jù)三角形的中位線定理得到平行線，再根據(jù)過直線外一點有且只有一條直線平行于已知直線，從而證明三點共線．
解答：證明：連接MN、PC、CQ，
∵點P是A點關于點M的對稱點，
∴M是AP的中點．
又N是AC的中點，
∴MN是△APC的中位線．
∴CP∥MN．
同理可證CQ∥MN，
從而CP與CQ都經(jīng)過點C且都平行于MN，
∴P、C、Q三點在同一直線上．
點評：通過此題要掌握證明三點共線的一種方法，熟練運用中心對稱的性質(zhì)和三角形的中位線定理，理解平行公理．
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相關習題

科目：初中數(shù)學 來源：2011年廣東省潮州市松昌中學九年級第五階段考試數(shù)學試卷（解析版） 題型：解答題

（2005•資陽）如圖，已知O為坐標原點，∠AOB=30°，∠ABO=90°，且點A的坐標為（2，0）．
（1）求點B的坐標；
（2）若二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象經(jīng)過A、B、O三點，求此二次函數(shù)的解析式；
（3）在（2）中的二次函數(shù)圖象的OB段（不包括點O、B）上，是否存在一點C，使得四邊形ABCO的面積最大？若存在，求出這個最大值及此時點C的坐標；若不存在，請說明理由．

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科目：初中數(shù)學 來源：2005年全國中考數(shù)學試題匯編《二次函數(shù)》（05）（解析版） 題型：解答題

（2005•資陽）如圖，已知O為坐標原點，∠AOB=30°，∠ABO=90°，且點A的坐標為（2，0）．
（1）求點B的坐標；
（2）若二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象經(jīng)過A、B、O三點，求此二次函數(shù)的解析式；
（3）在（2）中的二次函數(shù)圖象的OB段（不包括點O、B）上，是否存在一點C，使得四邊形ABCO的面積最大？若存在，求出這個最大值及此時點C的坐標；若不存在，請說明理由．

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科目：初中數(shù)學 來源：2010年浙江省名校中考數(shù)學模擬試卷（五）（解析版） 題型：解答題

（2005•資陽）如圖，已知O為坐標原點，∠AOB=30°，∠ABO=90°，且點A的坐標為（2，0）．
（1）求點B的坐標；
（2）若二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象經(jīng)過A、B、O三點，求此二次函數(shù)的解析式；
（3）在（2）中的二次函數(shù)圖象的OB段（不包括點O、B）上，是否存在一點C，使得四邊形ABCO的面積最大？若存在，求出這個最大值及此時點C的坐標；若不存在，請說明理由．

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科目：初中數(shù)學 來源：2009年四川省成都市七中外地生招生考試數(shù)學模擬試卷（解析版） 題型：解答題

（2005•資陽）如圖，已知O為坐標原點，∠AOB=30°，∠ABO=90°，且點A的坐標為（2，0）．
（1）求點B的坐標；
（2）若二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象經(jīng)過A、B、O三點，求此二次函數(shù)的解析式；
（3）在（2）中的二次函數(shù)圖象的OB段（不包括點O、B）上，是否存在一點C，使得四邊形ABCO的面積最大？若存在，求出這個最大值及此時點C的坐標；若不存在，請說明理由．

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科目：初中數(shù)學 來源：2005年四川省資陽市中考數(shù)學試卷（課標卷）（解析版） 題型：解答題

（2005•資陽）如圖，已知O為坐標原點，∠AOB=30°，∠ABO=90°，且點A的坐標為（2，0）．
（1）求點B的坐標；
（2）若二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象經(jīng)過A、B、O三點，求此二次函數(shù)的解析式；
（3）在（2）中的二次函數(shù)圖象的OB段（不包括點O、B）上，是否存在一點C，使得四邊形ABCO的面積最大？若存在，求出這個最大值及此時點C的坐標；若不存在，請說明理由．

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