拋物線y=-2x2不具有的性質(zhì)是
A. 開口向下 B. 對稱軸是y軸
C. 當x>0時,y隨x的增大而減小 D. 函數(shù)有最小值
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
如圖1,從邊長為( )cm的正方形紙片中剪去一個邊長為(
)cm的正方形(
>1),剩余部分沿虛線又剪拼成一個矩形(不重疊無縫隙),則該矩形的面積是( )
A.2cm2 B.2 cm2 C.4
cm2 D.(
)cm2
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
為了弘揚“社會主義核心價值觀”,樂至縣政府在廣場樹立公益廣告牌,如圖6所示,為固定廣告牌,在兩側(cè)加固鋼纜,已知鋼纜底端D距廣告牌立柱距離CD為3米,從D點測得廣告牌頂端A點和底端B點的距離分別是5米和米.
(1)求公益廣告牌的高度AB;
(2) 求∠BDC的度數(shù)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
小明、小亮、小梅、小花四人共同探討代數(shù)式x2-6x+10的值的情況. 他們作了如下分工:小明負責找其值為1時的x的值,小亮負責找其值為0時的x的值,小梅負責找最小值,小花負責找最大值,幾分鐘后,各自通報探究的結(jié)論,其中錯誤的是
A. 小明認為只有當x=3時,x2-6x+10的值為1;
B. 小亮認為找不到實數(shù)x,使x2-6x+10的值為0;
C. 小梅發(fā)現(xiàn)x2-6x+10的值隨x的變化而變化,因此認為沒有最小值;
D. 小花發(fā)現(xiàn)當x取大于3的實數(shù)時,x2-6x+10的值隨x的增大而增大,因此認為沒有最大值.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
如圖,是二次函數(shù)的圖象的一部分, 給出下列命題 :①
abc<0;② 2a<b;③ a+b+c=0;④的兩根分別為-3和1;⑤8a+c>0.
其中正確的命題是 .
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